我國(guó)一些大學(xué)先后迎來(lái)60周年校慶（因?yàn)?952年全國(guó)高校院系大調(diào)整），也有一些大學(xué)迎來(lái)或90、或100、或110周年校慶。那么，大學(xué)如何辦校慶，什么樣的校慶才算是好校慶呢？

【典型案例】

早在今年年初，南京大學(xué)公布110周年校慶“序長(zhǎng)不序爵”的接待原則，便引發(fā)人們關(guān)注。在校慶日益成為政績(jī)工程、形象工程的今天，南京大學(xué)似乎想籌辦一次不同的校慶。

“序長(zhǎng)不序爵”如何體現(xiàn)？實(shí)施起來(lái)是否有困難？在人們關(guān)注的目光中，南京大學(xué)的這次校慶辦得如何呢？

5月20日下午3時(shí)，慶典在南京大學(xué)仙林校區(qū)舉行。

沒(méi)有主席臺(tái)嘉賓位，“銀發(fā)校友”全部前排就座，主持人介紹出席慶典嘉賓時(shí)，最先介紹的不是領(lǐng)導(dǎo)，而是兩位分別在1939年和1944年入學(xué)的年齡最長(zhǎng)的老校友。“序長(zhǎng)不序爵”的接待原則讓這場(chǎng)慶典既隆重典雅，又充滿濃濃的情誼，像一場(chǎng)盛大的同學(xué)會(huì)。“今天回到南大，我就到家了！”這是昨天很多校友們的共同心聲。

和傳統(tǒng)的慶典大會(huì)不同，昨天的會(huì)場(chǎng)沒(méi)有設(shè)主席臺(tái)嘉賓席位，只有一個(gè)發(fā)言席。會(huì)場(chǎng)右前方前四排就座的幾乎都是耄耋老人，他們胸前貼著“銀發(fā)校友”的標(biāo)志。第一排的銀發(fā)校友不少都已經(jīng)是90歲以上高齡了。

早在今年3月25日，南京大學(xué)北京校友會(huì)在北京召開(kāi)慶祝南大成立110周年大會(huì)時(shí)，貴賓席第一排就都留給年長(zhǎng)者，還有專(zhuān)人給老校友準(zhǔn)備茶水。25人的“特邀校友名單”，排列順序從104歲的秦含章、95歲的丁釗，到47歲的周忠和、44歲的唐越，完全按照年齡大小依次向下，名單下方括號(hào)內(nèi)的一行小字寫(xiě)著：尊長(zhǎng)不尊爵。

“貴賓席都是特邀校友，來(lái)得晚的，不管是部長(zhǎng)還是副部長(zhǎng)，全部往后坐?！北本┬Ｓ褧?huì)副會(huì)長(zhǎng)兼總干事長(zhǎng)張青松教授說(shuō)。北京市市長(zhǎng)郭金龍進(jìn)場(chǎng)時(shí)，就被安排坐在第二排。

大會(huì)主持人在對(duì)到場(chǎng)人員介紹時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和政府官員方面，只介紹了代表南京大學(xué)到會(huì)的南大黨委書(shū)記洪銀興，但對(duì)到場(chǎng)的十多位80歲以上老校友都一一點(diǎn)名介紹。

當(dāng)吳良鏞、閔恩澤兩位院士站到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)發(fā)言時(shí)，這種“長(zhǎng)幼之序”也得到體現(xiàn)。兩位老先生互相謙讓?zhuān)枷胱寣?duì)方發(fā)言，結(jié)果后來(lái)按照長(zhǎng)幼之序，吳老先生年長(zhǎng)兩歲，先發(fā)了言。

【校方回應(yīng)】

人人平等，不辦政治校慶

對(duì)于校慶新規(guī)引發(fā)的爭(zhēng)議，南京大學(xué)110周年校慶辦主任龔躍有自己的看法。他認(rèn)為，這個(gè)規(guī)定，只是要表現(xiàn)南大一個(gè)姿態(tài)，就是尊重每一個(gè)校友。

“我們要辦的不是一個(gè)政治校慶?！饼徿S說(shuō)，不以官銜大小、社會(huì)地位排序，這體現(xiàn)的是一種尊重，所有在南大學(xué)習(xí)生活過(guò)的校友，在南大面前都應(yīng)該是平等的。

