摘 要： 高職院校出現(xiàn)了刪除數(shù)學(xué)課程，壓縮數(shù)學(xué)課時(shí)的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象折射出對(duì)高職數(shù)學(xué)課程的價(jià)值缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)此應(yīng)該引起關(guān)注和重視，否則將嚴(yán)重影響人才的培養(yǎng)質(zhì)量。高等數(shù)學(xué)不僅具有基礎(chǔ)性、工具性和應(yīng)用性價(jià)值，而且蘊(yùn)含了豐富的人文價(jià)值。
　　關(guān)鍵詞： 高職數(shù)學(xué)課程 人文價(jià)值 育人價(jià)值 個(gè)性優(yōu)化價(jià)值
　　高等職業(yè)教育是我國(guó)教育的重要組成部分。高等數(shù)學(xué)不僅是一門理工科學(xué)生的必修課，而且走上了文科學(xué)生的課堂。該課程以其豐富的內(nèi)涵、深刻的辨證思想、重要的人文理念，為大學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的素材。近年來(lái)，對(duì)高等職業(yè)教育的改革和實(shí)踐，各地都做了大膽探索，取得了積極成果。但也存在一些偏差，其中比較大的偏差是在對(duì)高職數(shù)學(xué)課程的改革上，這些偏差集中體現(xiàn)在刪除數(shù)學(xué)課程，壓縮數(shù)學(xué)課時(shí)，解散或弱化數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍等方面。這些偏差的出現(xiàn)反映了當(dāng)前高職數(shù)學(xué)課程被邊緣化的現(xiàn)狀，反映了相關(guān)決策人員對(duì)數(shù)學(xué)課程的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了問題，因此有必要對(duì)高職數(shù)學(xué)課程的價(jià)值重新進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)。
　　一、基礎(chǔ)性、工具性和應(yīng)用性價(jià)值
　　高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性、工具性和應(yīng)用性已被許多人認(rèn)可。一切事物都離不開“數(shù)”和“形”，因此，高等數(shù)學(xué)早就成為物理學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)為它們提供了描述大自然的語(yǔ)言和探索大自然奧秘的工具。
　　在現(xiàn)代社會(huì)里，高等數(shù)學(xué)不僅對(duì)科技進(jìn)步發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用，而且已成為一種普遍適用的技術(shù)和工具，在經(jīng)濟(jì)理論研究，財(cái)政和金融活動(dòng)中也有重要作用。用數(shù)學(xué)模型研究宏觀經(jīng)濟(jì)與微觀經(jīng)濟(jì)，用數(shù)學(xué)手段進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，指導(dǎo)金融投資等已很普遍?？v觀上兩屆諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，都是以數(shù)學(xué)方法在經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)用而馳名中外的。
　　高等數(shù)學(xué)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，過去與高等數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的領(lǐng)域，如考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)等也都成為了高等數(shù)學(xué)大顯身手的地方。數(shù)學(xué)方法也深刻地影響著歷史學(xué)的研究，能幫助歷史學(xué)家作出更可靠、更令人信服的結(jié)論。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高等數(shù)學(xué)正在從幕后走向前臺(tái)。
　　二、人文價(jià)值
　　高等數(shù)學(xué)具有豐富的人文價(jià)值，也是人類文化的重要組成部分。首先，高等數(shù)學(xué)是人類認(rèn)識(shí)自然的中介。笛卡爾認(rèn)為：“現(xiàn)實(shí)世界就是數(shù)學(xué)定律表現(xiàn)物體在時(shí)空中運(yùn)動(dòng)的總和，而整個(gè)宇宙則是一個(gè)以數(shù)學(xué)定律構(gòu)成的龐大而協(xié)調(diào)的機(jī)器?！闭菙?shù)學(xué)方法為人類開辟了一條獲得自然規(guī)律的道路。其次，數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分。高等數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)的重要組成部分，一方面，它是人類認(rèn)識(shí)自然的中介，是自然科學(xué)的工具，是思想方法體系。另一方面，它也是思維的工具，數(shù)學(xué)活動(dòng)是一種創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)活動(dòng)，同時(shí)又是一種藝術(shù)。