在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，辨析清楚英語(yǔ)主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致關(guān)系，通常是教師和學(xué)生難解的問(wèn)題。我結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，闡釋并辨析英語(yǔ)主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致關(guān)系。
　　一、主謂一致的基本用法
　　1.并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)，且當(dāng)意義為復(fù)數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式。
　　注意:當(dāng)主語(yǔ)由and連結(jié)時(shí)，如果它表示一個(gè)單一的概念，即指同一人或物時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，and連接的兩個(gè)名詞前只用一個(gè)冠詞。如：
　　The writer and teacher Smith has gone through millions of ups and downs since he moved to Sydney.
　　2.主謂一致中的靠近原則。
　　（1）當(dāng)there be句型的主語(yǔ)是一系列事物時(shí)，謂語(yǔ)應(yīng)與最近的主語(yǔ)保持一致。如：
　　There is a bowl，two knives and several forks on the table..
　　There are thirty boy-students and twenty-five girl-students in the class.
　?。?）在由not only ...but also ...，not just ... but ...，or，neither ... nor ...，either ... or ...連接主語(yǔ)的句子中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)遵循就近一致原則，即按與謂語(yǔ)動(dòng)詞最靠近的那個(gè)主語(yǔ)來(lái)確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。如：
　　Not only Mary but also I am going to London next week.
　　3.謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致。
　　當(dāng)主語(yǔ)后面跟有with，together with，like，except，but，as well as 等詞引起的短語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致。如：
　　The teacher together with his students is discussing Writing Skills that was newly published in China.
　　4.謂語(yǔ)動(dòng)詞與后接名詞或代詞保持一致。
　?。?）用half of，part of，most of 等詞引起主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞通常與of后面的名詞或代詞保持一致。如：
　　Most of her money is spent on dress.
　?。?）在more than ... of 作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)與其后的名詞或代詞保持一致。如：
　　More than 60 percent of the students are from the city.
　　5.謂語(yǔ)用單數(shù)。
　?。?）主語(yǔ)中含有each，every時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞需用單數(shù)。如：
　　Each boy gets a present.
　?。?）當(dāng)主語(yǔ)是一本書或一條格言時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)。如：
　　The Arabian Nights is a book known to lovers of English.
　?。?）表示金錢、時(shí)間、距離、價(jià)格或度量衡的復(fù)合名詞作主語(yǔ)時(shí)，通常把這些名詞看作一個(gè)整體，謂語(yǔ)多用單數(shù)。（用復(fù)數(shù)也可，意思不變）如：
　　Two weeks is allowed for preparing for the examination.
　　6.指代意義決定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)。
　　（1）代詞what，which，who，none，some，any，most，all等詞后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)由其指代的詞的單復(fù)數(shù)決定。如：
　　All is right.
　　All are present.
　?。?）集體名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)要根據(jù)主語(yǔ)的意思來(lái)決定，如family，audience，crowd，class，company，committee等詞后用復(fù)數(shù)形式時(shí)，意為這個(gè)集體中的各個(gè)成員，用單數(shù)時(shí)表示整個(gè)集體。如：
　　The committee is made up of 12 people.
　　Her family are music lovers.
　　但集合名詞people，police，cattle等在任何情況下后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞都用復(fù)數(shù)形式.
　　Are there any police around？
　?。?）有些名詞，如variety，number，population，majority等構(gòu)成的表示“一些”的詞組作主語(yǔ)時(shí)，有時(shí)看作單數(shù)，有時(shí)看作復(fù)數(shù)。如：
　　A number of+名詞復(fù)數(shù)+復(fù)數(shù)動(dòng)詞
　　The number of +名詞復(fù)數(shù)+單數(shù)動(dòng)詞
　　The number of the students in our school is over 3，000.
　　二、主謂一致中的“表里不一”現(xiàn)象
　　1.“more than one +名詞”作主語(yǔ)時(shí)，從意義上看是復(fù)數(shù)，但謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)。例如:
　　More than one high official has been questioned by the police since the mayor was shot dead.
