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        加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試

        2012-12-31 00:00:00范雪輝
        考試周刊 2012年26期


          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,它可以使枯燥乏味的知識(shí)變得有趣,從而激發(fā)學(xué)生的興趣?;瘜W(xué)離不開實(shí)驗(yàn),提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。近幾年我們?cè)诩訌?qiáng)高中年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面采取了一系列措施,效果很好。
          一、提高教師自身的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提
          只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出具有較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶W(xué)生。為了提高教師自身的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),我們每年都定期開展演示實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽,開展實(shí)驗(yàn)改進(jìn)匯演,讓有實(shí)驗(yàn)專長(zhǎng)的教師對(duì)教材中難度較大的實(shí)驗(yàn)舉行專題講座,解決實(shí)驗(yàn)中的疑問。這些活動(dòng)的開展強(qiáng)化了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),極大地調(diào)動(dòng)了教師實(shí)驗(yàn)的積極性,收到了較好的效果。
          二、做好演示實(shí)驗(yàn)是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵
          1.明確實(shí)驗(yàn)的目的。
          任何演示實(shí)驗(yàn)都有一定的教學(xué)目的,教師要在熟悉全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和教材本身的基礎(chǔ)上精心組織演示實(shí)驗(yàn)。在演示實(shí)驗(yàn)過程中,要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真觀察思考,以達(dá)到預(yù)期目的。
          2.演示實(shí)驗(yàn)要規(guī)范。
          演示實(shí)驗(yàn)教師的每一步操作都給學(xué)生留下了很深的印象。因此教師應(yīng)以自身規(guī)范的操作技能、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的實(shí)驗(yàn)態(tài)度去影響和感染學(xué)生,切不可草率從事。
          3.演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有啟發(fā)性。
          演示實(shí)驗(yàn)不能只限于按規(guī)定將實(shí)驗(yàn)做完,要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生積極地思維,使他們?cè)诟叨鹊乃季S活動(dòng)中觀察分析實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象。
          4.演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象要鮮明準(zhǔn)確。
          演示實(shí)驗(yàn)要求全班都能觀察到,這就要求教師在實(shí)驗(yàn)前要做好充分準(zhǔn)備,掌握實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。為使演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更為明顯,也可對(duì)演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。
          三、上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要途徑
          1.指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)。
          預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)成功的前提和基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該做到:(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(2)掌握實(shí)驗(yàn)原理;(3)領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;(4)掌握實(shí)驗(yàn)需用的儀器、藥品并概括出操作步驟;(5)做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察計(jì)劃;(6)了解每步操作的注意事項(xiàng)并填好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告。
          2.實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生做到:準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練操作。
          教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前應(yīng)強(qiáng)調(diào)操作的關(guān)鍵及注意事項(xiàng),在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中要巡回指導(dǎo)。對(duì)于動(dòng)手能力差的學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)在其實(shí)際操作中給予具體幫助,使其樹立信心,盡快掌握操作規(guī)范和技能,并及時(shí)糾正學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤。
          3.指導(dǎo)學(xué)生要善于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
          首先,觀察要有目的有計(jì)劃。教師事先應(yīng)制訂好周密的觀察計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生有的放矢地觀察,有條理有系統(tǒng)地進(jìn)行。如觀察乙烯和溴水反應(yīng)的現(xiàn)象,觀察的目的是為了驗(yàn)證乙烯和溴能發(fā)生加成反應(yīng),要引導(dǎo)學(xué)生觀察到:溴水的顏色退成無色,溶液的下部有不溶于水的液體生成。
          其次,觀察要全面細(xì)致。對(duì)于一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要觀察它的全過程,不能片面地觀察某一部分現(xiàn)象而代替它的整體。如硫酸亞鐵和氫氧化鈉溶液的反應(yīng),不僅要求學(xué)生觀察到溶液中有白色沉淀生成,而且要求觀察到生成的這種白色沉淀不穩(wěn)定,迅速氧化成灰綠色,最后變成紅褐色沉淀。
          最后,觀察過程中要善于思考。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中不僅要全神貫注地看,更要積極動(dòng)腦想,這樣才會(huì)增強(qiáng)觀察的效果。如乙醇氧化成乙醛的實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生根據(jù)觀察到的現(xiàn)象思考以下問題:(1)銅絲的表面如何變化?為什么?(2)溶液的氣味如何變化,為什么?這樣就會(huì)把思維貫穿于觀察的全過程,把觀察到的感性知識(shí)上升到理性上來。
          4.抓好實(shí)驗(yàn)的落實(shí),認(rèn)真寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
