摘要：人類(lèi)每日會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，大量的垃圾若未經(jīng)分類(lèi)回收再使用并任意棄置會(huì)造成環(huán)境污染，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，垃圾問(wèn)題日益突出。高校的師生們應(yīng)在垃圾分類(lèi)的環(huán)保公益活動(dòng)中起到到先鋒作用，用著實(shí)、有效的方法進(jìn)行垃圾分類(lèi)，變廢為寶。
　　關(guān)鍵詞：垃圾分類(lèi)；管理
　　“垃圾實(shí)名制”、“按袋計(jì)量”、“定點(diǎn)收運(yùn)不落地”……近年來(lái)，各種模式的垃圾分類(lèi)“廣州范本”，正在市內(nèi)各大街區(qū)熱鬧試點(diǎn)。2012年廣州市將生活垃圾分類(lèi)處理作為推進(jìn)新型城市化發(fā)展的重要舉措，全市鎮(zhèn)街均被列入今明年分批實(shí)施的時(shí)間表，各地緊迫感明顯增強(qiáng)，然而在人們印象中，大學(xué)生意識(shí)超前、熱心公益，本應(yīng)是環(huán)保行動(dòng)的先行者，各大高校反而在垃圾分類(lèi)推廣中“掉隊(duì)”。
　　一、高校校園垃圾分類(lèi)回收現(xiàn)狀
　?。ㄒ唬├耙煌把b”嚴(yán)重，分類(lèi)垃圾桶形同虛設(shè)
　　高校校園內(nèi)，師生們環(huán)保意識(shí)高，定點(diǎn)安放的垃圾桶讓大家養(yǎng)成了不隨意丟棄垃圾的好習(xí)慣，但是多數(shù)高校在生活垃圾產(chǎn)生最大源頭的宿舍區(qū)、飯?zhí)茫?“一桶裝”情況異常嚴(yán)重。垃圾雖然得到了安置，但是大部分的可回收物（紙類(lèi)、塑料、金屬等）并沒(méi)有分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“番職院”）較部分高校“先進(jìn)”一些，分類(lèi)垃圾桶已經(jīng)遍布校園，簡(jiǎn)單的分為可回收和不可回收垃圾。不過(guò)隨意走到一個(gè)分類(lèi)垃圾桶前，垃圾并未完全按照指示進(jìn)行分類(lèi)，垃圾混裝的情況隨處可見(jiàn)。清潔人員簡(jiǎn)單打包垃圾后直接運(yùn)到垃圾中轉(zhuǎn)站，環(huán)衛(wèi)局的車(chē)輛也是直接混合打包裝車(chē)了事，分類(lèi)垃圾桶形同虛設(shè)，學(xué)校并沒(méi)有將垃圾分類(lèi)落到實(shí)處。
　　（二）對(duì)垃圾分類(lèi)認(rèn)識(shí)不足，工作開(kāi)展處于起步階段
　　番職院早已是廣州市花園式單位，被譽(yù)為國(guó)內(nèi)最美麗的大學(xué)之一。但是對(duì)于垃圾分類(lèi)管理還處于起步階段，垃圾“一桶裝”，簡(jiǎn)單打包等待拖走的狀況持續(xù)了十幾年。校園內(nèi)垃圾分類(lèi)的宣傳工作在之前幾乎看不到，更談不上垃圾分類(lèi)工作的落實(shí)了， 2011年4月1日，《廣州市城市生活垃圾分類(lèi)管理暫行規(guī)定》就正式施行。按照計(jì)劃，2012年垃圾分類(lèi)率力爭(zhēng)達(dá)50%，資源回收率達(dá)16%，資源化處理率達(dá)90%，末端處理率低于75%，無(wú)害化處理率達(dá)85%。2012年將建立完善的垃圾分類(lèi)收集處理系統(tǒng)。垃圾分類(lèi)將貫穿垃圾產(chǎn)生、投放、收運(yùn)和處理的全過(guò)程。2012年9月，番職院響應(yīng)政府號(hào)召，傳達(dá)了《廣州市城市生活垃圾分類(lèi)管理暫行規(guī)定》，校園內(nèi)已經(jīng)主動(dòng)掛網(wǎng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳，并通過(guò)后勤部門(mén)著手購(gòu)買(mǎi)分類(lèi)垃圾桶，其他推廣工作也在循序漸進(jìn)中。
　　二、建立高校校園分類(lèi)回收機(jī)制的探討
　　校園內(nèi)的垃圾大部分是可回收物和餐廚垃圾，相對(duì)于農(nóng)村，小區(qū)的垃圾管理，分類(lèi)工作實(shí)施相對(duì)容易和簡(jiǎn)單的多。目前番職院近600多名教職員工，在校生近11000人次（其中80%的學(xué)生是廣東地區(qū)人），若能在校園加強(qiáng)宣傳教育，掀起一股垃圾分類(lèi)的熱潮，以點(diǎn)帶面推行垃圾分類(lèi)，將有可能通過(guò)師生帶動(dòng)近萬(wàn)個(gè)家庭參與到這項(xiàng)行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校垃圾分類(lèi)管理工作的宣傳推廣、制度制定與落實(shí)、后期管理等工作進(jìn)行，結(jié)合高校師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，讓廣大師生在這場(chǎng)環(huán)保活動(dòng)中發(fā)揮先鋒隊(duì)的作用。
　　（一）充分利用校園現(xiàn)有資源加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)力度