對(duì)于有人提出的不切實(shí)際的懷疑態(tài)度，龔躍認(rèn)為，其實(shí)南大提出的是一個(gè)大的原則，而不是具體的細(xì)節(jié)?？赡苣承┘?xì)節(jié)方面，無(wú)法避免官員排序的相對(duì)考量，但在整體精神上，南大希望對(duì)每個(gè)人持有平等的態(tài)度，讓大家感受到母校的關(guān)注和熱情，而盡量淡化官本位色彩。

與往年校慶不同，南大110周年校慶的網(wǎng)站和微博做足了工夫，及時(shí)發(fā)布校慶明信片、宣傳片等，而且與南大校友在網(wǎng)上展開(kāi)了熱烈的互動(dòng)，充分體現(xiàn)了母校的熱情和親和力。有校友詢(xún)問(wèn)畢業(yè)兩年是否在受邀范圍內(nèi)，校方的回答是：“我們沒(méi)有辦法向每個(gè)校友發(fā)出邀請(qǐng)，但會(huì)不斷以公告等方式發(fā)出邀請(qǐng)，相信母校向每一位校友都會(huì)放開(kāi)她溫暖的懷抱?！?/p>

龔躍還透露，在接待校友時(shí)，他們不會(huì)在物質(zhì)上做文章，還是在精神上去溫暖他們，不僅贈(zèng)送校友光盤(pán)，而且還給校友專(zhuān)門(mén)制訂了“終身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”的計(jì)劃。

對(duì)于南大校慶新規(guī)，南大文學(xué)院教授莫礪鋒非常支持，“這種做法應(yīng)該提倡！”他認(rèn)為，搞活動(dòng)不排官位，這是高校“去衙門(mén)化”的重要表現(xiàn)。

從南京大學(xué)校慶淡化官方色彩談開(kāi)去

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校報(bào)編輯部主任、副研究員繆迅

南京大學(xué)110周年校慶接待校友采取“序長(zhǎng)不序爵”的做法，既得到了校友的肯定，也受到了社會(huì)方方面面的贊譽(yù)，認(rèn)為這種做法是大學(xué)去“行政化”的一種表現(xiàn)。

其實(shí)，近年來(lái)，已經(jīng)有若干所高校在舉辦校慶慶典活動(dòng)時(shí)多多少少地、有意無(wú)意地在朝著淡化“官方色彩”的方向努力。比如2009年12月上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)舉行建校60周年慶典，2011年10月華東師范大學(xué)舉行建校60周年慶典，都不設(shè)主席臺(tái)或嘉賓席，所有來(lái)賓和校友濟(jì)濟(jì)一堂，大家都是排排坐在會(huì)場(chǎng)里。這一旨在淡化“官方色彩”的校慶慶典大會(huì)的安排，讓所有回到母校的校友，都能感受到母校對(duì)歷屆學(xué)子一視同仁的關(guān)愛(ài)與關(guān)照，而這一“不同尋?！钡淖龇?，也獲得了媒體的關(guān)注和社會(huì)的好評(píng)。

筆者認(rèn)為，當(dāng)下我們的高校不妨從南大、華師大、上外等高校接待校友“序長(zhǎng)不序爵”、不設(shè)主席臺(tái)等做法中，來(lái)一個(gè)“舉一反三、觸類(lèi)旁通”，進(jìn)一步地從諸如接待上級(jí)檢查評(píng)估、舉行各類(lèi)會(huì)議、迎送各方來(lái)賓等方面，做出些新的制度設(shè)計(jì)和實(shí)際安排，進(jìn)一步淡化“官方色彩”，并朝著“去行政化”的方向有所推進(jìn)。

