【摘 要】在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的今天，越來(lái)越多的人開始使用互聯(lián)網(wǎng)，漸漸地，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活，并且成為了不可分割的一部分?；ヂ?lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了太多的便利，可以瀏覽信息，可以交友，可以購(gòu)物，可以?shī)蕵返鹊?。目前，?jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生已經(jīng)成為了寬帶上網(wǎng)的主要群體。大學(xué)生思想活躍，接受力強(qiáng)，同時(shí)又有強(qiáng)烈的求知欲。大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，接受知識(shí)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也改變了大學(xué)生的思維模式和行為習(xí)慣。本文將嘗試探討高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化思想，以幫助大學(xué)生更好的利用網(wǎng)絡(luò)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)化思想;網(wǎng)絡(luò)載體

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了一種全新的傳播媒介。越來(lái)越大地影響到人們的生活，尤其是大學(xué)生。他們成為了互聯(lián)網(wǎng)最大的受眾?；ヂ?lián)網(wǎng)作為新的溝通渠道已經(jīng)觸及到大學(xué)生的認(rèn)知、情感、信念、道德、行為等等方面。很多大學(xué)生已經(jīng)依賴互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取知識(shí)與信息。在享受科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)性與效率性的同時(shí)，大學(xué)生的思想也越來(lái)越受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，漸漸形成了網(wǎng)絡(luò)化的思想觀念。網(wǎng)絡(luò)化的思想觀念對(duì)大學(xué)生有哪些影響呢？我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)來(lái)讓大學(xué)生的思想健康的發(fā)展呢，本文將從這兩個(gè)方面進(jìn)行分析探討，以期幫助高校教師，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，完善大學(xué)生的思想發(fā)展。

第一，虛擬環(huán)境，自由度高。互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，促使各行各業(yè)的、各年齡段、各階層的人都參與其中。慢慢地，互聯(lián)網(wǎng)形成了一個(gè)虛擬的“世界”，人們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)完成幾乎所有的日常工作與生活。例如，可以與人溝通，與人交易，受到教育，增長(zhǎng)知識(shí)，甚至遠(yuǎn)程控制，網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療等等。尤其是近年來(lái)，隨著電腦、手機(jī)的普及，大學(xué)生基本都擁有自己的手機(jī)和電腦，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面不斷增多，我們到處可以看到大學(xué)生通過(guò)手機(jī)、電腦來(lái)上網(wǎng)。大學(xué)生能夠接受并融入網(wǎng)絡(luò)中，不僅僅是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的信息豐富，更主要的是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性，自由度特別高，可以讓大學(xué)生以各種想要的身份出現(xiàn)，可以“體驗(yàn)”另一些不同的生活。在虛擬世界中，不僅身份的自由度高，思想的自由度也非常高?？梢韵朐?jīng)所不敢想，可以用另一種思想去評(píng)價(jià)當(dāng)前發(fā)生的事，可以毫無(wú)顧忌地表達(dá)思想的另一個(gè)層面。在互聯(lián)網(wǎng)中，可以讓思想飛翔，當(dāng)然，也會(huì)讓思想受到?jīng)_擊，甚至人一個(gè)人的思想從根本上產(chǎn)生改變。

第二，科技第一，世界觀發(fā)生變化?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，得益于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而互聯(lián)網(wǎng)的豐富的信息量又促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。不僅互聯(lián)網(wǎng)在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，其載體如手機(jī)、電腦的發(fā)展也可謂日新月異，而且價(jià)格越來(lái)越能被人接受。越來(lái)越多的通過(guò)輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以完成閱讀、購(gòu)物、交友等各種曾經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，這種便易，讓很多人，尤其是大學(xué)生沉溺其中，在他們看來(lái)，擁有了互聯(lián)網(wǎng)和電腦就擁有了全世界，至于世界的本源是什么的世界觀已經(jīng)不再受到重視，在大學(xué)生眼中只有科學(xué)技術(shù)才是世界的主宰，其他的文化、未來(lái)等等都不再重要。

第三，個(gè)人至上，追求的人生觀產(chǎn)生偏差?；ヂ?lián)網(wǎng)在生活中的不斷深入，尤其是在大學(xué)生中的廣泛應(yīng)用。由于當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活的人與人之間的彼此冷漠，而在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，不需要人的真實(shí)身份，慢慢地，互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生宣泄的場(chǎng)所。在這里，他們可以暢所欲言，可以將內(nèi)心深處潛藏的東西全部講出來(lái)。又不用擔(dān)心會(huì)產(chǎn)生任何后果。久而久之，有些大學(xué)生開始逃避現(xiàn)實(shí)的生活，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)的虛擬世界中得到了滿足，得到了認(rèn)可，找到了宣泄口，可以傾訴也可以戲耍，不受任何法律與道德的約束。這讓他們迷失了人生的方向，以為虛擬是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)才是虛擬，為了互聯(lián)網(wǎng)的生活，他們放棄了理想，放棄了目標(biāo)，放棄了未來(lái)，只愿意活在虛無(wú)的世界中，用這種精神麻醉來(lái)讓自己過(guò)得更加自由。

