摘 要： 創(chuàng)新教育是時代的主題，大學生是未來的生力軍，真正培養(yǎng)出與時代需求相適應(yīng)的具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，進而提高整個民族的創(chuàng)新水平。在教育過程中，避免陷入誤區(qū)，真正找到確實可行的辦法是當前迫切需要解決的問題。
　　關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新教育 素質(zhì)教育 誤區(qū) 創(chuàng)新意識
　　一、創(chuàng)新教育的誤區(qū)
　　創(chuàng)新教育是新時代大學生教育的主題，其實質(zhì)是更好地實施素質(zhì)教育。所謂素質(zhì)教育，是提高學生全面素質(zhì)的一項教育活動，使學生德、智、體、美等方面全面健康發(fā)展。目前處于知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新決定了一個國家和民族的綜合國力和競爭力，因此為了提高我國的國際競爭力和世界格局中的地位，建立起符合社會主義市場經(jīng)濟的國家創(chuàng)新體系，全面提高民族的創(chuàng)新能力顯得尤其重要。當代大學生是祖國的未來，是民族的希望，對他們實施創(chuàng)新教育，真正培養(yǎng)出與時代潮流相適應(yīng)的具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，進而提高整個民族的創(chuàng)新水平勢在必行。大學生創(chuàng)新教育是建立在素質(zhì)教育和學生個性發(fā)展基礎(chǔ)上，高校采取的各種教育手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)，提高學生創(chuàng)新能力，最終使學生適應(yīng)社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才的教育活動。但在創(chuàng)新教育的過程中，容易陷入以下誤區(qū)。
　?。ㄒ唬┠脕碇髁x。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些高校領(lǐng)導(dǎo)講起創(chuàng)新教育理論來頭頭是道，理論全搬照抄別校的，甚至把國外理論翻譯過來，作為自己的創(chuàng)新教育理論。殊不知，任何理論都需要豐富的實踐來檢驗和支撐；沒有生動的實踐，再好的理論也無法結(jié)出豐碩的創(chuàng)新教育之果。在創(chuàng)新教育過程中，必須根據(jù)本校的實際情況，結(jié)合本校的特點，制訂出合理的方案，在實踐的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，真正使大學生創(chuàng)新教育取得顯著的效果?？墒?，有的高校只有方案，沒有實施：有的高校象征性地開展幾個活動就結(jié)束；有的高校沒有多少實際內(nèi)容，就堂而皇之地請有關(guān)專家來結(jié)題驗收。這些創(chuàng)新教育都是在做表面文章，沒有實際性的效果。
　?。ǘ┻^于強調(diào)基礎(chǔ)知識的傳授，忽視綜合素質(zhì)的提高。當前的教育教學活動，過于強調(diào)知識的傳授，忽略個性的塑造，導(dǎo)致當代大學生有豐富的知識卻缺乏變通和創(chuàng)造能力。在當前的教育體制下，當代大學生缺少吃苦耐勞的精神、敢于承擔的勇氣、開拓進取的精神和獨立思考的能力，很多以自我為中心，漠視外界的變化。從大學生軍訓(xùn)就可以看出這一弊端。
　　軍訓(xùn)本是培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣和嚴謹?shù)纳钭黠L、以樂觀的心態(tài)對待生活，樹立憂患意識和民族使命感，搭建展示與訓(xùn)練自己的舞臺，但是很多學生卻不利用軍訓(xùn)的大好時光，在軍訓(xùn)中吃不了苦，甚至找各種理由不參加軍訓(xùn)，碰到一點困難就退縮，更為嚴重的干脆退學。這些都是家庭教育和學校教育不當出現(xiàn)的問題。如家長包辦，學校過于強調(diào)知識的傳授，導(dǎo)致學生的綜合能力太差，不能獨立生活。這應(yīng)該引起所有的教育工作者的極大重視。
　?。ㄈ┻^于強調(diào)教學質(zhì)量，忽視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的第一要務(wù)，而高質(zhì)量的合格人才主要體現(xiàn)在是否有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力上。因此要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就必須充分發(fā)揮大學生在各個方面的主體作用，創(chuàng)造濃郁的創(chuàng)新人才培養(yǎng)的環(huán)境氛圍。教師要注意調(diào)動學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，尤其是注重培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、決策處理問題的能力，以提高大學生在社會主義市場經(jīng)濟條件下和國際挑戰(zhàn)中的競爭力。而有些學校，過于強調(diào)教學質(zhì)量，如很多老師在教學時總是把學生限制在自己的思維框架內(nèi)，不允許學生有不同的思考，不允許學生發(fā)出不同的聲音。長此以往，學生將養(yǎng)成不敢亂說亂動、不敢越雷池一步的思維習慣，創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維被扼殺。