大學(xué)要去行政化，當(dāng)然不是僅僅體現(xiàn)在校慶時(shí)“序長(zhǎng)不序爵”或不設(shè)主席臺(tái)，事情遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單和一蹴而就的。僅以如今的高校在接待方面的例子來(lái)說(shuō)吧，其規(guī)格之高、講究之多、禮節(jié)之繁，乃至所花費(fèi)的人力、物力、財(cái)力和寶貴的時(shí)間之多，可以說(shuō)是到了令人不勝其煩卻又無(wú)可奈何的地步了。只要是上級(jí)主管部門(mén)派來(lái)的，即便是處長(zhǎng)、科長(zhǎng)，學(xué)校也要派出校級(jí)干部接待甚至全程陪同，不僅要陪會(huì)，還要陪吃、陪玩。倘若有哪個(gè)環(huán)節(jié)招待不周，有所疏忽，可就未免會(huì)“寢食不安”甚至誠(chéng)惶誠(chéng)恐了。前些年，“高度重視本科評(píng)估檢查”的廣西某大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾巢出動(dòng)，不為別的，只為了歡迎一位本科評(píng)估檢查組的女秘書(shū)。這個(gè)典型案例，大家還記憶猶新吧？

高校在接待上級(jí)部門(mén)或兄弟院?？疾?、來(lái)訪時(shí)，能不能做到適當(dāng)?shù)亍敖档鸵?guī)格”呢？能不能重新審視一下進(jìn)而有所改變、有所簡(jiǎn)化大家早已習(xí)以為常的一些接待規(guī)格、會(huì)議安排、迎送方式？這可以說(shuō)是對(duì)高校如何對(duì)待權(quán)力、對(duì)待官員，如何體現(xiàn)平等待人、自主辦學(xué)權(quán)的一塊試金石。

筆者以為，不妨將南京大學(xué)校慶“序長(zhǎng)不序爵”做法的意義、效應(yīng)都放大一些、延伸一些，進(jìn)而有所啟迪和實(shí)質(zhì)性地觸動(dòng)高校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者辦學(xué)理念的新轉(zhuǎn)變；也不妨對(duì)高校沿襲已久的迎來(lái)送往方式、接待規(guī)格與講究等等，來(lái)一番調(diào)整，做一些變革，讓高校領(lǐng)導(dǎo)者、管理者的精力、時(shí)間和高校寶貴的財(cái)力、物力，盡可能地少花費(fèi)在講究太多、禮儀過(guò)繁的迎來(lái)送往上，而更多地投入于教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)事關(guān)高校辦學(xué)效益與師生利益的實(shí)際工作中去。

在高校的行政化色彩依然很濃、官場(chǎng)講究依然很多的當(dāng)下，但愿南京大學(xué)校慶的“序長(zhǎng)不序爵”，能如同“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”一般，蕩漾起幾圈漣漪，引發(fā)出更多、更持久的延伸效應(yīng)。

大學(xué)校慶：呼喚大學(xué)精神和大學(xué)責(zé)任回歸

南京師范大學(xué)社會(huì)工作研究與發(fā)展中心主任吳亦明

大學(xué)不僅是個(gè)制造知識(shí)的學(xué)術(shù)單位，更應(yīng)該是社會(huì)中產(chǎn)生精神先導(dǎo)的榜樣，南京大學(xué)帶頭這么做，完全應(yīng)該。

大學(xué)辦校慶，本身是一種紀(jì)念活動(dòng)，應(yīng)該紀(jì)念大學(xué)的精神、大學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)、大學(xué)服務(wù)社會(huì)的理念。從這個(gè)角度出發(fā)，大學(xué)應(yīng)樹(shù)立正確的校慶理念，不僅校慶儀式要簡(jiǎn)樸，不鋪張、不浪費(fèi)，而且要通過(guò)校慶弘揚(yáng)人文精神、科學(xué)精神和民主精神，促進(jìn)大學(xué)的人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)等工作。

大學(xué)校園應(yīng)該盡量隔絕社會(huì)上的紛擾，保持一方凈土。校慶新規(guī)中“不論官位”表現(xiàn)的是一種超脫權(quán)力的態(tài)度，“只問(wèn)長(zhǎng)幼”則體現(xiàn)出尊師重教的傳統(tǒng)，這和南大校訓(xùn)“誠(chéng)樸雄偉、勵(lì)學(xué)敦行”是一脈相承的。大學(xué)是社會(huì)的良心，不能太世俗、太功利。

