摘要：多媒體是現(xiàn)代社會普遍流行的一種信息傳遞方式。隨著人們生活節(jié)奏的加快和對外界信息量不斷加大的吸收，集聲音、網(wǎng)絡、數(shù)字和視頻為一體的多媒體技術得到了廣泛的應用和研究。多媒體和計算機是現(xiàn)代高速發(fā)展的兩大新興產(chǎn)業(yè)，二者的完美結合使得計算機不斷走向了視聽等多方面的藝術領域。而多媒體也從電視、收音機等傳統(tǒng)設備走向了計算機的范圍。計算機多媒體技術的應用研究也是應運而生的一種課題，會使計算機多媒體技術有更大范圍的應用和傳播。在職業(yè)中學當中，多媒體的應用將大大地提高教學效率。

關鍵詞：計算機多媒體技術；實際運用；社會價值

中圖分類號：TP37 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 18-0000-02

1 對于計算機多媒體技術的認識

1.1 對計算機發(fā)展的認識

計算機在多媒體誕生以前就已經(jīng)在為人類社會做貢獻，并且隨著時間的推進，計算機以一種高速的發(fā)展狀態(tài)打敗了其他電子設備。同時，以新興技術的大規(guī)模創(chuàng)新，讓計算機在短短幾十年就已經(jīng)轉(zhuǎn)變成集圖像、視頻、文字處理為一體的高速大容量的存儲運轉(zhuǎn)設備。

1.2 對多媒體發(fā)展的認識

多媒體起始于一九八四年，美國處理圖像的源頭，接下來Amiga系統(tǒng)的誕生，使得多媒體在多方面被人們所需要。隨著人們對接受信息要求的提高，文字和黑白色模糊的圖片已經(jīng)不能滿足人們對信息的渴求。有需求就有市場，在人們越來越膨脹的需求的催化作用下，多媒體技術出現(xiàn)了收音機、電視機等更加貼切更加形象的獲得信息的模式，受到人們的熱烈追捧。需求不止，一直向前看。計算機程序的枯燥以及難以駕馭特征，使得微軟第一套圖標系統(tǒng)受到大多數(shù)非電腦高手的高度歡迎。隨之而來的多媒體與計算機的結合便是順水推舟，珠聯(lián)璧合。

從二十世紀八十年代以來，出現(xiàn)了一種在科學領域夢寐以求的技術——“語音識別”，這為計算機多媒體技術的進一步發(fā)展提供了很好一個平臺，計算機對于語音的識別，更大限度的滿足了人們對計算機與多媒體結合的期待，所以計算機多媒體技術，不僅集合了計算機的精確計算，以及數(shù)據(jù)處理以及存儲各種信息的能力外，同時還注入了聲音、視頻、文字、動畫等多媒體技術。

1.3 計算機多媒體技術在教學中應用的認識

計算機多媒體技術在職業(yè)高中的各個領域也擁有廣泛的應用，需要讓我們增加對計算機多媒體技術的深入了解，并在不斷的改變和創(chuàng)新中，盡力找出現(xiàn)在計算機多媒體技術的不足并努力彌補，還需要計算機和多媒體領域的專業(yè)老師和學生的不斷的努力，突破傳統(tǒng)思想的束縛，創(chuàng)造出新的計算機多媒體技術，使其更加完善。因此，在職業(yè)中學中，我們老師對于學生的要求就必須更來越嚴格，除了認識多媒體計算機技術的應用外，還要不斷掌握計算機多媒體的知識，這樣才能實現(xiàn)我們的教學目標。

2 計算機多媒體技術在現(xiàn)代社會中的發(fā)展地位

現(xiàn)在網(wǎng)絡越來越廣泛的進入到人們生活的方方面面，基礎教學、各個企業(yè)和各大職業(yè)學校都把網(wǎng)絡作為最主要的信息載體。而計算機多媒體技術應用到教育教學方面，離不開其在現(xiàn)代社會中的地位做鋪墊。

就目前的科技發(fā)展勢頭，計算機功能的多元化和計算機系統(tǒng)的不斷完善，會使得計算機在以后的各個領域被更廣泛的使用，也變得越來越不可或缺。而多媒體借助著計算機這一有發(fā)展能力的載體，勢必不會輕易舍近求遠去找其他速度不快傳播度也廣的載體。隨著百度、google等搜索引擎的功能不斷增強，多媒體信息的檢索技術也隨之大規(guī)模的被使用，信息檢索成為一種新的為人們提供服務的開放性搜索方式，因為不斷地被需要，有大量的信息交互，在多媒體信息檢索技術下，信息的流動性很大，數(shù)量也隨之有所增加。

