摘要 繼續(xù)教育學(xué)院本著“大教育、大培訓(xùn)、大發(fā)展”的理念，堅持“突出特色、發(fā)揮優(yōu)勢、主動接軌、加強合作”的原則，廣泛開展繼續(xù)教育服務(wù)，將繼續(xù)教育學(xué)院建成以行業(yè)、地區(qū)企業(yè)事業(yè)單位員工職業(yè)崗位技能教育、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)認(rèn)證為主，兼顧成人在職學(xué)歷和社區(qū)老年大學(xué)兩翼教育的辦學(xué)實體。

關(guān)鍵詞 繼續(xù)教育 學(xué)院建設(shè) 發(fā)展思路

伴隨著“天空開放” 進程的深入推進和中國民航現(xiàn)代化進程的快速發(fā)展以及民航技術(shù)、管理等方面創(chuàng)新能力的全面提升，對民航特有專業(yè)人才的能力和素質(zhì)提出了更高的要求；特別是隨著《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中國民用航空發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》、《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等的發(fā)布，使我院組建繼續(xù)教育學(xué)院，發(fā)展終身教育面臨著巨大的機遇與挑戰(zhàn)。

1 總體目標(biāo)

依托民用航空的行業(yè)優(yōu)勢，地處珠三角航空大省的突出區(qū)域地勢，充分發(fā)揮我院國家示范性高職院校的作用，與行業(yè)企業(yè)合作開展師資培訓(xùn)；與民航管理干部學(xué)院合作開展民航業(yè)內(nèi)企業(yè)急需人才培養(yǎng)；主動與珠三角地區(qū)企業(yè)事業(yè)單位合作培養(yǎng)各級各類急需專業(yè)技術(shù)人才；與國內(nèi)外知名院校合作開展在職學(xué)歷教育；為社區(qū)居民提供全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的環(huán)境，力爭建成民航行業(yè)、珠三角地區(qū)繼續(xù)教育示范基地、打造國內(nèi)著名、國際上有一定影響的民航行業(yè)繼續(xù)教育品牌，成為中國高職院校繼續(xù)教育的旗幟和應(yīng)領(lǐng)者。

2 具體目標(biāo)

（1）主動接軌，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)民航業(yè)內(nèi)急需人才。充分發(fā)揮我院現(xiàn)有民航特種工種專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)鑒定優(yōu)勢，擴大規(guī)模，創(chuàng)新機制，大力發(fā)展民航業(yè)內(nèi)高層次培訓(xùn)，主動與民航管理干部學(xué)院合作，建立華南地區(qū)民航管理干部人才培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮兩院優(yōu)勢，開展民航系統(tǒng)黨政干部培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)人員技能培訓(xùn)，職業(yè)崗位教育培訓(xùn)，力爭實現(xiàn)年培訓(xùn)規(guī)模達到5萬人次。

（2）突出特色，強化示范，拓寬高職師資培訓(xùn)項目。發(fā)揮我院全國高職高專師資培訓(xùn)基地優(yōu)勢，有計劃、有目的地與行業(yè)、企業(yè)合作，組織開展多種形式師資培訓(xùn)項目，為高職院校，特別是珠三角地區(qū)院校培訓(xùn)富有創(chuàng)新能力的教育、科研與管理人才，實現(xiàn)培訓(xùn)高職院校相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師和管理干部人數(shù)達1萬人次。

（3）優(yōu)化布局，穩(wěn)定規(guī)模，開展成人在職學(xué)歷教育。發(fā)揮國家示范性重點專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢，與區(qū)域內(nèi)中職院校合作，開展“中高職三二分段”人才培養(yǎng)；引進高校學(xué)歷教育，開辦成人在職專升本、本專升碩等教育，形成物流管理等若干社會需求的通用品牌專業(yè)和5～10個珠三角地區(qū)成人教育品牌專業(yè)。本科生、碩士生在校規(guī)模五年內(nèi)穩(wěn)定在5000人。

（4）拓展領(lǐng)域，服務(wù)社區(qū)，探索區(qū)域職業(yè)繼續(xù)教育。利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，進一步開拓民航企業(yè)職業(yè)教育市場，逐步向其他航空制造業(yè)延伸，加強校企合作，以市場需要為導(dǎo)向，為企業(yè)培養(yǎng)急需的復(fù)合型人才，積極為珠三角地區(qū)企業(yè)發(fā)展和空港區(qū)域經(jīng)濟圈服務(wù)。實現(xiàn)在職教育與職前教育并舉，職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定同步的職業(yè)繼續(xù)教育，實現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模達到年2000人次。

（5）創(chuàng)新形式，服務(wù)社區(qū)，形成社區(qū)終身學(xué)習(xí)環(huán)境。圍繞以人為本，終身學(xué)習(xí)的原則，細(xì)化支持服務(wù)，開拓社區(qū)服務(wù)項目；開辦小區(qū)大學(xué)，發(fā)展老年學(xué)習(xí)教育，開展各類各級人員業(yè)余興趣等終身學(xué)習(xí)項目，形成繼續(xù)教育新的增長點，辦學(xué)規(guī)模達到年2000人次。