          學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)的當(dāng)天,必須寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,上交任課教師。實(shí)驗(yàn)報(bào)告包括以下內(nèi)容:(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?;?)實(shí)驗(yàn)用品;(3)實(shí)驗(yàn)步驟;(4)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象、解釋原因、結(jié)論和有關(guān)化學(xué)方程式;(5)實(shí)驗(yàn)討論。通過寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,學(xué)生加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解,鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步提高分析問題和解決問題的能力。
          5.重視實(shí)驗(yàn)習(xí)題,發(fā)展和深化實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
          實(shí)驗(yàn)習(xí)題是檢查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的一種綜合性實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)習(xí)題我們的具體做法是:(1)讓學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備。讓學(xué)生閱讀指定的教材,提出實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)方案包括實(shí)驗(yàn)的目的、原理、儀器、藥品、步驟、現(xiàn)象、解釋原因、結(jié)論及方程式等。(2)讓學(xué)生集體討論。利用一課時(shí)進(jìn)行小組討論推選較佳的方案,然后全班討論交流,最后由教師補(bǔ)充歸納得出最佳方案。(3)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行獨(dú)立實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo)。
          6.創(chuàng)造條件給學(xué)生更多的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。
          在課堂教學(xué)中,我們采用精講精練的方法讓出更多的時(shí)間加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué):(1)加強(qiáng)基本操作訓(xùn)練,做到人人過關(guān);(2)增加演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和項(xiàng)目;(3)把部分演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn);(4)拓展實(shí)驗(yàn)習(xí)題的內(nèi)容,適當(dāng)增加一些探索性實(shí)驗(yàn)。
          四、開辟第二課堂是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的良好途徑
          1.開放實(shí)驗(yàn)室。
          實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所,我們鼓勵(lì)學(xué)生在自由支配的時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室熟悉一些儀器的使用、藥品的保存方法,觀看一些設(shè)備模型和圖片,也可以自己設(shè)計(jì)重做一些實(shí)驗(yàn)。這樣可以解決學(xué)生在課堂上未解決的問題,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?duì)于成績(jī)比較優(yōu)秀的同學(xué),鼓勵(lì)他們做一些難度較大的探索性實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探索精神。
          2.指導(dǎo)學(xué)生開展課外實(shí)驗(yàn)。
          我校每年每個(gè)年級(jí)都組織化學(xué)課外活動(dòng)小組,每個(gè)班級(jí)吸收十名化學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)參加。活動(dòng)的內(nèi)容以實(shí)驗(yàn)為主,如進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基本操作技能訓(xùn)練,自編實(shí)驗(yàn)習(xí)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn),課本中實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),藥品的配制,趣味化學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。
          3.組織同學(xué)參加定期的校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽。
          實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽本身也是學(xué)習(xí)上的一種競(jìng)爭(zhēng)。通過競(jìng)賽,給學(xué)生造成一定的緊張氣氛和壓力,不僅推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
          五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考核,促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)考核是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的好方法,每學(xué)期我們都把化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為獨(dú)立的考試內(nèi)容進(jìn)行考核。采用的方法是:把平時(shí)的實(shí)驗(yàn)考核和學(xué)期末的實(shí)驗(yàn)理論考試、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)考試相結(jié)合來評(píng)定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)考核從實(shí)驗(yàn)報(bào)告的預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的遵守情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫四個(gè)方面進(jìn)行。學(xué)期末的實(shí)驗(yàn)理論考試由各年級(jí)備課組長(zhǎng)老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求,設(shè)計(jì)一套多種形式的實(shí)驗(yàn)試題,以考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的掌握情況。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)考試先由教師進(jìn)行命題,學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),選擇所需的儀器和藥品,然后到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,備課組全體老師進(jìn)行檢查計(jì)分。在最后學(xué)生成績(jī)的評(píng)定上規(guī)定:平時(shí)成績(jī)占40%,實(shí)驗(yàn)理論考試成績(jī)占20%,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考試占40%。通過細(xì)致認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)考核,端正了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,使學(xué)生養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性。
          通過開展以上五項(xiàng)工作,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高了學(xué)生自身的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、創(chuàng)造能力,克服了教師在黑板上講實(shí)驗(yàn)、學(xué)生背實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,提高了我校的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

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