摘 要： 沒有愛就沒有教育。愛是老師必備的前提條件之一，更是班主任必備的因素之一，而在中職院校這個(gè)特殊的集體里，作為班主任，愛顯得更為重要。
　　關(guān)鍵詞： 班主任 愛 中職生
　　沒有愛就沒有教育。班主任作為班級(jí)工作的管理者、組織者和策劃者，不僅是和學(xué)生直接接觸最多的人，而且是學(xué)校管理的中間力量和中間支柱，做好班主任工作，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任要用愛教育學(xué)生、用愛感化學(xué)生。
　　一、用愛溫暖學(xué)生
　　職校生是一個(gè)特殊的群體，班主任首先應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。班主任應(yīng)多給學(xué)生講做人的道理和做人的小故事，講與人相處的原則，講耳熟能詳?shù)膫ト说氖论E，使學(xué)生“悟”出做一個(gè)高尚的人需要具有良好的品德，也要注意引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。班主任應(yīng)多與學(xué)生談心、交心，做學(xué)生的知心人，只有學(xué)生充分信任你，才能了解學(xué)生心中的“結(jié)”，才能排解學(xué)生的不良情緒，引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙。班主任應(yīng)從生活中多關(guān)心學(xué)生，體貼學(xué)生，想辦法解決學(xué)生生活上的困難。如學(xué)生感冒發(fā)熱生病，像父母一樣把學(xué)生的冷暖掛在心頭，像愛自己的孩子那樣愛自己的學(xué)生，號(hào)召同學(xué)一道照顧他，使學(xué)生能感受到老師的愛心，老師和班集體的溫暖。
　　二、用愛感化學(xué)生
　　教育家陶行知當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一塊糖給那位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任覝?zhǔn)時(shí)?！苯又痔统鲆粔K糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我?！蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^(guò)第二塊糖，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖。”這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能打他呀?！庇谑翘障壬统龅谒膲K糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了?！薄八膲K糖果”的動(dòng)