摘 要： 課堂導(dǎo)入簡而言之就是用簡潔的語言或輔之動作拉開一堂課的序幕，隨之進入課堂教學(xué)主體的過程。導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。別具匠心、引人入勝的新課導(dǎo)入不僅是一堂課的開始，更是開啟學(xué)生心扉、營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣的敲門磚和金鑰匙。
　　關(guān)鍵詞： 小學(xué)英語 課堂導(dǎo)入技巧 學(xué)習(xí)興趣
　　一、為什么要在英語課的導(dǎo)入上多動腦筋
　　英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)已經(jīng)作為英語教學(xué)的一項重要任務(wù)，尤其在某一學(xué)科的起始階段，興趣直接影響教學(xué)效果。興趣可以與生俱來，但更多的則是靠后天的激發(fā)和培養(yǎng)，小學(xué)英語教師在激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣上更是負(fù)有不可推卸的責(zé)任。因此，教師要巧設(shè)開頭，先聲奪人，用最短的時間，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
　　二、課堂導(dǎo)入在教學(xué)中的作用
　　在平時的英語教學(xué)中，一堂課的導(dǎo)入部分往往非常重要，各種不同的導(dǎo)入方式可能會產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，有效可行的導(dǎo)入設(shè)計能使小學(xué)生很快地進入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，進而提高英語課堂教學(xué)效率。
　　三、如何進行課堂導(dǎo)入
　　課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一，一堂課導(dǎo)入的成與敗直接影響著整堂課效果的優(yōu)劣。能否在一開始上課便將學(xué)生課前分散的注意力即刻轉(zhuǎn)移到課堂上，并使其處于積極狀態(tài)，是上好這堂課的首要問題。一次成功的導(dǎo)入，應(yīng)注意以下幾點。
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　　課堂導(dǎo)入要注重趣味性。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教學(xué)的起點，首先在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和愿望?！睆男睦韺W(xué)角度講，愛好是熟悉事物過程中產(chǎn)生的良好情緒。這種心理狀況會促使學(xué)習(xí)者積極尋求熟悉和了解事物的途徑和方法，并表現(xiàn)出強烈的責(zé)任感和旺盛的探究精神?？梢姡偃缯n堂導(dǎo)入充滿趣味性，學(xué)生便會把學(xué)習(xí)看作是一種精神享受，因而能更加自覺積極地學(xué)習(xí)。
　?。ǘ┽槍π浴?br/>　　課堂導(dǎo)入時要注重針對性。課堂導(dǎo)入首先要針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，確定不同的導(dǎo)入方式。但首要前提是必須引起學(xué)生的注意力，明確課堂教學(xué)的目的。導(dǎo)入的目的是調(diào)動學(xué)生的積極性，點明課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，講清楚課堂教學(xué)的目的，為講授新課作好鋪墊。
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　　課堂導(dǎo)入的材料要新奇?，F(xiàn)在的高中學(xué)生很輕易吸收新事物和新信息。他們對新事物都有好奇心，并急切地想弄清楚。因此，新奇的富有時代性的信息，更能引起學(xué)生的興趣。
　　四、常見的課堂導(dǎo)入形式
　?。ㄒ唬┣榫皩?dǎo)入。
　　情景教學(xué)理論認(rèn)為，情感與情景相伴，觸景自然生情，因此，情景導(dǎo)入已逐漸成為小學(xué)英語課堂教學(xué)中最常用、最重要的新課導(dǎo)入方法。英語教師利用形象、直觀的教學(xué)手段創(chuàng)造逼真的語言環(huán)境，讓同學(xué)們觸景生情，見情思義，加深他們的感性認(rèn)識，使學(xué)生在潛移默化中獲得新知識。直觀的情景導(dǎo)入的主要教學(xué)目的就是引導(dǎo)學(xué)生直接“入境”，“入境”才能“生趣”，才能身臨其境，盡快進入學(xué)習(xí)語言的最佳狀態(tài)——習(xí)得。
　?。ǘ非鷮?dǎo)入。
　　音樂是一種美的藝術(shù)、情感的藝術(shù)，它可以陶冶性情、凈化心靈、提高素養(yǎng)、激發(fā)興趣，小學(xué)生對歌曲興趣頗濃，他們活潑愛唱，恰當(dāng)?shù)剡x擇與課文教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的歌曲，可營造活躍生動的氛圍，為學(xué)生的主動參與奠定基礎(chǔ)，起到“拋磚引玉”的作用。在歌曲中，學(xué)生通過唱對新的句型加以感知。一般樂曲導(dǎo)入時間不宜過長，3—5分鐘足矣。否則英語課會變成音樂課，使學(xué)生過于興奮而難以集中精神。
　?。ㄈ﹫D片導(dǎo)入。
　　課堂圖畫的主要形式是掛圖、剪貼畫、簡筆畫、幻燈圖片等。兒童的抽象思維比較差，所以使用圖畫可以幫助兒童理解抽象的東西，這種導(dǎo)入式可以達(dá)到直觀教學(xué)的效果，并可以吸引學(xué)生的注意力，從而使他們更快地進入角色，融入課堂中。
　?。ㄋ模┯螒?qū)搿?br/>　　目前，新課程改革在全國熱火朝天地開展，它提出小學(xué)英語教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。游戲?qū)敕?，尤其注重了玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，寓教于樂這一原則的運用。它通過生動、有趣的英語游戲調(diào)動學(xué)生已有的知識和技能，為新課教學(xué)做鋪墊，游戲有許多種:play letter games（字母游戲），look say and guess（看看，說說，猜猜），hide and seek（藏一藏，找一找），do a survey（調(diào)查報告），pass the card（傳卡片），do the action（聽音樂，做動作），guessing game（猜猜看）等，設(shè)計一個好的游戲，能最大限度地活躍課堂氣氛，使學(xué)生在愉快、輕松、詼諧、幽默的游戲氛圍中不知不覺地接受新知識。
　　五、設(shè)計課堂導(dǎo)入時應(yīng)注意的問題
　?。ㄒ唬?dǎo)入的時間不宜過長，形式不宜過于復(fù)雜，應(yīng)該注意以激發(fā)學(xué)生的興趣為宗旨。
　　（二）如果一節(jié)課中涉及的新知識點較多，就應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用多種導(dǎo)入方式，做到有序合理安排、巧妙組合、分步呈現(xiàn)。
　?。ㄈ┰谶M行導(dǎo)入教學(xué)時，教師要充分考慮所教年級小學(xué)生的特點，盡量多采用形式活潑、手段靈活的方法導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，同時形式要有變化，不要使孩子產(chǎn)生疲倦以致分散注意力。
　?。ㄋ模┎捎皿w態(tài)語言時，要得體、大方，切忌展不開或展得太開，影響教學(xué)效果。
　　總之，設(shè)計好“導(dǎo)入”這一教學(xué)環(huán)節(jié)，是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生興趣，啟發(fā)思維的關(guān)鍵所在，只有設(shè)計得當(dāng)，接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)才能得以順利實施，英語教學(xué)的目的才能如期達(dá)到。除了上述導(dǎo)入方式外，還有很多適合小學(xué)生的導(dǎo)入方式需要我們?nèi)グl(fā)掘、去創(chuàng)造，所以在教學(xué)中還要進一步研究課題，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計不同的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，上好每一堂英語課。
　　參考文獻：
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