摘要：世界全球化的飛速發(fā)展，不僅在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展上面得到長(zhǎng)足體現(xiàn)，在教育方面的發(fā)展尤其重要。為促進(jìn)中國(guó)體育事業(yè)全球化，體育院校外事管理教育的重要性也日益體現(xiàn)，有其優(yōu)越性，但是也有其局限性。所以，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的外事管理教育氛圍，對(duì)學(xué)生針對(duì)其專業(yè)特殊性做出合適指導(dǎo)，才能為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出合格的體育外事管理人才。
　　關(guān)鍵詞：體育；體育院校；體育外事管理
　　體育自誕生之日起一直是與和平、休戰(zhàn)聯(lián)系在一起的。顧拜旦曾在《體育頌》中歌頌道：“啊，體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯(lián)系?！痹诂F(xiàn)代國(guó)家關(guān)系中，體育交流因其靈活性而發(fā)揮獨(dú)特的作用，運(yùn)動(dòng)員被稱為“微笑的大使”、“穿運(yùn)動(dòng)衣的外交家”，起到了“外交先行官”的作用，為國(guó)家政治和外交活動(dòng)牽線搭橋，并能起到意想不到的作用。政府為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家政治或外交目，或促進(jìn)國(guó)家間關(guān)系所進(jìn)行的對(duì)外體育交往和交流被稱為體育外交，它是總體外交的一部分，在范疇上屬于文化外交的一個(gè)重要內(nèi)容。
　　體育外交在中國(guó)不是一個(gè)新的概念。新中國(guó)的對(duì)外體育交往在新中國(guó)成立不久就開(kāi)始了，而且一開(kāi)始就是在黨和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下展開(kāi)的。建國(guó)初期全國(guó)的體育工作是以團(tuán)中央為主管領(lǐng)導(dǎo)，中華全國(guó)體育總會(huì)具體操作；1952年11月成立專門(mén)的中央人民政府體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)（中央體委），1954年改稱為中華人民共和國(guó)體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)（國(guó)家體委）；1998年3月更名為國(guó)家體育總局。作為國(guó)務(wù)院的一個(gè)部門(mén)，對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的體育活動(dòng)，對(duì)外負(fù)責(zé)參與國(guó)際體育賽事和其它對(duì)外體育交往。
　　作為總體外交的一部分，中國(guó)的體育外交一直與總體外交緊密結(jié)合，且相輔相成。新中國(guó)建立之初，由于受當(dāng)時(shí)國(guó)際局勢(shì)的影響，對(duì)外體育交往和總體的對(duì)外關(guān)系一樣主要局限于或集中于與社會(huì)主義國(guó)家和周邊新獨(dú)立的民族主義國(guó)家。
　　隨著中國(guó)國(guó)力的日益強(qiáng)盛，在國(guó)際大家庭中地位的逐步提升，特別是成功舉辦亞運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)，及一系列國(guó)際體育大型賽事和交流活動(dòng)后，不難看出，體育已經(jīng)成了增進(jìn)對(duì)外文化交流，從而促進(jìn)各種外交關(guān)系的一項(xiàng)有效且最具操作意義的外交手段。所以，以往那種僅僅具有體育專項(xiàng)知識(shí)但是缺乏外語(yǔ)交流能力，或者只會(huì)外語(yǔ)而缺乏體育專業(yè)知識(shí)的人才已經(jīng)無(wú)法滿足體育事業(yè)不斷發(fā)展的需求，如何把二者有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，則是現(xiàn)今體育院校專業(yè)培養(yǎng)人才的重點(diǎn)所在。
　　外事管理是具有宏觀性質(zhì)的行政管理，對(duì)包括外交在內(nèi)的一切涉外行政事務(wù)的管轄和處理，有自己的目標(biāo)、原則、規(guī)范、主體、客體和手段，也是一切涉外活動(dòng)健康發(fā)展的保證。
　　而體育外事管理則是外事管理大范疇里面的一個(gè)分支，與實(shí)際結(jié)合得更緊密，既需要外事管理體系和理論的支撐，更需要切合實(shí)際，從實(shí)際需求出發(fā)。