　　多數(shù)人認(rèn)為垃圾分類(lèi)麻煩、不知道如何分類(lèi)，這也成為了高校不能進(jìn)行合理垃圾分類(lèi)投放的主要原因，師生參與度也不高。番職院校園內(nèi)宣傳途徑有網(wǎng)絡(luò)、廣播、校報(bào)、宣傳欄、《后勤處生活指南》；宣傳團(tuán)體有藍(lán)光電視臺(tái)、綠色協(xié)會(huì)；宣傳干事有教師、學(xué)院全體干事、各班級(jí)班干部。結(jié)合現(xiàn)有的學(xué)校資源，利用網(wǎng)絡(luò)、廣播廣泛傳達(dá)《廣州市城市生活垃圾分類(lèi)管理暫行規(guī)定》內(nèi)容、精神；制作宣傳噴畫(huà)、橫幅分享垃圾分類(lèi)的方法，提高師生垃圾分類(lèi)意識(shí)；借助藍(lán)光電視臺(tái)拍攝垃圾分類(lèi)的公益電影，推廣垃圾分類(lèi)的做法，通過(guò)綠色協(xié)助策劃提出垃圾分類(lèi)回收建議的活動(dòng)；在院級(jí)，班內(nèi)舉行垃圾分類(lèi)方法的知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，在宿舍區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)的評(píng)比活動(dòng)。這些舉措的實(shí)施，構(gòu)建校園內(nèi)全方位的宣傳，以到達(dá)全民參與的效果。
　?。ǘ┡鋫涑鞘猩罾诸?lèi)收集容器
　　一直以來(lái)，高校內(nèi)可回收物和餐廚垃圾基本能得到較好的放置和回收，但是對(duì)于有害垃圾，如廢充電電池、廢扣式電池、廢燈管、廢舊電器以及電子產(chǎn)品等，卻難于找到安身之處，師生們只能混合其他垃圾丟棄在垃圾桶內(nèi)。曾經(jīng)有一位環(huán)保意識(shí)強(qiáng)的老師積累了一百多個(gè)電池而未敢丟棄。隨著垃圾分類(lèi)管理的推廣，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定配備相應(yīng)城市的生活垃圾分類(lèi)收集容器，收集袋子，不要以經(jīng)費(fèi)不足、無(wú)地方投放垃圾分類(lèi)收集容器等理由而阻礙垃圾分類(lèi)的推進(jìn)。番職院目前已經(jīng)配備可回收和不可回收兩類(lèi)的垃圾收集容器，但是大部分已經(jīng)陳舊或不符合垃圾分類(lèi)的要求，下一步應(yīng)按照要求配齊相應(yīng)垃圾收集容器并向。
　?。ㄈW(xué)校"獎(jiǎng)懲結(jié)合"，師生互相監(jiān)督，有效推廣垃圾分類(lèi)
　　垃圾分類(lèi)為何難以推行？各個(gè)城市都遇到了自己的難題。近期包括廣州在內(nèi)的多個(gè)城市陸續(xù)出臺(tái)了垃圾分類(lèi)管理辦法，甚至制定了相關(guān)懲罰措施來(lái)強(qiáng)行督促市民進(jìn)行垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)目前在全國(guó)都還處在知識(shí)推廣階段，用懲罰來(lái)強(qiáng)行推動(dòng)，并不能從根本上提升大家的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校是教書(shū)育人的地方，應(yīng)運(yùn)用和掌握科學(xué)管理的策略及方法，在推行垃圾分類(lèi)過(guò)程中應(yīng)獎(jiǎng)懲結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)做的好的師生樹(shù)立榜樣，來(lái)鼓勵(lì)大眾師生提升垃圾分類(lèi)意識(shí)，使全社會(huì)逐漸養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣。例如開(kāi)展流動(dòng)紅旗的方式，增強(qiáng)師生集體榮譽(yù)感，而對(duì)于未按照要求執(zhí)行的學(xué)生或班級(jí)，可以結(jié)合義務(wù)勞動(dòng)課，體驗(yàn)一天清潔人員工作的活動(dòng)，身心體會(huì)垃圾分類(lèi)的意義。師生們的互相監(jiān)督，自我檢查，有效有效推廣垃圾分類(lèi)，
　?。ㄋ模?利用現(xiàn)代化手段強(qiáng)化管理
　　隨著垃圾分類(lèi)相關(guān)規(guī)定的出臺(tái)，高校除了結(jié)合院校自身發(fā)展及情況出臺(tái)更為詳細(xì)的細(xì)則來(lái)指導(dǎo)師生開(kāi)展以外，還可以利用現(xiàn)代化手段強(qiáng)化管理。目前番職院校園內(nèi)主干道，大門(mén)口等已經(jīng)全部覆蓋紅外線攝像頭，安放垃圾桶時(shí)可選擇安放在攝像輻射范圍內(nèi)，對(duì)未正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)的師生進(jìn)行公布。另外現(xiàn)在高校流行微博，而大部分師生也配備了攝像頭的手機(jī)，可隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不正當(dāng)行為。
　　目前高校垃圾分類(lèi)滯后的現(xiàn)實(shí)，引起了許多大學(xué)生的反思，特別是校內(nèi)一些熱衷于環(huán)保的學(xué)生團(tuán)體，一直在自發(fā)推動(dòng)校內(nèi)垃圾分類(lèi)，不過(guò)收效甚微，往往無(wú)疾而終。高校的垃圾分類(lèi)工作應(yīng)當(dāng)遵循先易后難、循序漸進(jìn)、分步實(shí)施的原則，結(jié)合自身校園情況，自宣傳、落實(shí)、管理形成一套行之有效的方法。
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　?。ㄗ髡吆?jiǎn)介：白培虎（1986.6-），男，漢族，廣東高州人，本科，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要從事學(xué)生宿舍管理工作