摘 要： 用人單位對高校畢業(yè)生質(zhì)量的評價，體現(xiàn)社會對高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的認可度，也間接反映社會對高校辦學思想、辦學條件、辦學水平、辦學質(zhì)量的認可度。長江大學在本校2006—2010屆本科畢業(yè)生所在的用人單位開展了畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查活動，調(diào)查表明：畢業(yè)生總體愛敬業(yè)、吃苦精神好；思想道德素質(zhì)、文化業(yè)務素質(zhì)、心理素質(zhì)高；知識結(jié)構(gòu)比較合理、專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有較強的團隊合作能力與創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎。
　　關(guān)鍵詞： 畢業(yè)生質(zhì)量 社會評價 問卷調(diào)查
　　畢業(yè)生質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，面向市場辦學，培養(yǎng)適應社會需要的人才是高校辦學的首要職能。我校合并以來端正辦學思想、明確辦學思路，堅持以本科教育為主體，以教學為中心，積極調(diào)整人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的高級專門人才。用人單位等社會組織對高校畢業(yè)生的評價，體現(xiàn)著社會對高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的認可度，為全面了解社會對我校畢業(yè)生能力素質(zhì)、思想品行、精神風貌等方面評價，收集用人單位對我校教學工作的意見與建議，進一步端正我校辦學指導思想、及時調(diào)整學科結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)、改進教學內(nèi)容與教學方法、改善辦學條件，提高我校教學質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量提供信息參考，我校于2011年在2006—2010屆本科畢業(yè)生所在的用人單位開展畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查活動，此次問卷調(diào)查活動通過信函發(fā)放長江大學畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查問卷1500份，回1380份，有效問卷1298份。根據(jù)收回的問卷材料整理分析如下。
　　一、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計
　　1.畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計。
　　用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評價調(diào)查項8目項，評價結(jié)果分為五等：非常好、較好、一般、較差，把“非常好”、“較好”的百分比總和作為用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量滿意度評價，具體統(tǒng)計如表1。
　　2.畢業(yè)生綜合能力評價統(tǒng)計表。
　　用人單位對畢業(yè)生能力評價調(diào)查項目共分知識結(jié)構(gòu)、對學科沿革和發(fā)展動態(tài)的了解、獲取知識和信息的能力、科研能力、計算機水平、外語水平、組織管理能力、創(chuàng)新能力等8項，評價結(jié)果分為四等：非常好/高/強、較好/高/強、一般、較差，把“非常好/高/強”、“較好/高/強”的百分比總和作為用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量滿意度評價，具體統(tǒng)計如表2。
　　二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
　　從表1、2顯示結(jié)果及與用人單位座談的情況看，我校畢業(yè)生總體敬業(yè)、吃苦精神好、思想道德素質(zhì)、文化業(yè)務素質(zhì)、心理素質(zhì)高，知識結(jié)構(gòu)比較合理、專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有較強的團隊合作精神，深受用人單位歡迎，這是對我校教學質(zhì)量和辦學水平的肯定，現(xiàn)具體分析如下。
　　1.畢業(yè)生吃苦耐勞、敬業(yè)精神強。
　　用人單位認為我校畢業(yè)生吃苦精神非常好的為47.65%，較好的為43.96%，總體滿意度為91.61%，認為我校畢業(yè)生敬業(yè)精神非常好的為38.59%，較好的為53.02%，總體滿意度為91.61%，在各項的調(diào)查中，用單位對畢業(yè)生敬業(yè)精神與吃苦評價的滿意度居前三位，說明用人單位對我校畢業(yè)生吃苦精神高度認可，敬業(yè)精神與吃苦成為我校畢業(yè)生的優(yōu)勢特點。
　　2.畢業(yè)生綜合能力強，業(yè)務素質(zhì)好。
　　用人單位認為我校畢業(yè)Uc8ERz5dlfbasBxw3leROzL77y8vGM4hR8BByiopHrc=生知識結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)知識、基本理論扎實、知識面較寬，能學以致用，社會適應能力與實踐動手能力較強，能較快地適應新的崗位，較好地開展各項工作。83.22%的用人單位認為我校畢業(yè)生非常好或較好地了解學科前沿知識結(jié)構(gòu)；90.60%的用人單位認識畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)非常好或較好；82.21%的認為畢業(yè)生科研能力非常強或較強；82.55%的認為畢業(yè)生計算機水平非常高或較高；80.87%的認為畢業(yè)生外語水平非常高或高；90.27%的對畢業(yè)生組織管理能力非常滿意或較滿意；82.55%的對畢業(yè)生創(chuàng)新能力非常滿意或較滿意；87.25%的認為畢業(yè)生獲取知識與信息能力非常好或較好，以上數(shù)據(jù)表明用人單位對我校畢業(yè)生的綜合能力高度認可。
　　3.畢業(yè)生綜合素質(zhì)好，滿意度高。
　　綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)。用人單位對我校畢業(yè)生文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)滿意度分別為94.63%、91.61%、89.93%、89.60%，表明用人單位對我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)高度滿意。
　　三、我校辦學特色優(yōu)勢明顯
　　特色是高等教育科學發(fā)展的生命力，高校只有認真審視自身的辦學思路和辦學理念，科學定位，在辦出特色和張揚個性上下工夫，以特色立校，以特色強校，才能在國際國內(nèi)的高等教育市場中真正贏得主動。在訪談中了解到，用人單位對我校合校以來在學科建設、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設、產(chǎn)學研合作辦學等方面不僅取得了較好的成績，而且形成了三大特色優(yōu)勢：一是堅持以地礦類學科為特色，以工、農(nóng)學科為優(yōu)勢，理、文、管、經(jīng)、教、醫(yī)、法等其他學科協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了獨具特色的學科專業(yè)體系。二是堅持開放式開學，依托石油行業(yè)優(yōu)勢和區(qū)域辦學背景，謀求與國家三大石油公司共建共管，與地方政府結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟，積極發(fā)展校企合作、校地合作乃至國際合作，傳承和發(fā)揚光大了學校多年來形成的產(chǎn)學研合作辦學特色。三是創(chuàng)造性地開展思想政治工作，堅持開展創(chuàng)業(yè)精神教育，努力培養(yǎng)學生的責任感和艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的意志品質(zhì)，形成了我?！跋碌萌ァ⒏傻煤?，留得住”的人才特色培養(yǎng)優(yōu)勢。通過調(diào)查訪談了解到，用人單位對我?！皩W石油、愛石油、獻身石油”、“學農(nóng)、愛農(nóng)、服務于農(nóng)”的教育高度認可，用人單位普遍反映我校畢業(yè)生愛崗敬業(yè)、具有較強的奉獻精神。
　　此研究為長江大學教學管理項目《長江大學畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查與社會評價研究》子課