計算機技術與多媒體技術的結合，要不斷使他們在功能上保持一個相對的平衡，就現(xiàn)狀而言，多媒體的智能化相對于計算機來說，還差了很遠的距離，未來除了計算機多媒體技術的網(wǎng)絡化之外，還有多媒體的智能化發(fā)展，在不斷自我優(yōu)化的同時，向計算機的強大功能不斷靠攏，這是保持計算機多媒體技術在很長一段時間里持續(xù)發(fā)展的基礎保障。

3 計算機多媒體技術的獨特性

計算機多媒體技術之所以能有如此廣泛的應用，歸功于以下其區(qū)別于其他多媒體的獨特性。

3.1 交互性

計算機多媒體技術具有交互性。相對于其他多媒體而言，計算機多媒體不只是簡單的傳輸和被動的接受來自各個方面的信息，它有一個主動的元素，能夠與接受的信息有一個交互的功能。而且除了接收之外，傳輸和送出是計算機多媒體技術區(qū)別于其他多媒體技術的一個很重要的原因。

3.2 非線性

非線性特點是計算機多媒體技術的巨大突破。它沖破了以往以文字的輸入和讀取為獲得信息的方式。不是采用“點動成線、線動成面、面動成體”的傳統(tǒng)循序漸進的模式，而是采用一種更加形象生動的多媒體方式給人們呈現(xiàn)出當下最快捷的信息，比如聲音、圖像、動畫等都是人們更容易接受的方式。

3.3 實時性和及時性

信息的實時性和及時性是兩個信息最重要的特點。計算機多媒體技術因為借助于網(wǎng)絡的平臺，所以獲得的信息資源的速度就比其他多媒體更快。以電視為例，電視節(jié)目每天有固定的節(jié)目安排表，即使有新信息的出現(xiàn)，也不能輕易改變電視節(jié)目播出的時間和打亂電視臺運營的秩序，但是在計算機多媒體技術下則是輕而易舉可以實現(xiàn)的操作。

3.4 動態(tài)性

計算機多媒體技術上的信息具有動態(tài)性。以計算機為載體的多媒體信息，可以根據(jù)用戶的喜好和需要，進行自行的修改。其中包括建立、刪除、修改、移動等操作，滿足了客戶的個性需求。多媒體技術從靜態(tài)技術到動態(tài)技術的發(fā)展，為計算機與多媒體的結合創(chuàng)造了一個有力的契機。相比于其他多媒體技術而言，計算機多媒體技術所傳遞和承載的信息量要大得多，存儲的能力也很強大。

3.5 多樣性

計算機多媒體技術對于信息處理的方式不再單一，有多種不同的信息處理方式，也提高了對信息的集成和分配能力。

4 計算機多媒體的實際應用

計算機多媒體在教學和企業(yè)機構的實際應用比較廣泛。

4.1 計算機多媒體在教學中的實際應用

隨著我國加大教育資金的投入，對于職業(yè)學校相對應專業(yè)的投入也加大了資金投入力度。教育機構的硬件和軟件設備都有了很大幅度的改善。

4.1.1 計算機多媒體教學對學校的改變

多媒體教室的使用。現(xiàn)在的計算機多媒體已經(jīng)慢慢結合了現(xiàn)在教師的黑板粉筆式的教學，多媒體教室的創(chuàng)建就是例子。多媒體教室在很大程度上提高了信息傳遞的靈活性，也增加了信息傳遞的多樣性。多媒體教室的應用，可以更逼真的創(chuàng)造圖文并茂、動靜結合、聲情融會的教學環(huán)境，增強學生的感官刺激，這樣一個完全虛擬的世界，但是它的真實感讓人們難以辨別，分不清現(xiàn)實和虛擬，有身臨其境的實實在在的感覺。比如：傳統(tǒng)的黑板板書的方式，在計算機多媒體的精美動態(tài)課件的演示下，就顯得蒼白無力，巧妙地利用二維、三維動畫技術和視頻技術，讓抽象的知識形象化、直觀化，更好地突出教學重點和難點，縮短了書面知識與學生之間的距離。