學(xué)校的一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生的行為，引領(lǐng)著社會(huì)風(fēng)尚。從一定程度上說(shuō)，“只問(wèn)長(zhǎng)幼不論官位”的做法對(duì)社會(huì)上“官本位”是一種抵制，可以引導(dǎo)學(xué)生不向權(quán)力看齊，更多關(guān)注社會(huì)責(zé)任。

什么樣的大學(xué)校慶才是好校慶

中國(guó)海洋大學(xué)教育系教師胡樂(lè)樂(lè)

今年的大學(xué)校慶，有兩所大學(xué)值得關(guān)注：一是中國(guó)政法大學(xué)的60周年校慶，一是南京大學(xué)的110周年校慶。前者之所以被很多人認(rèn)為是好校慶，是因?yàn)樵谛c慶典上，老校長(zhǎng)、終身教授、法學(xué)泰斗江平先生在致辭中，打破傳統(tǒng)的大加歌頌輝煌辦學(xué)成就和感謝這、感謝那的做法，高聲呼吁學(xué)校上上下下應(yīng)該好好反思。而后者之所以也被許多人認(rèn)為是好校慶，是因?yàn)閼c典上不設(shè)主席臺(tái)（只設(shè)發(fā)言臺(tái)）和校友接待的突破常規(guī)之舉——“序長(zhǎng)不序爵”——只問(wèn)長(zhǎng)幼，不論官位。

我們慣常見(jiàn)到的校慶，一般是這樣的：首先，請(qǐng)中央和省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志到校視察、題詞、剪彩校慶獻(xiàn)禮工程，或者發(fā)賀信賀電，然后請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)顯要位置上就坐，再請(qǐng)他們發(fā)表熱情洋溢的講話，然后校長(zhǎng)“曬”已經(jīng)取得的辦學(xué)成就，并感謝黨、感謝政府、感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，最后再搞個(gè)大型文藝晚會(huì)，若還有煙火，那就更加完美了。這樣的校慶，本質(zhì)上是政治校慶，是政績(jī)工程校慶，而不是純粹意義上的校慶。這樣華而不實(shí)又勞民傷財(cái)?shù)男c的主角是各色領(lǐng)導(dǎo)，而非大學(xué)真正的主人。

與我們的歌功頌德和豪華排場(chǎng)的大學(xué)校慶不同，西方一流大學(xué)的校慶，往往都很務(wù)實(shí)。這樣的務(wù)實(shí)，一方面表現(xiàn)在大學(xué)借機(jī)反思自己已經(jīng)走過(guò)的路，思考未來(lái)要走的路；另一方面表現(xiàn)在利用校慶的絕好機(jī)會(huì)進(jìn)行籌款，為今后的改革與發(fā)展奠定良好的財(cái)政基礎(chǔ)。

去年，美國(guó)麻省理工學(xué)院150周年校慶，偌大的校園里，毫無(wú)我們所謂的那種喜慶“氣氛”，甚至連橫幅、彩旗也沒(méi)有。這次校慶的主題是“反思：如何繼續(xù)走近研究的前沿及世界面臨的最緊迫的問(wèn)題”。在校慶大會(huì)上，同樣沒(méi)有任何喜慶“氣氛”，不見(jiàn)一條橫幅。大會(huì)開(kāi)始后，教授們身著博士服莊重入場(chǎng)。整個(gè)校慶大會(huì)沒(méi)有主持人，也沒(méi)有介紹出席這次校慶的重要來(lái)賓。在校長(zhǎng)和教授們的發(fā)言中，關(guān)注的是未來(lái)100年學(xué)校的發(fā)展。

