摘 要 本文將歸因理論應(yīng)用于普通高校田徑普修課教學(xué)理論與實(shí)踐訓(xùn)練方法中，分析其在田徑課教學(xué)中的指導(dǎo)意義，期望其對(duì)教學(xué)效果以及指導(dǎo)學(xué)生正確歸因產(chǎn)生良好的影響，并為今后田徑課教學(xué)起到一定的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞 歸因理論 田徑普修課 實(shí)驗(yàn)研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G82 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A