摘要：多媒體作品的交互行為決定了用戶如何同應(yīng)用程序進(jìn)行交流。用戶可以通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊、觸摸屏觸摸和鍵盤關(guān)鍵字出現(xiàn)等方式對計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制。人機(jī)交互的設(shè)計(jì)除了要致力于分析、設(shè)計(jì)交互界面外，還要分析、設(shè)計(jì)系統(tǒng)交互的具體方式。

關(guān)鍵詞：多媒體；flash；交互；課件

中圖分類號：TP317.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 17-0000-02

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為一種教學(xué)形式越來越受到教育界的重視。在我國，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已從探索階段逐步進(jìn)入各種課件制作與運(yùn)用的大發(fā)展階段，多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件在各類學(xué)習(xí)中也起到了越來越重要的作用，影響多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件效果的因素有很多，交互設(shè)計(jì)是其中很重要的一個方面，下面主要談一談交互設(shè)計(jì)的一些實(shí)際應(yīng)用。

1 交互的內(nèi)涵

計(jì)算機(jī)的交互性是指用戶與計(jì)算機(jī)進(jìn)行對話，其中每一方都能對另一方做出反映。具體到計(jì)算機(jī)軟件中，交互性就是指用戶能夠控制軟件中事件的速度和順序的特性。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件中引發(fā)交互的媒體和交互觸發(fā)點(diǎn)依賴于計(jì)算機(jī)的功能與課件制作者的設(shè)計(jì)。從廣義上講，交互活動是教師、媒體、學(xué)生之間相互溝通、相互傳遞、相互反饋教學(xué)信息的動態(tài)過程。

2 多媒體CAI課件的人機(jī)交互設(shè)計(jì)

2.1 flash課件人機(jī)交互的常用方式

目前多媒體創(chuàng)作工具提供的常見交互方式有：文本輸入、移動對象到目標(biāo)區(qū)域、按鈕、限定時間、菜單、熱字熱區(qū)、條件判斷、限定次數(shù)、按鍵等。

（1）文本交互方式。文本交互方式，就是建立一個文本輸入?yún)^(qū)讓用戶可輸入字符。計(jì)算機(jī)可以把用戶的輸入與標(biāo)準(zhǔn)比較。這些文本交互方式很適合于單詞拼寫、完形填空等英語教學(xué)多媒體CAI課件的編制。（2）移動對象交互方式。選擇屏幕上某一對象進(jìn)行移動，鼠標(biāo)選中對象并拖到一指定區(qū)域時便激活交互。此區(qū)域在程序運(yùn)行時是隱形的。在編輯狀態(tài)下是一虛線構(gòu)成的矩形，可改變其大小和位置，激活的方式可以當(dāng)對象被拖到指定區(qū)域時，對象被拖到指定區(qū)域后對象便返回原處時或?qū)ο蟊煌系街付▍^(qū)域后自動居中時被激活。（3）限次交互方式。用于用戶應(yīng)答交互次數(shù)。它能根據(jù)用戶不成功應(yīng)答的次數(shù)給出提示。在CAI課件中常將限制應(yīng)答次數(shù)設(shè)定為3，當(dāng)用戶應(yīng)答次數(shù)達(dá)到3次時，便激活限次交互操作。（4）按鈕交互方式。當(dāng)用戶選中屏幕上出現(xiàn)的一個按鈕圖形，按下鼠標(biāo)時便激活交互。在編輯狀態(tài)下可以改變圖形的大小和位置，也可以在按鈕圖形內(nèi)輸入字符。（5）點(diǎn)擊對象交互方式。在屏幕畫面上選擇某對象，當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)中該對象時，便激活交互。（6）熱鍵交互方式。在用戶按下指定的熱鍵后便激活交互。此方式能給用戶一些功能鍵的命令。