評價體系的改變。計算機多媒體在教學中的普及，勢必要求學校改變原有的評價體系，建立多元化的教學評價和學生評價體系，從而進一步提高教學質(zhì)量。

其他方面。有條件的職業(yè)學校，可以更好的進行網(wǎng)絡教學、遠程輔助教學等模式，實現(xiàn)課后的師生互動模式。

4.1.2 計算機多媒體技術教學對老師的改變

課件質(zhì)量。利用計算機多媒體技術，老師可以利用先進的數(shù)據(jù)壓縮技術，也就是圖像、視頻和音頻信號的壓縮，把備課課件中需要運用到的大量文件進行存儲和利用。在信息傳輸?shù)姆矫?，把要傳輸?shù)男畔?shù)據(jù)采用數(shù)據(jù)壓縮技術，能有效的提高信息傳送的容量，而且不會損壞信息的內(nèi)容。這樣的課件既攜帶方便，又保存持久，還可以進行廣泛應用和推廣。

課堂效率。先進的計算機多媒體技術，可以使得老師提高備課效率和質(zhì)量。不用在課堂上花更多的時間進行板書，將整合的素材通過計算機進行輸出音頻和視頻文件，由平面升級至立體，更動態(tài)地調(diào)動學生積極性。

教師素質(zhì)。計算機多媒體技術的應用，要求教師不斷的提高自身的素質(zhì)：計算機技術的應用、傳統(tǒng)教學模式的改善、教學觀念的更新、知識理論的探索等。這將對對整個教學一線的教師隊伍素質(zhì)的提高，起到很大的促進作用。

4.1.3 計算機多媒體技術教學對學生的改變

主動性更強。傳統(tǒng)的教學，從備課到教授的全部過程都由老師所決定。而計算機多媒體教學模式就是采用師生互動，學生也獲得了更多的主動權。學生可以根據(jù)自身的學習基礎，更主動的參與教學模式的選擇，同時也可以利用課件，進行課后的復習。

接受能力更強。學生需要接受更大容量的知識結構，而且課堂上學習到的不僅僅是知識，而是學習的技巧。

4.2 計算機多媒體在企業(yè)中的實際應用

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，各個企業(yè)已經(jīng)不滿足在國內(nèi)市場上打拼，跨國企業(yè)和一些外資企業(yè)不斷的出入國際市場，這時計算機多媒體的作用就十分的突出。

可視電話會議。這是一個計算機多媒體技術為了有針對性的消費人群所開發(fā)的技術。提高了遠程交流的效率、縮短了時間性的周期、避免耽誤企業(yè)的銷售經(jīng)營等正常商業(yè)活動，能夠隨時隨地匯報和交換兩地市場和股市的具體情況，被廣泛運用。

5 計算機多媒體技術未來的社會價值

社會價值包括經(jīng)濟價值和人文價值。在計算機多媒體技術的不斷發(fā)展下，它自身的經(jīng)濟價值也得到極大的提高。

不管是在無形市場上還是有形的物質(zhì)市場上，它都具有不可估量的經(jīng)濟價值。根據(jù)現(xiàn)在的就業(yè)形勢可以明顯分析出，設計方面的工作的薪酬沒有上限，完全取決于設計產(chǎn)品最后被創(chuàng)造出來的商業(yè)價值。不管是上市公司還是國有企業(yè)，都已經(jīng)不滿足于僅僅靠業(yè)績和口碑這種緩慢古老的方式來宣傳，口口相傳的匯報公司的現(xiàn)狀也必須得到改變。所以，網(wǎng)站和廣告就成為企業(yè)所青睞的計算機多媒體技術。

在為企業(yè)和社會創(chuàng)造巨大經(jīng)濟利益的同時，也不斷提高了計算機多媒體技術的經(jīng)濟價值，而如此就有越來越多的計算機專業(yè)學生不滿足于現(xiàn)狀，嘗試計算機多媒體技術的應用，又會提高計算機多媒體技術的經(jīng)濟價值，如此往復的良性循環(huán)，使得在社會主義市場經(jīng)濟的體制下，一項有潛力的新興技術所帶來的經(jīng)濟價值就不只是其本身的固有價值，還有其所創(chuàng)造出來的附屬價值。

6 小結

多媒體技術和計算機誕生都引起了巨大的轟動，新興技術的誕生都會聚集起超越一般的關注。在新興技術對于現(xiàn)在基礎的教學的影響往往是對以后高等學校的輸送高質(zhì)量學生的必備要素。計算機多媒體技術的發(fā)展，使多媒體技術應用研究直接走入市場，進入應用。

在正確深刻的認識了計算機多媒體技術的基礎上，對計算機多媒體技術的研究的大軍會前赴后繼，將計算機多媒體技術開發(fā)應用到極致，為此領域開創(chuàng)出一個新紀元，再一次使計算機多媒體技術成為所有電子設備技術中的關注點，創(chuàng)造出更大的價值，推動計算機多媒體技術不斷向前發(fā)展。

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