第四，道德觀和責(zé)任感正在漸漸缺失?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，讓很多人找到了脫離現(xiàn)實(shí)生活的“世外桃源”。開始的時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)是失意者發(fā)泄心中苦悶的對(duì)象。而當(dāng)發(fā)泄的次數(shù)和時(shí)間不斷增加后，人就會(huì)漸漸迷戀上互聯(lián)網(wǎng)。大學(xué)生由于正處于人生最美麗的時(shí)刻，同時(shí)也是由單純變向復(fù)雜的時(shí)間段。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生很容易受到身體、感情、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面的挫折，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)疑為他們提供了一個(gè)可以躲避風(fēng)浪的港灣。在這里，他們可以找回自信，可以傾訴煩惱。同樣，也會(huì)接受到更加消極的影響。有些別有用心或者思想特別消極的人，會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生的思想健康，讓他們脫離現(xiàn)實(shí)，讓他們逃避責(zé)任，讓他們發(fā)掘人性的陰暗面。鼓勵(lì)他們放棄道德、放棄責(zé)任。一切以自我為中心，一切不計(jì)量后果，這種道德觀越來(lái)越模糊，責(zé)任感越來(lái)越模糊的現(xiàn)象，是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化思想危害最大的方面之一。

針對(duì)上述這些問(wèn)題，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化思想工作的指導(dǎo)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

首先，要明確思想，認(rèn)清形勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)雖然對(duì)大學(xué)生的思想有著深刻的影響，但是也沒有必要“談網(wǎng)色變”，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代人獲取知識(shí)和信息的重要來(lái)源，尤其是大學(xué)生，他們求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，如果限制其使用網(wǎng)絡(luò)，會(huì)起到讓大學(xué)生抵觸的后果。對(duì)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該正確的進(jìn)行引導(dǎo)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)更加廣闊的空間。只有明確了這種思想，認(rèn)識(shí)清楚網(wǎng)絡(luò)利于弊，才能更好地指導(dǎo)大學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)，如何在網(wǎng)絡(luò)的影響下保持正確的思想觀念，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化背景下的大學(xué)生思想教育的工程建設(shè)。

其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師過(guò)硬。要在大學(xué)生中開展好網(wǎng)絡(luò)思想教育工作。必須建立自上而下的管理體系，作為高校的領(lǐng)導(dǎo)要重視網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活上及學(xué)習(xí)上的作用，同時(shí)，要根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，創(chuàng)建合理、高效的大學(xué)生思想教育管理體系。培養(yǎng)業(yè)務(wù)過(guò)硬，知識(shí)先進(jìn)的教師隊(duì)伍。當(dāng)高校能夠從領(lǐng)導(dǎo)到老師建立起正規(guī)、高效的思想教育體系，將為大學(xué)生思想建設(shè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，利用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)影響。網(wǎng)絡(luò)化思想雖然是高校教師面對(duì)的一個(gè)難題，但是，應(yīng)該更加合理的利用網(wǎng)絡(luò)。只有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種大學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式，才能深入到大學(xué)生中間，通過(guò)特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化來(lái)影響學(xué)生，只有在與各種形式的網(wǎng)絡(luò)的斗爭(zhēng)中取得勝利，占領(lǐng)學(xué)生的的校園網(wǎng)絡(luò)陣地才能保證大學(xué)生的思想在健康、積極的影響下發(fā)展。

最后，要不斷豐富大學(xué)生的校園文化。大學(xué)生的生活應(yīng)該是多姿多彩的，校園文化的豐富才能使大學(xué)生將注意力從網(wǎng)絡(luò)上分散出來(lái)，運(yùn)用到其他各個(gè)方面，只有當(dāng)大學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，才能保證身心的健康，思想的健康。校園文化的發(fā)展則是需要大學(xué)生推動(dòng)的，不能吸引大學(xué)生的文化，必然會(huì)催生更多的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)通過(guò)校園文化的建設(shè)，以豐富多彩的校園生活來(lái)填補(bǔ)大學(xué)生生活的空間，讓專家、學(xué)者在學(xué)校幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、研究風(fēng)氣，增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和責(zé)任感，在潛移默化中影響大學(xué)生的思想，以此促進(jìn)大學(xué)生的思想健康發(fā)展。

總之，對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化思想建設(shè)，要從體制、制度和文化等多方面入手，不能采用強(qiáng)硬的手段，要通過(guò)潛移默化的方法將學(xué)生引導(dǎo)到正確的思想層面上來(lái)。以引導(dǎo)為手段，以教育為輔助，幫助大學(xué)生從根本上斷絕網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮更好、更大的作用。 [科]

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