　　2.“many a +名詞”作主語(yǔ)時(shí)，從意義上看是復(fù)數(shù)，但謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)。例如:
　　Many a student has been sent to plant trees.
　　3.What引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，謂語(yǔ)動(dòng)詞可視表語(yǔ)而定:表語(yǔ)是單數(shù)名詞時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)，相反，則用復(fù)數(shù)。例如:
　　What they want to get is?the number of good books.他們想得到的是大量的好書。
　　4.And連接的兩個(gè)單數(shù)名詞前若用each，every，no修飾，從意義上看是復(fù)數(shù)，但該名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。如：
　　Each boy and each girl has found a good dictionary.
　　5.Each作主語(yǔ)的同位語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞由主語(yǔ)來(lái)決定，與each無(wú)關(guān)。如：
　　They each have a bike.
　　6.動(dòng)詞不定式，動(dòng)詞-ing形式短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，從意義上看是復(fù)數(shù)，但謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)。如：
　　Going to bed early and getting up early is a good habit.
　　7.The following作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)與后面名詞的數(shù)保持一致。如：
　　The following are good examples.
　　8.有些用來(lái)表示由兩個(gè)對(duì)應(yīng)部分組成一體的名詞復(fù)數(shù)（trousers，glasses，shoes，shorts，scissors等）作主語(yǔ)時(shí)，前面若有“條”，“副”，“把”之類的單位詞，動(dòng)詞就用單數(shù);若沒(méi)有單位詞或單位詞是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞就用復(fù)數(shù)。
　　The shoes are all right.
　　9.一些以-s結(jié)尾的名詞通常謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)如：arms（武器），clothes，contents，remains（遺體），thanks等。
　　10.“one and a half +名詞”作主語(yǔ)時(shí)，從意義上看是復(fù)數(shù)，但謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)。例如:
　　One and a half apples is left on the table.
　　11.“One or two more +復(fù)數(shù)名詞”作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。如：
　　Time flies!One or two years has passed.
　　12.“One of+復(fù)數(shù)名詞+ 定語(yǔ)從句”結(jié)構(gòu)中，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù);而在“the only one of +復(fù)數(shù)名詞+定語(yǔ)從句”的結(jié)構(gòu)中，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)要用單數(shù)形式。如：
　　He is one of the students who study hard in his class.
　　三、以-s結(jié)尾的名詞作主語(yǔ)的主謂一致問(wèn)題
　　英語(yǔ)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式往往是在詞尾加-s或-es，但是有一些以-s結(jié)尾的名詞并不是可數(shù)名詞。它們用法多樣，實(shí)際使用起來(lái)比較困難，以下詳述了以-s結(jié)尾的名詞作主語(yǔ)的主謂一致問(wèn)題。
　　1.以-s結(jié)尾的地理名稱作主語(yǔ)的主謂一致問(wèn)題。
　　某些以-s結(jié)尾的地理名稱，如果是國(guó)名，如the United States，the Netherlands等，謂語(yǔ)動(dòng)詞就用作單數(shù)。如：
　　In early January 1996 the Netherlands was hit by its worst storm since 1976.
　　如果是群島、山脈、海峽等地理名稱作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞就用復(fù)數(shù)。
　　The West Indies are commonly divided into two parts.
　　2.以-ics結(jié)尾的學(xué)科名稱的詞作主語(yǔ)的主謂一致問(wèn)題。
　　某些以-ics結(jié)尾的學(xué)科名稱作主語(yǔ)時(shí)，如physics，mathematics，politics statistics，economics，linguistics，athletics等，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式。
　　Athletics is a required course for students of all grades in China.
　　但如果這類名詞表示學(xué)科以外的其他含義，就可用復(fù)數(shù)形式。
　　Athletics have been greatly encouraged at this university.
　　總之，語(yǔ)法是對(duì)語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用的總結(jié)。學(xué)生在掌握一定語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，通過(guò)大量的訓(xùn)練，一定能突破主謂一致這一難點(diǎn)，在高考中取得理想的成