3 主要措施

3.1 彰顯行業(yè)優(yōu)勢，突出培養(yǎng)民航企業(yè)急需人才

《中國民用航空發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》提出：到十二五末期，全國民用航空運輸機場數(shù)量達到230個以上；運輸機2750架，年增長11%；通用機隊規(guī)模2000架以上；航空運輸總周轉(zhuǎn)量990億噸公里，年均增長10%。這一數(shù)字顯示，中國民航進入了快速發(fā)展階段，高層次人才和人才儲備不足成為當(dāng)前困擾民航企業(yè)的主要問題，尤其是國際化經(jīng)營管理人才、民航特有工種專業(yè)技術(shù)人才、航空安全創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用人才和操作性技能人才最為緊缺。我院將主動與民航管理干部學(xué)院合作，在其現(xiàn)只有北京和昆明兩個培訓(xùn)基地的情況下，積極申辦建成其華南地區(qū)人才培訓(xùn)基地，大力開展黨政干部培訓(xùn)項目，開展中青年骨干和后備干部培訓(xùn)項目；開展民航特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)；開展訂單式的培訓(xùn)項目，如對從事民航運輸?shù)臋C組、空乘、安檢、運輸操作、貨運代理等九類人才的危險品初訓(xùn)；為企業(yè)培養(yǎng)更多高層次、復(fù)合型、國際化民航特有工種專業(yè)技術(shù)人才和一線操作性技能人才，為國家民航強國戰(zhàn)略作出貢獻。主要培訓(xùn)項目詳見表1：民航企業(yè)急需人才培訓(xùn)項目一覽表。

表1 民航企業(yè)急需人才培訓(xùn)項目一覽表

3.2 發(fā)揮示范引領(lǐng)，拓寬高職師資培訓(xùn)項目

發(fā)揮我院全國高職高專師資培訓(xùn)基地優(yōu)勢，在現(xiàn)有電子信息類和物流管理類兩個師資培訓(xùn)項目的基礎(chǔ)上，逐漸向交通運輸類、旅游管理類、機電設(shè)備類、通信類、計算機類、安全類、工商管理類、市場營銷類、財務(wù)會計類、財政金融類、經(jīng)濟貿(mào)易類、公共管理類、語言文化類過渡；為高職院校，特別是珠三角地區(qū)院校培訓(xùn)富有創(chuàng)新能力的教育、科研與管理人才，為高校師資隊伍建設(shè)和發(fā)展作出貢獻。

3.3 強化服務(wù)意識，開展成人在職學(xué)歷教育

2011年僅廣州市就有初中畢業(yè)生12萬人，高中畢業(yè)生6萬余人，這其中初中畢業(yè)生中有45%讀中職；高中畢業(yè)生中，每年有40%讀大專和高職；20%考不上大學(xué)；同時我院每年也有應(yīng)屆畢業(yè)生3000余人，還有很多社會在職人員希望提升學(xué)歷教育，為了向這部分群體提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，繼續(xù)教育學(xué)院擬發(fā)揮國家示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè)優(yōu)勢，與區(qū)內(nèi)知名院校合作，引進優(yōu)秀教育資源，以業(yè)余和函授教育為主，開辦多層次的學(xué)歷教育，詳見表2：成人學(xué)歷教育項目一覽表。

3.4 加大校地合作，增強區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)能力

按照《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，專業(yè)技術(shù)人員必須完成每年累計不少于12天或72學(xué)時的年度繼續(xù)教育任務(wù)。企業(yè)每年用于繼續(xù)教育的經(jīng)費不少于工資總額的1.5～2.5%。我省為推進專業(yè)技術(shù)人員知識更新，將繼續(xù)教育重點更是放在了現(xiàn)代交通運輸、裝備制造、信息、社會工作等十二大領(lǐng)域，計劃十二五期間，每年培訓(xùn)10萬人次，到2010年共計培訓(xùn)100萬名高層次骨干專業(yè)技術(shù)人員。截至2008年末，廣東省共有交通運輸、倉儲和郵政企業(yè)法人單位1.4萬余個，從業(yè)人員90.54萬人；非企業(yè)法人單位559個，從業(yè)人員2.49萬人。這些人員的培訓(xùn)和再教育問題日益突顯。我院要抓住這一難得的歷史機遇，采取有力措施加大校地合作力度，在立足服務(wù)民航企業(yè)的同時，從向民航傳統(tǒng)領(lǐng)域，逐步延伸擴大到航空領(lǐng)域、交通運輸倉儲和郵政領(lǐng)域，構(gòu)建具有柔性的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，先期開展上崗和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與認(rèn)證等級培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，逐步向特種作業(yè)人員培訓(xùn)、職業(yè)崗位技術(shù)培訓(xùn)和職工自學(xué)成才培訓(xùn)拓展。

表2 成人在職學(xué)歷教育項目一覽表

3.5 提倡終身教育，創(chuàng)建社區(qū)終身學(xué)習(xí)環(huán)境

近日國家統(tǒng)計局發(fā)布了第六次人口普查數(shù)據(jù)，截止到2010年11月1日零時，我國老年人口已接近1.78億，未來20年，我國人口老齡化日益加重，到2030年全國老年人口規(guī)模會翻一番，世界已步入人口老齡化。為了迎接高齡社會的快速來臨，對老年人口提供繼續(xù)學(xué)習(xí)活動場所與項目，將成為實施終身教育的重要任務(wù)。因此，繼續(xù)教育學(xué)院擬建立小區(qū)大學(xué)，構(gòu)建老人終身學(xué)習(xí)體系，提供多元學(xué)習(xí)內(nèi)容，增設(shè)老人學(xué)習(xí)場所，實現(xiàn)“活到老、學(xué)到老”，為整個社會終身學(xué)習(xí)活動注入活力。

作為服務(wù)社會的重要途徑，繼續(xù)教育面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，隨著國家“人才強國”戰(zhàn)略的實施、繼續(xù)工程教育的開展和終身學(xué)習(xí)型社會的形成，我院繼續(xù)教育事業(yè)將依托現(xiàn)有學(xué)院的資源，在全面提高人才素質(zhì)與能力、推進中國民航和航空發(fā)展進程、服務(wù)珠三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略等方面必將發(fā)揮著越來越重要的作用。