地理課堂教學(xué)有別于其他學(xué)科，因?yàn)槌艘鍟?shū)課題外，還要根據(jù)需要隨時(shí)、快速、準(zhǔn)確地勾畫(huà)出板圖、板畫(huà)，地理教師很難做到盡善盡美。如我們?cè)谥v“降雨類型”、“自然景觀”、“動(dòng)植物”等內(nèi)容時(shí)，每講到一個(gè)問(wèn)題，就要在黑板上勾畫(huà)出示意圖，結(jié)果是費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，課堂效果還不十分理想。把“降雨類型”的示意圖換成精彩放大的投影，把“自然觀”和“動(dòng)植物”換成栩栩如生的錄像片來(lái)演示，則可使教學(xué)效果大為改觀。
　　1.創(chuàng)