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        雍正及其兄弟的性格為何多兇殘

        2012-12-31 00:00:00賴晨
        檔案天地 2012年9期


          康熙生了35個(gè)兒子,11個(gè)早夭,其中成年的有24個(gè),這些阿哥們的性格中大多都有兇殘暴戾的一面,缺少起碼的人性,這是為何?
          陰毒險(xiǎn)狠的雍正
          正在熱播的《后宮甄嬛傳》的主角雍正皇帝是個(gè)性格很復(fù)雜的人物,其性格中固然有勤政刻苦、雷厲風(fēng)行、當(dāng)機(jī)立斷、樸素嚴(yán)肅的一面,但也是一個(gè)暴躁歹毒、刻薄殘酷的兇神惡煞。
          他登基后禁錮殺害了隆科多和年羹堯,為了對(duì)付政敵和仇人,他還實(shí)行特務(wù)統(tǒng)治,與“黑惡勢(shì)力”發(fā)明了一種暗殺利器,稱為“血滴子”。暗殺時(shí),把“血滴子”往被害者頭上一罩,撥動(dòng)機(jī)關(guān),頭顱就被割落于囊中,再用化骨藥水化成血水。
          有一次,因?yàn)閹讉€(gè)演員表現(xiàn)好,雍正賜食。其中一個(gè)演員多嘴問(wèn)了某地方官的名字,雍正勃然大怒,說(shuō):“你不過(guò)是個(gè)戲子,怎么可以問(wèn)起官守來(lái)?”立刻下令將他杖斃。雍正初,兩個(gè)浙江文人冒犯了雍正,一是汪景祺譏諷他殺功臣年羹堯,二是查嗣庭出“維民所止”的試題,雍正帝雷霆大怒,把兩人迫害致死,而且不定期地停止浙江的科舉考試,并在浙江設(shè)立觀風(fēng)整俗使,監(jiān)控浙江人的思想言論。錢名世曾賦詩(shī)贊頌過(guò)年羹堯,雍正帝送給他一塊“名教罪人”的匾,掛在其家中大廳里,以世代丑化羞辱他。他還覺(jué)得不解恨,令385名舉人、進(jìn)士寫詩(shī)謾罵丑化他。
          他對(duì)外人兇惡,對(duì)親人也殘忍。他繼承大統(tǒng)之后,對(duì)年滿20歲的十幾個(gè)兄弟,刻薄寡恩,進(jìn)行殘酷地迫害,老三、老八、老九、老十四共4個(gè)兄弟被他下令圈禁,其中老三、老八、老九三人在圈禁中丟了性命。
          三阿哥胤祉是個(gè)學(xué)者,《康熙字典》據(jù)說(shuō)就是他主持編纂的,只因?yàn)榕c太子胤礽走得近,雍正便把他發(fā)配到直隸遵化為康熙守陵,并且派“信息員”監(jiān)控他的思想言論,郁悶的胤祉發(fā)了幾句牢騷,雍正干脆將他奪爵,軟禁于景山永安亭,雍正十年(1732年),三阿哥胤祉稀里糊涂地死了,估計(jì)是被雍正毒殺。
          八弟胤禩,是康熙兒子中最優(yōu)秀、最有才能的一位,因?yàn)樗髨D繼承皇位,所以雍正把他及其黨羽視為眼中釘、肉中刺。雍正繼位后,玩弄權(quán)術(shù),實(shí)行緩兵之計(jì),優(yōu)崇待之,先封他為親王,借此穩(wěn)定其情緒,麻痹其反抗意志。胤禩夫人對(duì)來(lái)賀者說(shuō):“有什么值得祝賀的?恐怕腦袋都要保不住!”“信息員”馬上報(bào)告給雍正,雍正將她休回娘家。不久,找個(gè)借口讓胤禩在太廟前跪了一晝夜。后削除其爵位,高墻圈禁,改其名為“阿其那”(“豬”或“不要臉”的意思)。胤禩受盡折磨,終被雍正害死。
          九弟胤禟,因同胤禩關(guān)系好,也為雍正所不容。胤禟心里明白,私下表示:“我行將出家離世!”雍正哪能容許他出家!他借故下命將胤禟革去黃帶子、削宗籍,逮捕囚禁。改胤禟名為“塞思黑”(“狗”或“不要臉”的意思)。還給他定了28條罪狀,送往直隸省保定,加以械鎖,命直隸總督李紱幽禁之。胤禟在保定獄所備受折磨,以“腹疾卒于幽所”,估計(jì)是被雍正毒死的。