2009年是英國(guó)劍橋大學(xué)800周年校慶。劍橋大學(xué)提前幾年就借機(jī)制定了全球籌款10億英鎊的“劍橋大學(xué)800周年校慶籌款運(yùn)動(dòng)”，組建了專(zhuān)門(mén)的籌款委員會(huì)。這是英國(guó)有史以來(lái)最大規(guī)模的大學(xué)募捐運(yùn)動(dòng)。校長(zhǎng)艾莉森·理查德（Alison Richard）稱(chēng)，劍橋大學(xué)要保持世界一流大學(xué)地位，“要在2012年之前籌獲10億英鎊”。雖然劍橋大學(xué)是公立大學(xué)，但是為了更好地改革發(fā)展，大學(xué)自己需要想方設(shè)法籌集更多的資金。在劍橋大學(xué)看來(lái)，校慶不是用來(lái)樂(lè)顛顛地自我消費(fèi)的，而是應(yīng)該趁機(jī)爭(zhēng)取更多的籌款。到去年校慶結(jié)束時(shí)，劍橋大學(xué)總共籌集到11.7億英鎊的捐款，超額圓滿完成了既定的10億英鎊籌款任務(wù)。這次所籌得款項(xiàng)將用于四大范疇，包括為本地及海外學(xué)生提供獎(jiǎng)、助學(xué)金、招攬頂尖教授、研究及創(chuàng)新，以及保存校內(nèi)古建筑和收藏品，以回報(bào)社會(huì)對(duì)劍橋的支持和幫助。

由此觀之，大學(xué)應(yīng)該如何校慶才是好校慶，已然不言自明。

中國(guó)大學(xué)校慶何以如此之濫

武漢大學(xué)原校長(zhǎng)、教授劉道玉

自上世紀(jì)90年代始，隨著大學(xué)合并、改名、升格和擴(kuò)招之風(fēng)狂飆，又掀起了一股大學(xué)校慶熱潮。翻開(kāi)報(bào)紙，一個(gè)又一個(gè)大學(xué)校慶公告，真讓人目不暇接。依照我國(guó)慣例，國(guó)慶、校慶、廠慶等，都是逢五逢十慶祝的，依此而論，2011年是清華大學(xué)建校百年紀(jì)念，在校園內(nèi)舉辦一次隆重的校慶活動(dòng)是完全應(yīng)該的?？墒?，清華大學(xué)利用其獨(dú)特的資源，在人民大會(huì)堂舉辦校慶，遭到了普遍的批評(píng)，這是十分令人惋惜的。

盡管如此，我國(guó)大學(xué)校慶熱依然沒(méi)有退燒，而且一浪高過(guò)一浪。一般，提前一年發(fā)出公告，有的甚至提前三年，每年發(fā)布一個(gè)公告。

那么，為什么大學(xué)校慶在我國(guó)會(huì)如此之濫呢？我以為主要原因有四：

首先是形式主義歪風(fēng)作祟。形式主義在我國(guó)既有深遠(yuǎn)的歷史淵源，又有文化和思想上的根源。早在延安時(shí)期，毛澤東就告誡：“要防止形式主義誤黨誤國(guó)?！彼€尖銳地指出：“形式主義害死人?！贝髮W(xué)改名、合并、升格等浮夸風(fēng)，都是追求形式主義造成的。在英文中，university與college都是指高等教育機(jī)構(gòu)，顯示不出大小與高低之分；而在中文里，大學(xué)與學(xué)院就有大小和高低之分了。于是，除了受到歧視的民辦學(xué)院，一哄而起把學(xué)院統(tǒng)統(tǒng)改成大學(xué)了?？墒牵趪?guó)外諸如麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院、達(dá)特茅斯學(xué)院、威廉與瑪麗學(xué)院和法國(guó)高等師范學(xué)校等，都是世界頂尖的大學(xué)，誰(shuí)也沒(méi)有覺(jué)得自己低人一等，需要將學(xué)院改名為大學(xué)。形式主義害死人，我國(guó)大學(xué)出現(xiàn)的混亂局面，不就是追求形式主義造成的嗎？

現(xiàn)在大學(xué)的校慶熱，也是一股形式主義歪風(fēng)，只要看一看各大學(xué)搞校慶的老套路就一目了然了。都要發(fā)幾次廣告，都要搞倒計(jì)時(shí)，都要請(qǐng)名人和高官捧場(chǎng)，舉辦中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇(或高峰論壇)，拍攝專(zhuān)題宣傳片，印制豪華畫(huà)冊(cè)，制作精美禮品，借機(jī)大肆吹噓學(xué)校的業(yè)績(jī)。遺憾的是，我國(guó)大學(xué)尚沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，也沒(méi)有國(guó)際公認(rèn)的學(xué)術(shù)大師，更沒(méi)有世界公認(rèn)的科學(xué)學(xué)派，否則便要把牛皮吹上天了!