　　以體育院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生為例，其畢業(yè)后對(duì)口職業(yè)需求學(xué)生畢業(yè)后希望從事的職業(yè)主要集中在： （1）大眾傳媒主持人， 主要是體育英語(yǔ)節(jié)目主持人； （2） 體育經(jīng)紀(jì)人； （3）翻譯（隨隊(duì)翻譯、口譯員） ； （4） 公務(wù)員， 主要是體育機(jī)構(gòu)， 例如體育組織工作人員；（5） 體育俱樂(lè)部工作人員； （6） 其他職業(yè)， 如教師、導(dǎo)游和經(jīng)商人員。其中， 大眾傳媒的學(xué)生占13 %， 體育經(jīng)紀(jì)人的學(xué)生占5%， 翻譯的學(xué)生占45% ， 公務(wù)員的學(xué)生占23% ， 體育俱樂(lè)部的學(xué)生占10% ， 其他學(xué)生占4% 。
　　無(wú)論從那種職業(yè)考慮，只要與外國(guó)人打交道，或多或少都會(huì)涉及到外事工作?！巴馐聼o(wú)小事”，所以，對(duì)于任何涉及外事的行為都應(yīng)該由我國(guó)的外事政策加以約束，對(duì)外事行為進(jìn)行規(guī)定。所以了解基本的外事政策，外事管理方針?lè)浅Ｖ匾?br/>　　體育院校的外事管理教育首先必須從理論出發(fā)，充分了解外事工作的含義、外事管理的原則，外事機(jī)構(gòu)與外事人員管理等基本理論。
　　其次，也是最重要的方面，就是從實(shí)踐出發(fā)。無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家，都會(huì)隨著國(guó)家的發(fā)展，在國(guó)際社會(huì)中地位的變化，以及國(guó)際局勢(shì)的變化，其國(guó)家外交政策也會(huì)隨之變化。所以，體育外事政策也會(huì)要時(shí)代出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)。
　　體育院校的學(xué)生，站在體育的平臺(tái)上，就業(yè)的選擇都有可能和體育外事管理有所關(guān)聯(lián)。所以，無(wú)論是英語(yǔ)專業(yè)，體育訓(xùn)練專業(yè)，或是體育社科人文類專業(yè)，都應(yīng)從自我實(shí)際出發(fā)，針對(duì)自身優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，在體育外事管理的學(xué)習(xí)中查缺補(bǔ)漏，形成系統(tǒng)。
　　具體建議如下：
　　1.首先應(yīng)精通英語(yǔ)。由扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，并且聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯全面發(fā)展。外事管理雖然是管理，但是和語(yǔ)言文字工作脫離不了，還應(yīng)具備相應(yīng)的語(yǔ)言學(xué)基本知識(shí)。
　　2.既然是體育外事管理，必然會(huì)接觸到體育翻譯工作，而體育翻譯針對(duì)性極強(qiáng)。必須要對(duì)體育項(xiàng)目有足夠了解，并能了解該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)專門(mén)術(shù)語(yǔ)，有的體育項(xiàng)目使用的技術(shù)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)是其發(fā)源國(guó)語(yǔ)言有關(guān)系，例如柔道，跆拳道，摔跤等重競(jìng)技類項(xiàng)目。并不一定會(huì)在書(shū)本上體現(xiàn)，就需要老師能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種機(jī)會(huì)對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的了解。比如通過(guò)觀看項(xiàng)目的國(guó)際比賽，與運(yùn)動(dòng)員，教練員，裁判員進(jìn)行交流等。
　　3.了解世界體育組織相關(guān)信息，如國(guó)際體育單項(xiàng)聯(lián)合會(huì)的構(gòu)成，背景，運(yùn)行等相關(guān)情況。掌握體育外交政策，學(xué)習(xí)體育方面的法規(guī)政策，以及處理國(guó)際事務(wù)的準(zhǔn)則。
　　4.體育外事管理，外事和管理都是和人打交道的工作，自身的待人接物，禮儀禮貌是基本要求，另外則要熟悉各國(guó)不同的文化背景，文化差異，才能在外事交流活動(dòng)中張弛有道，不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
　　綜上所述，體育外事管理是體育院校學(xué)生就業(yè)的一大熱點(diǎn)，但是對(duì)綜合素質(zhì)的要求非常嚴(yán)格。對(duì)于體育院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了一個(gè)良好的平臺(tái)，所要做的就是能夠在老師的指導(dǎo)下在其他方面做好細(xì)致以及充分的準(zhǔn)備，才能勝任體育外事管理工作。
　　（作者單位：武漢體育學(xué)院國(guó)際教育學(xué)