因此，它是人類文化的重要組成部分，它在創(chuàng)造、保存、傳遞、交流發(fā)展人類的文化中充當(dāng)重要角色，發(fā)揮著巨大的作用。此外，高等數(shù)學(xué)的人文價(jià)值還體現(xiàn)在其強(qiáng)大的育人功能，它是大學(xué)生發(fā)展的必要食糧。正如著名數(shù)學(xué)家M.克萊因所說(shuō)：“數(shù)學(xué)是人類最高超的智力成就，也是人類心靈最獨(dú)特的創(chuàng)作。音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫能使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)能使人獲得智慧，科學(xué)可改變物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。”高等數(shù)學(xué)的教育功能由此可見一斑。
　　三、育人價(jià)值
　　由于高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性、工具性作用日趨明顯，應(yīng)用越來(lái)越廣泛，再加上豐富的人文價(jià)值，它對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)方面都將起到重要的教育作用，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。
　　1.有助于為大學(xué)生的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高等數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)課程，它不僅能豐富和拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)理論知識(shí)、思維方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)奠定基礎(chǔ)，而且使他們?cè)诮窈蟮目蒲小⒐ぷ髦欣^續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自我發(fā)展、自我提高保持后勁。
　　2.有助于大學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是思維的體操，是創(chuàng)新的工具。作為變量數(shù)學(xué)的高等數(shù)學(xué)，蘊(yùn)含著豐富的辯證思想，其內(nèi)容的辯證性體現(xiàn)得非常典型和深刻。高等數(shù)學(xué)集中地反映了辯證法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，因此，它是培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力的最優(yōu)載體。
　　四、個(gè)性優(yōu)化價(jià)值
　　高等數(shù)學(xué)不僅是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的好材料，而且是完善學(xué)生人格的好材料。它對(duì)人格的培養(yǎng)主要依賴于自身的人文價(jià)值。高等數(shù)學(xué)是一門理論嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯縝密的學(xué)科，其一切結(jié)論都有依據(jù)，并經(jīng)過了嚴(yán)格的邏輯論證。這種科學(xué)的實(shí)事求是精神，可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，使學(xué)生形成尊重客觀事實(shí)，不固執(zhí)不偏激，既敢于堅(jiān)持真理又勇于修正錯(cuò)誤的品格。
　　高等數(shù)學(xué)的高度抽象性，以及知識(shí)間一環(huán)扣一環(huán)、系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，決定了學(xué)好這門課必須有不畏艱難、堅(jiān)持不懈的精神。所以，學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)可以磨煉學(xué)生的頑強(qiáng)意志與堅(jiān)強(qiáng)毅力。同時(shí)學(xué)生在解題中又能經(jīng)常受到“以退求進(jìn)”、“逐步調(diào)整”等方法策略的影響，潛移默化地培養(yǎng)自己“能進(jìn)能退”的開闊胸懷。通過數(shù)學(xué)史選講、文化價(jià)值的體現(xiàn)，能夠豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)史料，體會(huì)高等數(shù)學(xué)在人類文化發(fā)展中的重要價(jià)值，煥發(fā)他們的民族自尊心和自豪感。高等數(shù)學(xué)中蘊(yùn)涵著大量美的信息。抽象美、和諧美、結(jié)構(gòu)美；美的數(shù)、式、形、符號(hào)，以及美的結(jié)構(gòu)體系、理論、方法等比比皆是。教師有責(zé)任去揭開美的面紗，展示數(shù)學(xué)美的風(fēng)采，讓學(xué)生在這種熏陶中增長(zhǎng)知識(shí)、能力，從而培養(yǎng)他們的審美意識(shí)。
　　綜上所述，重視高等數(shù)學(xué)的課程價(jià)值，能夠充分發(fā)揮高等數(shù)學(xué)的育人價(jià)值，是高等數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容，意義十分重大，也將成為廣大高數(shù)教師追求的目標(biāo)。
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