隨著新課改的推進，評價改革也走進了每位教師的心中。當我們走進課堂，欣喜地發(fā)現(xiàn)，通過評價改革，學生得到了充分的尊重，學習的熱情也表現(xiàn)出前所未有的高漲。但不可否認，現(xiàn)今的教學評價存在著一些誤區(qū)，這些誤區(qū)都假借了新課改理念的美麗外衣，其負面作用并不亞于傳統(tǒng)教學評價的消極影響。下面我就結(jié)合課堂觀察，談談自己的見解。
　　一、掌聲只能送給“第二組”嗎？
　　新課程改革明