摘 要：《模擬電子技術(shù)》是電氣自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、軌道控制專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)本課程建設(shè)，使其更好為專(zhuān)業(yè)核心課程、為電氣自動(dòng)化、應(yīng)用電子技術(shù)、軌道控制專(zhuān)業(yè)提升社會(huì)服務(wù)能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了切實(shí)搞好《模擬電子技術(shù)》課程建設(shè)，根據(jù)以上各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及我院精品課程建設(shè)精神，結(jié)合該課程的實(shí)際情況，制定建設(shè)方案。

關(guān)鍵詞：模擬電子技術(shù) 課程建設(shè) 實(shí)踐性 應(yīng)用性

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）11（b）-0236-01

1 建設(shè)目的與意義

《模擬電子技術(shù)》課程是電氣自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、軌道控制專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，也是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠完成簡(jiǎn)單電子元器件的測(cè)試，電子線路板焊接，電子產(chǎn)品參數(shù)檢測(cè)，電路板維修，簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等工作任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)工作崗位所必須的基本技能，使學(xué)生具備電子產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測(cè)、維修和簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)能力。

2 建設(shè)基礎(chǔ)與條件

《模擬電子技術(shù)》課程在電氣技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、軌道控制專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)中具有重要地位。該課程的特點(diǎn)是理論性強(qiáng)、概念抽象、實(shí)踐性強(qiáng)、涉及的基礎(chǔ)理論（如物理概念、數(shù)學(xué)）較廣，有著廣闊的工程背景。學(xué)院設(shè)有電子技術(shù)仿真和實(shí)操實(shí)驗(yàn)室，為提高學(xué)生的實(shí)踐能力發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)本課程團(tuán)隊(duì)教師中有老，中，青三代及企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)兼職教師，師資結(jié)構(gòu)合理。

3 建設(shè)目標(biāo)與思路

3.1 建設(shè)目標(biāo)

（1）師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持完善教師梯隊(duì)建設(shè)，引進(jìn)高學(xué)歷、高素質(zhì)青年教師，積極引進(jìn)企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師，使教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)更趨合理；注重現(xiàn)有教師的培養(yǎng)和提高，更新知識(shí)，提高學(xué)術(shù)水平。將本課程教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)成一流的“雙師型”教師隊(duì)伍。

（2）教學(xué)內(nèi)容建設(shè)，力爭(zhēng)做到本課程教學(xué)內(nèi)容新穎、信息量大；內(nèi)容中及時(shí)體現(xiàn)教研教改成果和學(xué)科最新發(fā)展；課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與先進(jìn)性，理論性和實(shí)踐性緊密結(jié)合。嚴(yán)密組織安排教學(xué)內(nèi)容，將授課、討論、作業(yè)、實(shí)踐、考核、教材等教學(xué)環(huán)節(jié)作為一個(gè)整體統(tǒng)籌考慮，形成項(xiàng)目教學(xué)的理實(shí)一體化課程體系。具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容如圖1所示。

（3）教學(xué)方法及教學(xué)手段建設(shè)，我們根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)的不同工作過(guò)程采用了引導(dǎo)文教學(xué)法、討論式教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、成果展示教學(xué)法等各種教學(xué)方法。

①傳統(tǒng)的講授法與引導(dǎo)文教學(xué)法在項(xiàng)目任務(wù)準(zhǔn)備的咨詢(xún)階段，綜合運(yùn)用講解、實(shí)驗(yàn)、仿真等方法，實(shí)驗(yàn)用來(lái)對(duì)抽象的原理進(jìn)行驗(yàn)證、演示，如電子元器件的特性、放大電路分析、通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示不合理的設(shè)計(jì)導(dǎo)致的后果等，給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)，掌握正確的設(shè)計(jì)方法。②討論法，在計(jì)劃和決策階段，通過(guò)學(xué)生間、小組間的討論、爭(zhēng)論、辯論，這種方法能使學(xué)生集思廣益、開(kāi)動(dòng)腦筋，達(dá)到對(duì)知識(shí)的統(tǒng)一理解。③成果展示法和激勵(lì)法，在項(xiàng)目的檢查和評(píng)估階段，采取成果展示法，通過(guò)闡述自己或小組的工作過(guò)程和工作成果，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、評(píng)價(jià)技術(shù)，并可以簡(jiǎn)單直觀地檢查出學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果。④案例教學(xué)法，根據(jù)教學(xué)需要，引入不同的設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和比較，訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.2 建設(shè)思路

以提升社會(huì)服務(wù)能力為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)本課程組教師的積極性，不斷探索創(chuàng)新、不斷提高，努力建立一流師資隊(duì)伍；創(chuàng)建一流的教學(xué)內(nèi)容；體現(xiàn)在以下方面。

（1）跟蹤電子技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

（2）加大開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室力度，滿足學(xué)生將項(xiàng)目制作、項(xiàng)目測(cè)試完成的更好。

（3）建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高的教學(xué)梯隊(duì)，時(shí)時(shí)將新的知識(shí)、新的信息納入教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中因才施教，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（4）建立網(wǎng)上教學(xué)資源。

4 建設(shè)內(nèi)容與規(guī)劃

4.1 建設(shè)內(nèi)容

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)課程建設(shè)，制定雙師型教師培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步提高教學(xué)隊(duì)伍整體水平。建成一支由骨干教師、兼職教師（行業(yè)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠）組成，有合理的年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)、有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，為《模擬電子技術(shù)》課程建設(shè)與發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。

（2）建立網(wǎng)上教學(xué)資源，建立網(wǎng)上開(kāi)放式教學(xué)資源，并對(duì)其不斷進(jìn)行完善、細(xì)化和補(bǔ)充，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上師生交流與互動(dòng)。

（3）課程體系建設(shè)進(jìn)一步系列化，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步完善教材體系、教學(xué)內(nèi)容和方法手段，向精品化方向發(fā)展。

4.2 建設(shè)規(guī)劃

課程建設(shè)的具體步驟如下。

（1）第一階段。

①進(jìn)一步深入大中型企業(yè)開(kāi)展課程調(diào)研，掌握吉林省大中型電氣行業(yè)企業(yè)的典型工作任務(wù)；獲取崗位能力要求，完成職業(yè)能力分析。

②通過(guò)調(diào)研，規(guī)劃、建立本課程的網(wǎng)上教學(xué)資源，整合完善現(xiàn)有的教學(xué)資源，使其能更好的為教學(xué)服務(wù)。

（2）第二階段。

積極組織參與有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革與建設(shè)，不斷豐富與完善綜合性、研究性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，定期開(kāi)展教學(xué)方法研討活動(dòng)，進(jìn)一步完善考核方式。

5 預(yù)期效果

通過(guò)課程建設(shè)，使模擬電子技術(shù)課程團(tuán)隊(duì)教師整體教學(xué)水平提高，使模擬電子技術(shù)課程以“理論、實(shí)踐、應(yīng)用”三段式的教學(xué)模式體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容體系的創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生具有熟練使用儀器儀表進(jìn)行檢測(cè)、維修的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和安全意識(shí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總之，我們通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)和良好的實(shí)驗(yàn)條件，充分培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及良好的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生具有充分展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)，使學(xué)生具有一定的成就感，從而提高他們對(duì)“模擬電子技術(shù)”這門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣。