【摘 要】高效率的課堂教學(xué)完成新課程標(biāo)準(zhǔn)是新課程改革教學(xué)任務(wù)的必然要求和內(nèi)在屬性。在高中英語的課堂教學(xué)上，作為高中的英語任課教師需要通過各種方法和手段調(diào)整和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情進(jìn)行不斷地觀察和研究，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高英語課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】高中英語 課堂教學(xué) 高效率

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）24-0096-01

如果想要建立高效的高中英語課堂教學(xué)，就要把教師和學(xué)生都當(dāng)做課程構(gòu)建的主體，只有這樣才能充分調(diào)動課堂的積極性，才能建立高效的高中英語課堂。要建立高效的高中英語課堂必須從兩方面進(jìn)行努力，這兩個方面分別是課前和課中。

一 高中英語課堂教學(xué)的課前準(zhǔn)備

1.作為教師要做好講課前的準(zhǔn)備

無論做什么事都要提前做好準(zhǔn)備和計劃，做到有備無患。教師在上課之前要對所講內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和備課，要對所講的教材進(jìn)行深入的研究，要把講課的重點標(biāo)記出來，還要盡量對課堂上所能出現(xiàn)的特殊情況進(jìn)行預(yù)判和預(yù)測，避免特殊情況的發(fā)生。作為教師，還要充分考慮到學(xué)生的不同情況和不同的基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)和成績較差的同學(xué)要進(jìn)行特殊的照顧，要調(diào)整好講課的速度和講授新知識的比例。在課前的準(zhǔn)備上要充分考慮到這一點，要因材施教，不能讓一部分學(xué)生掉隊。也要照顧到學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，做到涵蓋范圍廣大。只有這樣，才能激發(fā)全體同學(xué)的積極性，提高課堂上的效率。

2.學(xué)生在提高英語課堂教學(xué)效率方面的作用是十分巨大的

學(xué)生是課堂上的兩大主體之一，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)系到課堂上的效率。所以說，構(gòu)建高效的高中英語課堂也需要學(xué)生做出努力。課堂上的效率高低與學(xué)生的預(yù)習(xí)情況有關(guān)，課前的預(yù)習(xí)是非常重要的，預(yù)習(xí)效果如果好，那么課堂上的氣氛也必然比較熱烈，高中學(xué)生往往容易受到周圍環(huán)境的感染，這樣做有利于把熱烈的學(xué)習(xí)氣氛傳播給其他人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂上的效率。

二 高中英語課堂中的教學(xué)

1.對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行闡述

這是非常重要的一個環(huán)節(jié)，是學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的最先了解，是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵所在。作為教師，應(yīng)該通過正式講課前的這幾分鐘誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，這幾分鐘利用得好的話，學(xué)生通常就會對本課的內(nèi)容充滿期待和興趣。促使學(xué)生提高注意力和關(guān)注程度，是課堂教學(xué)非常重要的環(huán)節(jié)，還能達(dá)到事半功倍的效果，有助于構(gòu)建高效的高中英語課堂教學(xué)。

2.更新知識的傳授方式，更新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率

現(xiàn)階段，高中生的性格普遍比較獨(dú)立，獨(dú)立的人格有一定的好處，但是在學(xué)習(xí)方面有不足。我們知道，團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。所以，教師應(yīng)開展在課堂上通過小組合作學(xué)習(xí)，這種方法有利于培養(yǎng)高中生的團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)高中生健康的人格和品格，也能提高課堂上的教學(xué)效率。比傳統(tǒng)的授課方法具有一定的優(yōu)勢。

3.活躍課堂的氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性

高中的課程比較枯燥，而且課業(yè)負(fù)擔(dān)非常大，學(xué)生往往都會產(chǎn)生一定的厭學(xué)情緒，這就不利于知識的學(xué)習(xí)和傳授。所以說，老師要開發(fā)出一種活潑和趣味的方法，活躍課堂氣氛。例如，在課前一般老師都要對前一節(jié)課所學(xué)的生單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果運(yùn)用聽寫考試的方法往往會使學(xué)生反感和抱怨，起不到預(yù)期的效果。那么老師就可以用單詞接龍比賽游戲的方法進(jìn)行抽查和考試，對完成較好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。這樣的話可以提高學(xué)生的積極性和改變學(xué)生對待課堂的態(tài)度，課堂氣氛也會非常活躍，而且也達(dá)到老師進(jìn)行隨堂測試的要求和目的。這樣的話學(xué)生會在趣味中進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能提高課堂上的效率。

三 構(gòu)建高效英語課堂教學(xué)的注意事項

在提高構(gòu)建高效高中英語教學(xué)方法的同時，我們還要注意以下問題。

1.要合理地使用教學(xué)方法

以上的方法比較實用，但是在使用過程中還要按照實際情況進(jìn)行利用，要因地制宜，不能犯唯心主義的錯誤。

2.注重實效性和效果

在高中課堂上所使用的教學(xué)方法比較多，我們需要對這些方法進(jìn)行評定和規(guī)劃，要對各種方法的效果進(jìn)行反饋和評估，這關(guān)系到能否建立高效的高中英語課堂，這也是非常需要注意的問題。

四 結(jié)束語

作為新時代的高中英語教師，就需要對教學(xué)方法和手段進(jìn)行革新和開發(fā)，也要深入地對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛地研究，要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。教師要通過各種方法，建立高效的高中英語課堂，促進(jìn)和提高學(xué)生的英語能力和水平。

參考文獻(xiàn)

[1]王薔.英語教學(xué)法教程[M].北京：高等教育出版社，2006

[2]魯子問.英語教學(xué)方法與策略[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2008

〔責(zé)任編輯：陳晨〕