摘要：眾所周知，阿拉伯語主要是阿拉伯民族的一種重要語言，屬于閃含語系閃語族。能否較好的使用阿拉伯語已經(jīng)成為中東、北非地區(qū)等地區(qū)的通行證，同時(shí)光榮的成為27個(gè)亞非國家以及4個(gè)國際組織的重要官方語言。本文主要針對阿拉伯語語言以及學(xué)習(xí)方法做了簡要分析。

關(guān)鍵詞：阿拉伯語；學(xué)習(xí)方法

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，阿拉伯語已經(jīng)成為多個(gè)國家的母語，據(jù)詳細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，直至目前使用阿拉伯語的人數(shù)多達(dá)兩億多人。此外，由于阿拉伯語分布的區(qū)域比較廣泛，因此很多地區(qū)均有屬于自己的方言，其中最“標(biāo)準(zhǔn)”的阿拉伯語主要是以伊斯蘭教經(jīng)典《古蘭經(jīng)》為主的。

一、關(guān)于阿拉伯語

目前，大部分人均認(rèn)為阿拉伯語的語法十分復(fù)雜，不是很容易掌握。我們了解，我們所學(xué)習(xí)和應(yīng)用的語言主要有兩種：書面語和口頭語。學(xué)習(xí)語法的同時(shí)對其并為進(jìn)行深入研究與了解，在進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)就會錯(cuò)誤百出，使人無法進(jìn)行正常閱讀。除此之外，阿拉伯國家以及埃及部分地區(qū)在教學(xué)課堂上，通常情況下是曾經(jīng)在清真寺學(xué)習(xí)過的中國學(xué)生向阿拉伯教學(xué)的老師進(jìn)行十分復(fù)雜的阿語語法進(jìn)行講解，由此可見，阿拉伯國家的人在沒有精通語法的前提下仍然可以進(jìn)行聽、說、讀與寫等。與此同時(shí)，能夠較好的掌握動(dòng)詞變化以及語法規(guī)則的學(xué)生，往往在進(jìn)行詞組組成時(shí)漏洞百出，嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致“失語癥”現(xiàn)象出現(xiàn)。舉個(gè)眾所戒指的例子：邯鄲學(xué)步，其重要哲理其實(shí)與阿拉伯語學(xué)習(xí)是一樣的。為了學(xué)習(xí)別人走路不成，甚至還丟棄自己走路的方法，可謂“身心俱損”。

另外，對于從未接觸過阿拉伯語的人群，特別是年齡在5歲左右的孩子，盡管他們從未接觸過語法，但其語言卻十分規(guī)范，語言十分流暢，并未出現(xiàn)語法錯(cuò)誤等，追究其原因表明進(jìn)行口頭語表達(dá)時(shí)最重要的是自然，不需要刻意的去做，順其自然較好。在我國學(xué)生學(xué)習(xí)的清真寺，通常將阿拉伯語語法大部頭均啃過且有些阿訇去沙特朝覲，不能夠與阿拉伯人進(jìn)行基本的交流溝通，仍然與啞巴沒什么區(qū)別。此外，這也并不非是說語法不夠重要，重要的在于學(xué)習(xí)語法的主要目的是什么以及怎樣學(xué)以致用，且不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不能起到事半功倍的效果。由此可見，不同人群學(xué)習(xí)阿拉伯語的最原始、最完美的學(xué)習(xí)方法就是：所以所欲的說話，興趣盎然的閱讀，其中最重要的一點(diǎn)是不受語法的約束等。這樣一來，阿拉伯語的最大化作用才能夠被發(fā)揮的淋漓盡致。

二、學(xué)習(xí)阿拉伯語的重要方法

（一）阿拉伯語學(xué)習(xí)方法分析

（1）追根究底，語言并非是無本之本，其必須不斷的進(jìn)行大量“輸入”來輔助，這樣一來，才能夠得到可觀的“輸出”。同時(shí)，在沒有任何經(jīng)驗(yàn)的阿拉伯國家進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)候，必須堅(jiān)持以阿語視聽材料作為其重要的“輸入”方式，并通過大量的視聽來增強(qiáng)人們對語言的人性認(rèn)知，深刻的了解和領(lǐng)悟其中的“本土”阿語等。（2）學(xué)習(xí)阿拉伯語的難點(diǎn)無非是背記阿語與單詞，這是令很多人都頭疼的一個(gè)事情。由于語言這門學(xué)問本身具有較強(qiáng)的記憶性質(zhì)，其記憶的主要點(diǎn)在于溫習(xí)，也就是我們《論語》中所提倡的“溫故而知新”。除此之外，一個(gè)人本身記憶力的好壞與先天遺傳具有密不可分的關(guān)系，由此可見，在學(xué)習(xí)過程中一旦掌握對知識的記憶規(guī)律，記憶單詞便是手到擒來。