          十弟胤誐因?yàn)楹拓范T關(guān)系好,雍正也恨他。雍正對(duì)他采取了調(diào)虎離山之計(jì),派他護(hù)送哲布尊丹巴活佛的靈龕到喀爾喀蒙古,這叫做明使暗罰。胤誐心知其毒計(jì),先是聲稱無(wú)資預(yù)備馬匹行裝為由,推辭出使蒙古。后來(lái),在被逼無(wú)奈的情況下,他才悻悻上路。但剛行至張家口,便托病不前。為保身安命,胤誐請(qǐng)宣府沙門做禱文,請(qǐng)一切諸佛菩薩庇佑其“消災(zāi)延壽,人口安寧,早還本鄉(xiāng),萬(wàn)事亨通,皇恩浩蕩,國(guó)泰民安”。 雍正得知消息后,心里暗罵胤誐不識(shí)時(shí)務(wù),但又問(wèn)罪無(wú)顯名,遂出奇招,命與其友善的胤禩主持議罪。胤禩雖心里叫苦,但為了自保,不得不請(qǐng)革除胤誐爵位。但胤誐卻毫不在乎,仍留住張家口,既不前行,也不打發(fā)人赴京請(qǐng)罪。這自然使雍正大怒。胤誐做祈禱疏文,不幸的是,兩件祈禱疏文都落到雍正手中,胤誐因此遭災(zāi)惹大禍。于是,雍正借口胤誐疏文中有“雍正新君”為由,加其“大不敬”罪名,將他從張家口押回北京,囚禁于宗仁府獄中。一禁錮就是十多年,直到雍正死后,才被乾隆帝放出。
          十四弟胤禵是雍正同母胞弟,也被雍正迫害。雍正不許他入城給康熙吊喪,又命其在遵化看守康熙的景陵,再將其父子禁錮于景山壽皇殿左右。乾隆皇帝繼位后,才將其開(kāi)釋。
          十二弟胤祹、十五弟胤禑也受到雍正的打擊迫害,前者被貶斥,后者被趕到遵化給康熙守陵(變相無(wú)期徒刑)。
          雍正性格殘暴歹毒,他的兄弟們其實(shí)也好不到哪里。
          其他阿哥也殘忍
          康熙的二子廢太子胤礽, 是康熙的第一任皇后、索尼孫女赫舍里所生。赫舍里產(chǎn)子的時(shí)候,恰逢吳三桂叛亂,皇后因?yàn)槭芰梭@嚇,難產(chǎn)而死。而康熙與皇后自幼青梅竹馬,感情深厚。所以在胤礽2歲的時(shí)候,一改滿人不立太子的習(xí)俗,效法漢人前朝,立嫡長(zhǎng)子為太子。這個(gè)胤礽因此成為了中國(guó)歷史上最后一位皇太子,也是在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇太子(48年)。胤礽的性格也很不可愛(ài),他生性暴戾,飛揚(yáng)跋扈,奢侈驕橫。
          1690年七月,康熙第一次親征噶爾丹,走到河北隆化的博洛河屯時(shí),康熙突然發(fā)起了高燒,此時(shí)大戰(zhàn)在即,心煩意亂的康熙思念兒子,令太子胤礽和三阿哥胤祉前來(lái)探望。不料面對(duì)疾病纏身,精神憔悴的父皇,太子竟?jié)M不在乎,既無(wú)傷心憂戚之色,也無(wú)關(guān)切問(wèn)候之語(yǔ)??滴跛闶穷I(lǐng)教了這個(gè)冷漠的兒子的“絕無(wú)忠愛(ài)君父之意”,一怒之下,把他趕回了京城。
          6年后的1696年,康熙第二次親征噶爾丹,令太子留京處理政務(wù)。重任在肩,太子卻不以為然,才干本來(lái)平庸,加上辦事懈怠,驕縱蠻橫,交接肖小,為所欲為,導(dǎo)致政務(wù)雍積,待康熙班師回朝,面對(duì)的是一副爛攤子。
          1697年,康熙第三次親征噶爾丹,依然讓太子留守京城,主持國(guó)家大事。有鑒于太子上一年的惡劣表現(xiàn),康熙除了叮囑他外,還特別嚴(yán)飭朝中負(fù)有監(jiān)察之責(zé)的言官們,要破除情面,不懼權(quán)貴,對(duì)不良舉動(dòng)要大膽彈劾指正,即使是太子也不要例外。但這次康熙還是失望了,太子一如既往,我行我素,根本把康熙的話當(dāng)做耳邊風(fēng)??滴趸鼐┖?,處置了太子身邊的小人,后來(lái)又嚴(yán)厲處理了結(jié)黨營(yíng)私、圖謀不軌的太子黨頭目索額圖一伙。但利令智昏的太子不僅毫不警醒,反而肆無(wú)忌憚,變本加厲,其瘋狂暴戾更甚于前,對(duì)身邊的大臣、官員、士兵,稍微不順眼,動(dòng)輒用鞭子狠抽、用板子毒打。就是諸王、貝勒也不在其話下,平郡王納爾素、貝勒海善、公普奇都曾遭受了他的凌辱毆打。