　　二、避免陷入誤區(qū)的對策
　　（一）教師要打破傳統(tǒng)教學模式，做到教學方法創(chuàng)新，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思考能力。要建立以教師為主導(dǎo)，以學生為主體的新型師生關(guān)系，注意學生創(chuàng)新思考能力的培養(yǎng)。教師要創(chuàng)新教學方法，采用情景教學、電子教案，多媒體、現(xiàn)場討論等多種教學方法，提高教學水平。要求教師拓寬視野，放下架子，與學生共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。更重要的是傳授方法，積極倡導(dǎo)教學方法創(chuàng)新，使教學模式真正適合學生的身心發(fā)展需求，符合時代的要求。
　　（二）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，是創(chuàng)新教育的必要條件。要培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀；堅定的理想和信念；熱愛祖國和人民的情感；強烈的事業(yè)心和歷史責任感；具備崇尚、尊重和獻身科學的精神；對事物有濃厚的興趣和好奇心；高度的敏感和開闊的思路；極強的求知欲和自學能力；富于想象并敢于大膽提出問題；注重實踐、勤奮努力、堅韌不拔、百折不撓的拼搏精神等。
　?。ㄈ┛荚囍贫鹊母母?。傳統(tǒng)的考試制度，只能培養(yǎng)出死記硬背的高分低能的“人才”，學生的創(chuàng)造能力得不到有效發(fā)揮。新型的考試方式更能適應(yīng)時代的發(fā)展，對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。因此，我們可以采取多種方式來考核學生。對于基礎(chǔ)知識的考核，可以采用傳統(tǒng)的方法：對于專業(yè)知識的考核，可以采用學論文、面試等多種方式。如寫論文時，可以讓學生自己去查閱資料，進行科學實驗，最終自己解決問題，以論文形式上交。教師要認真評審論文，指出其優(yōu)點和不足，并讓學生進一步加以修正。對于特別突出達到一定水平的論文，應(yīng)積極推薦發(fā)表并參與評獎。這種方法的突出優(yōu)點是變學生的被動學習為主動學習，充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力。面試時，可以讓學生圍繞一主題，自由發(fā)揮想象，假設(shè)各種結(jié)果，最后得出最優(yōu)方案，充分調(diào)動學生的主觀能動性。
　?。ㄋ模嵭卸喾N學生獎勵辦法。過去大多單純以學習成績優(yōu)劣評價和褒貶學生，而創(chuàng)新教育應(yīng)該鼓勵學生學有所長，有效推動學生素質(zhì)教育與能力提高。比如可以采取“學分銀行制”，讓學生的創(chuàng)新成果和取得的每項證書納入“學分銀行”，用來抵學分等，對創(chuàng)新成果特別突出的，鼓勵并幫助學生申報學生專利等，調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。
　?。ㄎ澹┕膭顚W生社會實踐活動創(chuàng)新。打破傳統(tǒng)，立足實際，大膽創(chuàng)新。只要是有利于培養(yǎng)學生素質(zhì)與能力的活動，學校都應(yīng)大力支持。比如：參加大學生義務(wù)支教、環(huán)境保護使者宣傳等活動。通過親身體驗，讓學生成為學習的主動者，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。
　　（六）加強實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。為了培養(yǎng)學生敬業(yè)愛崗、誠信勤勉、吃苦耐勞、服務(wù)客戶、積極創(chuàng)新、團結(jié)合作、服從服務(wù)公司等基本職業(yè)素質(zhì)；訓(xùn)練學生辦事認真細致、嚴謹高效的工作作風；培養(yǎng)學生感知風險的敏銳性、分析風險的嚴謹性，使學生具備良好的語言表達、公文寫作、文件處理等職業(yè)技能。學院應(yīng)加強實訓(xùn)環(huán)節(jié)的管理及教育工作，讓學生綜合素質(zhì)得到有效的提高。
　　（七）加強第二課堂的學習。第一課堂授課形式較為呆板，學生的主動性、創(chuàng)新性得不到有效發(fā)揮。第二課堂不僅生動活潑，可以拓寬知識面，還可以培養(yǎng)包括組織能力、開放思維能力、動手實驗、提出分析解決問題的能力在內(nèi)的綜合能力。例如：可以開展大學生科技興趣小組活動，這種活動都是在老師的指導(dǎo)下開展的。指導(dǎo)老師通過指導(dǎo)或讓成員參加科學研究項目并經(jīng)常指出存在的缺點和不足，從而加速創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和成長。
　　創(chuàng)新教育是適應(yīng)知識經(jīng)濟時代特征的，是知識經(jīng)濟時代學校教育的主題，進行教育創(chuàng)新的根本目的是更好地實施素質(zhì)教育，只有搞好創(chuàng)新教育，教育創(chuàng)新才具有時代的先進性。創(chuàng)新教育勢在必行，我們的任務(wù)是艱巨的，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要我們的共同努力。
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