（二）根據(jù)許多相關(guān)專家研究表明，人生的記憶通常會出現(xiàn)兩個(gè)遺忘高峰：（1）接觸信息1min之后，大部分在短期內(nèi)所記憶的信息會被遺忘一干二凈。（2）接觸信息24h之后。如果想要在這樣的情況下保證信息不被全部遺忘必須對其進(jìn)行溫習(xí)，加深信息知識在腦海中的記憶。舉個(gè)簡單的例子，在進(jìn)行單詞背誦或者是文章學(xué)習(xí)的24h后，必須進(jìn)行第二次溫習(xí)，以此類推，多次溫習(xí)之后，知識在腦海中的記憶便逐步加深，逐步將短期記憶轉(zhuǎn)變成長期記憶，以至于最終的根深蒂固。這種方法不僅簡便，同時(shí)還可以幫助學(xué)習(xí)者節(jié)約大部分的時(shí)間。

（三）除上述幾種方法外，另一個(gè)增強(qiáng)學(xué)習(xí)者記憶的方法就是：多次朗讀與背誦。俗話說“讀書百遍，其意自現(xiàn)”。無論是對課本語言還是口述語言，在學(xué)習(xí)的過程中最不可或缺的就是朗讀與背誦。朗讀與背誦是成就“出口成章”的前提條件。學(xué)習(xí)者在閱讀與背誦的過程中，不僅要用到眼睛、耳朵與舌頭，同時(shí)還需要大腦不停的運(yùn)動(dòng)和記憶。從表明上看，閱讀或者背誦好比在認(rèn)真的在做一件事情，其實(shí)質(zhì)并非如此，學(xué)習(xí)者在閱讀與朗讀的過程中積極調(diào)動(dòng)了耳朵、嘴巴、眼睛與大腦的聽、說、讀以及記憶的重要功率發(fā)動(dòng)機(jī)功能，刺激學(xué)習(xí)者的大腦皮層作用，促使其記憶起到學(xué)習(xí)最大化。由此可見，多讀多背，既能夠幫助學(xué)習(xí)者加深記憶，同時(shí)還能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)者在語感與閱讀速率方面的能力，也可以用物理知識理解成：量變積累到一定程度時(shí)，便會發(fā)生質(zhì)變一個(gè)道理。按照這種方法進(jìn)行，想要進(jìn)行流利的交流與溝通自然不在話下。

（四）那么如何才能夠?qū)W好阿拉伯語呢？俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。方法人人都會說，但不一定都會做。學(xué)習(xí)一門語言涉及的方面有很多，因此想要學(xué)習(xí)和掌握一門語言必須提高自己的學(xué)習(xí)力。也就是說想要學(xué)習(xí)好阿拉伯語必須：（1）保持充足的自信心，俗話說“萬事開頭難”，因此，在學(xué)習(xí)之前，必須堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)的自信心。（2）保持堅(jiān)持不解的學(xué)習(xí)動(dòng)力，俗話說“興趣是學(xué)習(xí)一切知識”的老師。（3）積極向別人學(xué)習(xí)，俗話說“三人行，必有我?guī)煛?，積極向他人學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想要不勞而獲的想法是萬萬不能有的。（4）制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的決心等。根據(jù)目前的了解發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)阿拉伯語并不是很容易，因此只有做到這些前提條件，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)，才能夠?qū)⒗Z學(xué)習(xí)的工作做到最好，甚至更好。有句俗話不是“世上無難事，只怕有心人”，一旦堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心，一切困難便可迎刃而解[2]。

結(jié)束語：

綜上所述，在進(jìn)行阿拉伯語學(xué)習(xí)的同時(shí)，“心急”不能有，欲速則不達(dá)大致就是這個(gè)意思。學(xué)習(xí)者在初步進(jìn)入阿拉伯語學(xué)習(xí)的階段，必須保持踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的態(tài)度，一步一步的慢慢來。學(xué)習(xí)東西并不是越多越好，相反，學(xué)習(xí)知識“精”才是成功的秘訣。在這里小編想要告訴大家對阿拉伯語進(jìn)行練習(xí)的意見：初步學(xué)習(xí)時(shí)加強(qiáng)鍛煉，練習(xí)各種各樣的試題，同時(shí)還必須加強(qiáng)與別人間的語言交流等，促使學(xué)習(xí)者能夠靈活的掌握和運(yùn)用阿拉伯語。

參考文獻(xiàn)

[1]韋滾.淺析如何進(jìn)行阿拉伯語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)[J].《文學(xué)界：理論版》.2010，（2）：69—69.

[2]呂可丁.最難學(xué)的語言——阿拉伯語[J].《高校招生：高考升學(xué)版》.2006，（1）：48—48.