          更為惡劣的是,太子連康熙也不放在眼里,竟然公然頂撞他。1708年,康熙帶著7個(gè)皇子去圍場(chǎng)打獵,他們是太子胤礽、長(zhǎng)子胤禔、十三子胤祥、十五子胤禑、十六子胤祿、十七子胤禮、十八子胤衸。途中,7歲的皇十八子胤衸突然得病,而且病情迅速惡化,康熙憂心忡忡,坐臥不安。而太子與其他皇子面對(duì)要死亡的弟弟,竟然無(wú)動(dòng)于衷。如此絕情,康熙自然非常不滿,對(duì)他們加以斥責(zé)。不料,太子竟然忿然發(fā)怒,沖著康熙咆哮起來(lái),而且發(fā)瘋般地抽打身邊隨行的大臣、侍衛(wèi)。這個(gè)不可救藥的太子,簡(jiǎn)直是混賬到家了。
          這個(gè)無(wú)父無(wú)君的太子胤礽,最出格的舉動(dòng)發(fā)生在去打獵的路上。每到夜晚,他就偷偷地潛伏到康熙的帳篷前,把布幔掀開(kāi)一條小縫,向里偷窺。弄得康熙驚恐不安,心驚肉跳,晝夜不寧,不知道這個(gè)逆子什么時(shí)候會(huì)下毒手害死他。最后不得不下令廢掉太子。
          太子被廢,極大地刺激傷害了康熙的身心,頒發(fā)圣旨之時(shí),康熙痛哭在地,此后一連6天都不停地流淚,寢食難安,導(dǎo)致中風(fēng),右手無(wú)法書寫,從此不得不用左手批閱奏章。半年多后,太子復(fù)立,康熙傾注心血,百般訓(xùn)誡,但太子惡習(xí)難改,故態(tài)復(fù)萌,性情兇殘,行事乖張。太子背對(duì)著康熙,用手指著自己的老師徐元夢(mèng)破口大罵,罵老師不解氣,竟然罵起老師的父母來(lái),罵得性起,又將老師推進(jìn)河里,接著又從河里揪出來(lái),繼續(xù)毒打。親眼目睹了太子丑態(tài)惡行的康熙,氣憤地斥責(zé)他“舉動(dòng)乖張”,再次把他廢了,幽禁在京城附近的鄭家莊的禁宮里,一直到死都沒(méi)再見(jiàn)過(guò)他。
          皇長(zhǎng)子胤褆的兇惡殘暴,和太子胤礽相比則是有過(guò)之無(wú)不及。他負(fù)責(zé)康熙的安全保衛(wèi)工作,發(fā)現(xiàn)太子偷窺父皇,如獲至寶,馬上把太子的“把柄”無(wú)限上綱上線,和十三子報(bào)告給康熙。太子被廢,他竟然向父皇表示,要?dú)⒇返i不必出自父皇之手。康熙聞言,大吃一驚,深感這個(gè)兒子“兇頑愚昧、不知禮義”。胤褆不僅對(duì)兄弟心伏殺機(jī),口出狂言,還找來(lái)三位蒙古喇嘛,叫他們用巫術(shù)詛咒廢太子。在奉命看守被拘禁的太子時(shí),對(duì)太子家中的匠人濫施酷刑,其中有人竟然被逼上吊自殺。其母上奏康熙,請(qǐng)求處置這個(gè)不孝的兒子。他甚至私底下唆使康熙身邊的太監(jiān)去為他打探信息,膽大包天地責(zé)打康熙身邊的親信警衛(wèi)員。種種劣行,導(dǎo)致康熙震怒,為了防止這個(gè)氣質(zhì)暴戾的家伙放肆殺人,猖狂盲動(dòng),最后康熙下令將他幽禁在家里。
          康熙的其他兒子,為了繼位,全無(wú)親情可言。他們拉幫結(jié)派,勾心斗角,互相拆臺(tái)攻訐,盡管康熙再三訓(xùn)誡,卻根本不起作用,同胞兄弟成了你死我活的冤家仇敵。
          其實(shí),康熙的兒子之所以形成這樣殘忍兇惡的性格,這和他重教不尊師、忽視品德教育有關(guān)系。
          喝“狼奶”長(zhǎng)大的
