摘 要：進(jìn)入高中，我們的作文該如何訓(xùn)練？筆者認(rèn)為四點很重要：緊抓課本，巧借教材；研讀優(yōu)秀作文，先分析后仿寫；留心觀察，捕捉心靈觸動；規(guī)范書寫，贏好評。

關(guān)鍵詞：高中；作文訓(xùn)練；看法

[中圖分類號]：G633.34 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002—2139（2012）—18—0—01

作文向來是語文學(xué)科的重頭戲，三分天下有其一。作文的得失在很大程度上決定著語文的成敗，也在很大程度上展示著學(xué)生的功底。作文如若一著不慎則滿盤皆輸，進(jìn)入高中，我們的作文該怎樣訓(xùn)練？許多學(xué)生都很困惑：作文沒有材料怎么辦？怎樣做才能見效快？怎樣使自己的作文盡快提升檔次？我來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、緊抓課本，巧借教材美化作文

“金素材，好作文”。如果沒有好素材，即使立意新穎、構(gòu)思巧妙、語言優(yōu)美，也算不得好作文。語文教材是學(xué)生進(jìn)行寫作借鑒的寶庫，課本是作文材料的重要來源之一，將課本素材根據(jù)要求進(jìn)行壓縮，用到自己的作文中去，充實文章內(nèi)容，不失為一條有效途徑。只要我們掌握熟練，并活學(xué)活用，隨時都可以拿來當(dāng)做作文素材。從小學(xué)到中學(xué)，我們在語文課本上學(xué)過的文學(xué)作品不下二百篇，如果都能掌握，并靈活駕馭，足可成為我們寫作素材的不竭之源。例如談“說話藝術(shù)”話題可用《燭之武退秦師》，談“愛好”話題可用《伶官傳序》，談“樂觀”可用《赤壁賦》，談“治學(xué)精神”可用《游褒禪山記》，談“寬容”可用《廉頗藺相如列傳》。一篇《荊軻刺秦王》從不同人物出發(fā)去分析，就可作為多個話題的素材。這些材料出現(xiàn)，既厚實了作文的文化底蘊，也詩意、雅化了作文的語言，巧妙地提升了作文的檔次。把課本材料融入作文，可采用以下幾種情況：1.課本中出現(xiàn)的名篇名句可以直接在作文當(dāng)中引用。如“三人行，則必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”（謙虛是美德）；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”（信心）2.課文中的文學(xué)意象適當(dāng)選用到作文中。3.用課文材料作為議論說理的論據(jù)，支撐文章的觀點。如某考生為了論證“找準(zhǔn)自己的位置”這一觀點，從課本中精心選取了三個人物的材料：魯迅棄醫(yī)從文，以筆為匕首，醫(yī)治民眾愚昧的靈魂，找準(zhǔn)了自己的位置；李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”瀟灑出宮廷，無拘無束，成就“詩仙”美名，找準(zhǔn)了自己的位置；后唐莊宗李存勖建國后寵幸伶人，沒有找準(zhǔn)自己該處的位置，結(jié)果“身死國滅”。三段材料，運用正反對比論證，有力地突出了文章的中心論點，使文章有了深度。4.把課文中的人物或故事進(jìn)行壓縮，評論文中人物或事件，借以表達(dá)自己的見解，從而實現(xiàn)對作文觀點的闡釋。如某生作文《諫項羽書》采用書信體形式，作者與項羽展開了一場靈魂對話，文章緊扣話題“性格決定命運”，構(gòu)思奇特而巧妙。5.由課文材料出發(fā)，開展奇思妙想。如故事新編、課文的續(xù)寫改寫、戲說人物等。此類文章以課文為基礎(chǔ)，又與課文內(nèi)容大異其趣，旁逸斜出，別有洞天。

二、研讀優(yōu)秀作文，揣摩結(jié)構(gòu)思路

進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)時間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重，要讓自己的作文從中招要求跟上高考要求，奪得高分，還應(yīng)該認(rèn)真閱讀優(yōu)秀作文。這些作文集中在各類報刊中，雖然不能和大家名篇相比，然而它出自學(xué)生之手，更貼近學(xué)生生活，因而借鑒意義很大。讀后可以總結(jié)一下文章的思路是怎樣展開的，先寫了什么，后寫了什么，如果是議論文，運用了那些論證方法，采用了哪些素材來證明觀點，還可以運用哪些材料，能否替換，替換后與原文相比哪個表達(dá)效果更好。除此之外原文中的材料還可以適用于哪些話題，如此等等。之后，再仿照著自己動手寫一寫。按照這種先分析后仿寫的方法，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，相信你的寫作水平一定會大大提高。

三、留心觀察生活，捕捉心靈瞬間的觸動

日常生活中不缺少震撼心靈、令人感動的情景，此時我們的心頭經(jīng)常會掠過一絲異樣的感覺，或是內(nèi)心被觸動了，這些心靈的顫動往往突發(fā)于一瞬間，由于我們不在意，它們很快就被遺忘了。但是對寫作來講，它們卻至關(guān)重要，不可忽視。不少作家常常會留心記下生活中突現(xiàn)的一點感觸或一句妙語。好的文章往往是捕捉到最初的心靈微顫，進(jìn)而思考而形成文字的。

自然界的一草一木、風(fēng)云雨露，人們的一笑一顰、一言一語，社會潮流中濺起的一朵朵浪花、時代風(fēng)云里飄落的細(xì)細(xì)雨絲，都可能使你的心弦撥動，使你的心扉叩響。許多同學(xué)缺少寫作素材，并不完全是由生活的單調(diào)乏味造成的，而是對生活缺少一份留心，缺少一份珍視。所以，請留心觀察身邊人和事，學(xué)會捕捉心靈的瞬間觸動。

四、規(guī)范書寫，贏得好評

美觀的文面，工整的書寫會給人一種賞心悅目的感覺，特別是在高中作文中這尤其顯得重要。在高考改卷時，時間緊，任務(wù)重，閱卷老師“掃一眼”分?jǐn)?shù)就出來了。從閱卷實際來看，受老師歡迎的不是那種優(yōu)美的接近書法的字，而是寫得很工整，字跡不潦草的字，每個字以占方格的三分之二為宜，不能過大，也不宜過小，不要寫連體字。另外，不要寫不規(guī)范的漢字或使用網(wǎng)絡(luò)語言，盡量不要出現(xiàn)英語單詞。事實證明，書寫及卷面規(guī)范，考生多得幾分印象分是沒有問題的。這就要求在平時的作文訓(xùn)練中就要嚴(yán)抓書寫關(guān)。

針對高考要求，了解高中作文特點，從而做好充分的準(zhǔn)備，對于剛進(jìn)入高中的學(xué)生而言是迫在眉睫的事情，思想指導(dǎo)行動。及早進(jìn)入角色，及早進(jìn)行有效訓(xùn)練，將及早受益。