其次是受政績(jī)觀的驅(qū)使。為什么慶祝了50周年校慶又要舉行60周年校慶呢？離百年校慶已不遙遠(yuǎn)，為什么又要舉辦90周年校慶呢？原因是當(dāng)政的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們，受到任期制的限制，等到百年校慶，他們已不在其位了，故利用90周年宣傳自己的政績(jī)。這是心照不宣的事，明眼人都能猜透他們的心態(tài)。古訓(xùn)曰：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃前倌甏笥?jì)，絕對(duì)需要的是殫精竭慮地做事，一所名校都是集一代又一代學(xué)者心血而成，需要長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)積累，絕非一人之功。那些醉心于搞“形象工程”，以建立個(gè)人政績(jī)作為高升階梯的官員們，與“成事不必在我”的思想境界相比，顯得多么渺小!

第三，財(cái)政上的大鍋飯?bào)w制。這也是導(dǎo)致豪華校慶的原因之一。在我國(guó)高校體系中，公立大學(xué)占據(jù)著絕對(duì)的統(tǒng)治地位，它們都靠國(guó)家撥款。這是一個(gè)大鍋飯的財(cái)政體制，辦學(xué)者們既不需要籌措經(jīng)費(fèi)，使用經(jīng)費(fèi)也不受董事會(huì)的制約，可以一擲千金舉辦豪華校慶，即使舉債辦校慶也在所不惜，反正都是國(guó)家為其債務(wù)買(mǎi)單。我國(guó)大學(xué)2500億債務(wù)，就是這種大少爺作風(fēng)造成的，這難道不需反思和追究責(zé)任嗎？

第四，是在抓教育改革上的不作為。我國(guó)高等教育問(wèn)題成堆，群眾怨聲載道，為什么不把主要精力用于抓教育領(lǐng)域的改革？說(shuō)到底，這是當(dāng)今大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者在教育改革上不作為的表現(xiàn)。我國(guó)有句俗話說(shuō)：內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧。我把這話延伸一下：內(nèi)行抓門(mén)道，外行抓熱鬧。舉辦校慶就是一項(xiàng)熱熱鬧鬧的活動(dòng)，只要有錢(qián)、有人，不愁搞不起來(lái)；抓教育改革就不那么容易了，需要富有改革精神，要懂得教育規(guī)律，要深入調(diào)查研究，要身體力行進(jìn)行改革試點(diǎn)，還必須面對(duì)改革失敗的風(fēng)險(xiǎn)。搞校慶活動(dòng)既不能提高教學(xué)質(zhì)量，也不能提高學(xué)術(shù)水平，實(shí)在是勞民傷財(cái)?shù)氖?，正因如此，?guó)際上崇尚務(wù)實(shí)求真的國(guó)家少有舉辦校慶活動(dòng)的，而追求形式主義的敝國(guó)高校，才對(duì)大操大辦校慶趨之若鶩。我國(guó)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，至今沒(méi)有意識(shí)到校慶泛濫的問(wèn)題，還在互相攀比，這是非?？膳碌?

有鑒于此，我國(guó)大學(xué)校慶熱必須降溫，盡快回到常態(tài)。國(guó)家應(yīng)通過(guò)高等教育立法，或由大學(xué)管理章程規(guī)定，只能50和100年(以后類(lèi)推)才能舉辦校慶。大學(xué)的校慶必須圍繞著學(xué)術(shù)開(kāi)展，重在反思學(xué)校工作的錯(cuò)誤和失誤，倡導(dǎo)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，廣泛聽(tīng)取師生和校友的批評(píng)與建議。在平常年份，把校慶日變成開(kāi)放日和接待日，成立一個(gè)接待組，接待回校參觀的各個(gè)時(shí)期的校友，引導(dǎo)他們參觀和尋師訪友，實(shí)事求是地介紹情況，聽(tīng)取他們的批評(píng)和建議。我相信，采取這些措施，既可以恢復(fù)實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，又能使校慶有利于學(xué)校的建設(shè)，何樂(lè)而不為呢？