          1687年六月,康熙親自為太子選定了三位老師:湯斌(詹事府詹事)、耿介(詹事府少詹事)、達(dá)哈塔(吏部尚書)。三位均為博學(xué)鴻儒,能被皇帝欽點(diǎn)為太子老師,自然榮耀無(wú)比,且一旦太子登基,作為太子老師,前程更是不可限量。但結(jié)果卻大大出乎意料。
          三位老師第一天上課,就遭到康熙羞辱。沒(méi)等他們開(kāi)口,康熙故意當(dāng)著太子的面拷問(wèn)湯斌、耿介書中典故,又叫他們背詩(shī),二人當(dāng)眾在學(xué)生跟前顏面掃地,典故答不出,詩(shī)又背不全。康熙覺(jué)得,這些老師不過(guò)是自己的奴才,不需顧忌其尊嚴(yán)。所以,太子胤礽也不把老師放在眼里。每日上課前,老師要先給學(xué)生下跪,行君臣之禮。上課過(guò)程中,老師每當(dāng)與學(xué)生說(shuō)話,都必須先下跪。學(xué)生背書,老師要一直跪著,學(xué)生背誦完畢,老師方可起來(lái)。
          上課時(shí),年輕的太子坐著讀書習(xí)之,年邁的老師從早晨到黃昏,每天十幾個(gè)小時(shí),只能在書房東側(cè)站立。作為太子,他完全可以讓老師們坐下授課,即使貴為皇帝的康熙,在聽(tīng)大臣們上奏事情的時(shí)候,都要賜座。而太子卻對(duì)老師們的站姿視而不見(jiàn)。夏天,酷熱難當(dāng),老師們體力不支,幾乎站不住了,這位太子確實(shí)曾開(kāi)恩叫老師小坐,但不過(guò)是偶爾為之,絕大多數(shù)時(shí)候,老師只能站立,哪怕是精疲力盡,也不得不強(qiáng)撐硬挺。他們常?;杈胪嵝?,差點(diǎn)倒下。但他們知道,一旦跌倒,肯定會(huì)被斥責(zé)為失禮而獲重罪,只好苦苦支撐,簡(jiǎn)直如受刑一般。
          精神上的壓力,人格上的羞辱,體力上的透支,導(dǎo)致老師們實(shí)在難以承受,講課的第三天早上,太子練字時(shí),一旁站立的耿介突然昏倒,摔在地上??滴鯇?duì)胤礽毫無(wú)尊師的行為沒(méi)有一絲指責(zé),相反還申斥這些老師說(shuō),歷來(lái)講課,老師都是坐著,我把太子托付給你們,應(yīng)坐應(yīng)立,你們應(yīng)該自己說(shuō)話,你們不說(shuō),我怎么知道。接著又把責(zé)任攬到自己身上,說(shuō)是我不發(fā)話,太子豈敢自作主張。如此,反倒弄得老師們一身是錯(cuò)。達(dá)哈塔忍辱說(shuō),臣等學(xué)識(shí)疏淺,不敢當(dāng)輔導(dǎo)重任,所以是臣等自行侍立。如此一來(lái),是站是立,不了了之。
          此后,又堅(jiān)持了兩天,湯斌等人先后病倒。隨后,湯斌受到降級(jí)處分,耿介干脆被砸了飯碗。
          老師當(dāng)中,遭遇最慘的是徐元夢(mèng)(1655—1741)。徐元夢(mèng)是正白旗滿洲人,姓舒穆祿氏,康熙十二年(1673)進(jìn)士,和納蘭性德是同屆同榜。他學(xué)養(yǎng)深厚,且精通滿、蒙、漢文,為一代名儒,是康熙欽點(diǎn)的皇子們的老師。1687年四月,在西苑瀛臺(tái),康熙教皇子們射箭,徐元夢(mèng)也同往。徐元夢(mèng)自幼讀書,是一位文人,對(duì)騎馬射箭不在行。而國(guó)語(yǔ)騎射是康熙極力提倡的滿洲傳統(tǒng),徐元夢(mèng)是皇子們的老師,卻不能射箭,當(dāng)著皇子的面,康熙便責(zé)罵他不配做旗人。徐元夢(mèng)雖然是奴才,卻也有文人的清高和骨氣,就為自己辯解了幾句。不料,康熙勃然大怒,叫人把他按在地上,當(dāng)著皇子們的面,鮮血淋漓地毒打成重傷。這還不算,康熙下令抄其家,而且要把徐元夢(mèng)父母發(fā)配到黑龍江為奴。康熙的殘酷無(wú)情,似乎發(fā)泄到極點(diǎn),當(dāng)夜又派兩名御醫(yī)給徐元夢(mèng)療傷,為的是不耽誤皇子們的學(xué)業(yè),命令他不許在家療傷,第二天必須照常給皇子們上課。
