新學(xué)期伊始，走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)桌變了，往日插秧式的課桌擺放，變成了四人面對(duì)面的小組形式。三角形的課桌，紅色、藍(lán)色、黃色、綠色，顏色各一，拼放在一起正好是個(gè)漂亮的菱形。既節(jié)約了教室的空間，又為學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)的搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。這種面對(duì)面的小組學(xué)習(xí)形式在歐美國(guó)家叫“合作學(xué)習(xí)”，在前蘇聯(lián)叫“合作教育”。它改變了傳統(tǒng)集體教學(xué)中師生單維的交流，改變了教師壟斷了課堂信息源的局面，以學(xué)生為主體，通過互動(dòng)式的交流，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的潛能，融合了師生之間的感情，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生之間相互交流、相互協(xié)作的意識(shí)，學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性也因此得以充分發(fā)揮。學(xué)習(xí)成員團(tuán)坐圍成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，在知識(shí)的探究發(fā)現(xiàn)中，面對(duì)面地觀察與交流，面對(duì)面開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有使學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健全發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又利于建立良好的同學(xué)關(guān)系。面對(duì)面的小組學(xué)習(xí)形式受到了廣大師生的青睞，有力地推動(dòng)了兒童的成長(zhǎng)。
　　一、位置變化，推動(dòng)學(xué)生面對(duì)面觀察。
　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流。我們不