隨著技能大賽的制度化推進(jìn)，技能競賽對職業(yè)教育教學(xué)改革的導(dǎo)向作用也將會(huì)越來越明顯。因此，完善技能競賽制度，發(fā)揮技能大賽對教學(xué)的導(dǎo)向作用，是職業(yè)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要課題。

首先，在組織形式上要注意引導(dǎo)職業(yè)教育面向全體學(xué)生。目前技能大賽的“精英化”現(xiàn)象已引起人們注意，但是要有效地防止精英化傾向，還需要對技能競賽的組織形式進(jìn)行改革?，F(xiàn)有大賽主要是選拔優(yōu)秀選手參加比賽，比賽成績不但關(guān)乎學(xué)生，更關(guān)乎學(xué)校，關(guān)乎各級(jí)教育行政部門的利益，因此像訓(xùn)練體育運(yùn)動(dòng)員一樣集中最好的人力、物力，訓(xùn)練少數(shù)幾個(gè)參賽選手就不可避免地成為普遍現(xiàn)象。

職業(yè)教育是面向人人的教育。要改變以上狀況，可以考慮將選手推薦與隨機(jī)抽取有機(jī)結(jié)合起來，即各省市代表隊(duì)由各省市選拔推薦優(yōu)秀選手，與大賽組委會(huì)在比賽前從學(xué)籍注冊系統(tǒng)隨機(jī)抽取學(xué)生共同組成。同樣，省級(jí)、市級(jí)選拔賽也可參照該方式進(jìn)行。這樣，要展示一所學(xué)校、一個(gè)地方的學(xué)生技能水平，就必須面向每一個(gè)學(xué)生，必須重視平時(shí)教學(xué)與訓(xùn)練，因?yàn)檎l也不知道哪幾個(gè)學(xué)生會(huì)被抽取參加市級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)比賽。此外，也可以參照世界技能大賽的組織方式，提高大賽的開放度與參與度，組織沒有參加比賽的學(xué)生到現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)和動(dòng)手體驗(yàn)，這樣，由少數(shù)精英的競技，變成了大家共同參與的技能展示與交流。

其次，在項(xiàng)目選擇上要注意引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。為此，每屆比賽都要選擇一定比例的新技術(shù)、新技能專業(yè)，引導(dǎo)學(xué)校跟蹤市場，對接產(chǎn)業(yè)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，避免片面追風(fēng)設(shè)置專業(yè)。另外，參賽項(xiàng)目在專業(yè)大類上要保持相對穩(wěn)定，但專業(yè)方向、競賽項(xiàng)目要經(jīng)常輪換，目的是引導(dǎo)學(xué)校建設(shè)大類主體專業(yè)和特色專業(yè)，并在主體專業(yè)下建設(shè)專業(yè)集群，避免學(xué)校專業(yè)建設(shè)全面開花，低水平重復(fù)，缺乏特色，影響內(nèi)涵發(fā)展。

再次，在競賽內(nèi)容上要注意引導(dǎo)學(xué)校深化課程改革。技能競賽的標(biāo)準(zhǔn)要對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建議組織行業(yè)、企業(yè)、教育專家，在研制專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，研制專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，作為指導(dǎo)專業(yè)技能教學(xué)與大賽的指導(dǎo)性文件，提高專業(yè)技能訓(xùn)練的完整性和針對性；技能競賽的內(nèi)容要對接崗位標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)校革新課程內(nèi)容。

一流的技工與一般技工的差異，往往不是技能的熟練程度，而是體現(xiàn)在產(chǎn)品的質(zhì)量和精度上。因此，在競賽項(xiàng)目上要注意把握好難度，重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)競賽作品的質(zhì)量和精度，引導(dǎo)學(xué)生以高度的責(zé)任心和精益求精的態(tài)度對待每一件產(chǎn)品的加工、每一項(xiàng)任務(wù)的完成；技能競賽的過程要對接工作過程。理論上來說，工作中是如何做的，競賽項(xiàng)目就該如何完成，要在競賽過程中有機(jī)地滲透專業(yè)理論與專業(yè)技能，項(xiàng)目完成過程中凝聚操作技能與心智技能，引導(dǎo)學(xué)校深化“做學(xué)教一體化”教學(xué)模式改革。

最后，在競賽環(huán)境上要注意引導(dǎo)學(xué)校專業(yè)教學(xué)環(huán)境建設(shè)。這一點(diǎn)可以通過兩個(gè)“對接”來實(shí)現(xiàn)：一是競賽場地對接生產(chǎn)場地。如果競賽項(xiàng)目無法在生產(chǎn)性車間進(jìn)行，也要盡可能模擬先進(jìn)的車間現(xiàn)場，讓參賽選手和觀摩師生有親臨生產(chǎn)現(xiàn)場的感覺。二是競賽設(shè)備對接生產(chǎn)設(shè)備。競賽的設(shè)施設(shè)備本身具有很強(qiáng)的教學(xué)示范作用。競賽所用設(shè)施設(shè)備應(yīng)盡可能保證競賽與教學(xué)、與企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)相一致，如同駕?？荚?、汽車?yán)愐粯?，所學(xué)、所考、所用車型基本一致，既有利于保證競賽在工具上的公平性，又有利于指導(dǎo)學(xué)校改善實(shí)訓(xùn)條件，對接企業(yè)生產(chǎn)，零距離培養(yǎng)企業(yè)所需實(shí)用型人才。

（何文明 湖南省株洲市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究室主任）