          康熙的專橫殘忍仿佛震動(dòng)了老天爺,大雨傾盆而下,可憐的徐元夢(mèng)裹著滿身傷痕,跪在宮門口的泥水里嚎啕大哭,苦苦哀求宮門前的御前侍衛(wèi)轉(zhuǎn)奏皇上,哭訴自己有罪當(dāng)死,但老父母年老多病,且父親為官多年,始終廉潔自守,抄家的全部財(cái)產(chǎn)還不過(guò)500兩銀子,求皇上開(kāi)恩,讓自己代替父母去黑龍江。此時(shí),兩位老人已經(jīng)被裝入囚車凄慘地上路了,沿街觀看的百姓無(wú)不掩面而泣。而御前侍衛(wèi)們卻不為所動(dòng),對(duì)徐元夢(mèng)的哭訴掩耳不聞。最終,后來(lái)的一位叫關(guān)保的御前侍衛(wèi)動(dòng)了惻隱之心,將徐元夢(mèng)的悲情轉(zhuǎn)告給康熙。
          也許教育皇子還要用徐元夢(mèng),也許是他的哭訴起了作用,康熙總算赦免了徐元夢(mèng)的父母,恢復(fù)了徐元夢(mèng)的官職,繼續(xù)教皇子們教書。
          20年后的1707年,康熙在第六次南巡途中,御舟停泊在山東臨清州堂邑縣??滴趿铍S行的3個(gè)小皇子讀書,來(lái)檢查其學(xué)期情況,卻發(fā)現(xiàn)他們書念得不清晰而且非常生疏,認(rèn)為徐元夢(mèng)玩忽職守,而小皇子在自己身邊讀書則大見(jiàn)成效??滴醴浅I鷼猓瑢懶沤o在京的皇子胤祉等人,命令將徐元夢(mèng)革職,并要當(dāng)著全體阿哥的面,杖笞30大板。于是,在紫禁城內(nèi),乾清宮西側(cè),皇子讀書的懋勤殿前,一群身強(qiáng)力壯、衣裝光鮮的侍衛(wèi)們,在胤祉等人的監(jiān)督下,將53歲的徐元夢(mèng)按倒在地,掄起竹板,左右開(kāi)弓,輪換上陣,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了這位年過(guò)半百的老師30大板,老人皮開(kāi)肉綻,鮮血淋漓,痛苦得無(wú)語(yǔ)呻吟了。
          作為老師,昨天還傾心力給皇子們講授儒家經(jīng)典,教誨他們尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)親朋的道理,今天卻在自己的學(xué)生的指揮、監(jiān)督下遭受毒打,皮肉的痛苦之外,心靈上的屈辱更,讓人羞愧難當(dāng)。崇尚儒學(xué)與師道尊嚴(yán)的康熙親自導(dǎo)演了這一幕酷刑劇,給皇子們喝了一次“狼奶”。
          人的性格是童年的回憶,有什么的童年,就有什么樣的性格。徐元夢(mèng)的這一幕幕慘劇過(guò)去了,但是,老師毫無(wú)道理地遭受暴打、抄家,老父母被株連發(fā)配,這些無(wú)不深深地刺激著皇子們幼小稚嫩的心靈。震驚和恐懼之后,他們被眼前殘酷的事實(shí)證明了師生間身份地位的懸殊,把人性中不可缺少的仁慈溫情踩到了腳底下,把殘酷無(wú)情的毒液注入了性格之中。
          有道是:賢乃國(guó)之寶,儒為席上珍。尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是儒家文化的理論精髓之一,重教必先尊師,但急功近利、乾綱獨(dú)斷的康熙卻百般羞辱作踐老師,導(dǎo)演一次次丑劇,他種下的惡之花,最終使他品嘗到皇子們殘酷無(wú)情的苦澀惡果。古人云:養(yǎng)不教,父之過(guò)。信

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