摘 要：介紹和分析了中職學(xué)生上網(wǎng)行為管理的方法，重點(diǎn)從學(xué)校校園信息化建設(shè)上制定和規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為，對(duì)于中職學(xué)生上網(wǎng)行為管理問(wèn)題提出了解決策略，認(rèn)為學(xué)生上網(wǎng)管理必須要從管理、軟件、硬件，等多方面同時(shí)入手，同時(shí)讓學(xué)生、學(xué)校、全社會(huì)共同參與，使中職學(xué)校的校園網(wǎng)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生 上網(wǎng)行為管理 思想引導(dǎo) 制度管理 技術(shù)管控

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）11（b）-0219-01

近年來(lái)，隨著國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，加大對(duì)職業(yè)教育的投入，示范校建設(shè)的引領(lǐng)效應(yīng)，信息化建設(shè)已成為職業(yè)學(xué)校建設(shè)的重中之重，中職學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取資源和學(xué)習(xí)已成為教學(xué)模式的重大改變，但隨著網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，各所中職學(xué)校對(duì)學(xué)生internet網(wǎng)的開放也帶來(lái)了很多相關(guān)問(wèn)題，如流量的合理分配、信息的安全保密、發(fā)布信息的安全審查，學(xué)生的綠色上網(wǎng)控制和監(jiān)控等，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為我們中職學(xué)生服務(wù)，監(jiān)控和阻止有害信息的發(fā)布和瀏覽已成為學(xué)校信息化建設(shè)的重要課題。

1 思想上的引導(dǎo)

隨著高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的擴(kuò)招和普通高中的發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校“優(yōu)質(zhì)”生源不斷萎縮，所招學(xué)生素質(zhì)參差不齊。中職學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的自治能力要比本科生差，往往是上網(wǎng)基本上是玩游戲、聊天、等娛樂性多而真正學(xué)習(xí)的少， 中職學(xué)校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理已成為學(xué)校最重視也最頭疼的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，不僅是我們獲取知識(shí)的最有效的工具，但同時(shí)也有一些有害信息，我們中職教育工作者要正確引導(dǎo)學(xué)生在思想上應(yīng)該科學(xué)、健康、文明、正確地利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，趨利避害，健康成長(zhǎng)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取健康科學(xué)的知識(shí)信息，消除互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的不良影響，倡導(dǎo)良好上網(wǎng)行為習(xí)慣，營(yíng)造健康、文明的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

2 制度上的管理

中職學(xué)校在信息化建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)建立健全學(xué)生校園網(wǎng)管理制度，制定學(xué)校學(xué)生上網(wǎng)管理規(guī)定等相關(guān)規(guī)定，從制度上約束學(xué)生正確的上網(wǎng)行為。

（1）成立輔導(dǎo)員輔導(dǎo)制度，輔導(dǎo)員要大力開展對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育和良好上網(wǎng)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)多種形式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利弊，讓學(xué)生清楚不良上網(wǎng)習(xí)慣對(duì)自己身心的危害性，引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)知識(shí)和提高素質(zhì)的有效工具。

（2）學(xué)校團(tuán)青、學(xué)生會(huì)要組織經(jīng)常性的專題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)廣大學(xué)生健康、文明地使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的自覺性，使學(xué)生不斷提高辨別是非和拒絕不良信息侵害的能力。

（3）成立相關(guān)的部門，對(duì)在校學(xué)生的上網(wǎng)活動(dòng)加以指導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮其在提高學(xué)生專門技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主陣地作用，以健康實(shí)效的集體活動(dòng)將學(xué)生的興趣與愛好引導(dǎo)到成高素質(zhì)人才、做合格社會(huì)公民上來(lái)。

（4）在教學(xué)評(píng)價(jià)上增加學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的考評(píng)成績(jī)鼓勵(lì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。教師可根據(jù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)的課時(shí)數(shù)，增加學(xué)生成績(jī)。

（5）加強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)行為管理，建立由學(xué)生工作負(fù)責(zé)人牽頭、輔導(dǎo)員為主、班主任、學(xué)生干部廣泛參與的管理隊(duì)伍和管理機(jī)制，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)查學(xué)生住宿情況，嚴(yán)肅學(xué)生行為督查，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)。各級(jí)輔導(dǎo)員要掌握有迷戀網(wǎng)絡(luò)行為學(xué)生情況，采取針對(duì)性措施進(jìn)行教育和矯正。對(duì)有不良上網(wǎng)習(xí)慣、經(jīng)教育無(wú)效的學(xué)生， 還應(yīng)請(qǐng)專家和心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)參與共同教育。

3 技術(shù)上管控

對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)行為管理，在校內(nèi)最有效的方法是通過(guò)學(xué)校的信息化建設(shè)從網(wǎng)絡(luò)入口和出口兩個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)控管理，同時(shí)防范由于學(xué)校對(duì)所有員工和學(xué)生外網(wǎng)開放導(dǎo)致眾多網(wǎng)絡(luò)威脅。

（1）技術(shù)上實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：通過(guò)軟件及硬件建設(shè)規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為，禁止訪問(wèn)不良網(wǎng)站，增加內(nèi)網(wǎng)機(jī)密信息的保護(hù)機(jī)制，保護(hù)內(nèi)部數(shù)據(jù)，防止機(jī)密信息泄漏，對(duì)聊天工具、下載工具、網(wǎng)游軟件的管控、帶寬管理，提升帶寬利用率；通過(guò)關(guān)鍵字過(guò)濾、網(wǎng)頁(yè)過(guò)濾等手段凈化校園網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)不堪的言論等。同時(shí)提供靈活詳細(xì)的上網(wǎng)行為統(tǒng)計(jì)報(bào)表，以便管理員掌握學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)使用情況，及時(shí)制定合理的管理策略，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

（2）實(shí)現(xiàn)的途徑之一—— 采用軟件部署，軟件實(shí)現(xiàn)的主要技術(shù)在于在高性能網(wǎng)關(guān)路由器上，增加深度包檢測(cè)（DPI）功能，有些軟件采用非廣播技術(shù)、內(nèi)核驅(qū)動(dòng)技術(shù)和帶自主研發(fā)Kercap引擎等，通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用特征碼，配合智能帶寬管理、自動(dòng)行為管控等綜合策略，全面管理聊天、在線視頻、股票、游戲、P2P下載、暴力及色情等非法網(wǎng)站的過(guò)濾，并配合WAN口流量統(tǒng)計(jì)、LAN側(cè)用戶流量統(tǒng)計(jì)、并發(fā)session統(tǒng)計(jì)等功能，提供綜合的管理手段。優(yōu)點(diǎn)：部署方便、安裝容易、維護(hù)簡(jiǎn)單、升級(jí)快速，成本適當(dāng)，但軟件易受攻擊穩(wěn)定性安全性差、管理人數(shù)較少。目前在學(xué)校使用的這類軟件有護(hù)航360、上?；テ招畔⒓夹g(shù)有限公司互普威盾等，中職學(xué)校可根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況和同時(shí)上網(wǎng)的情況部署帶自主研發(fā)Kercap引擎的軟件。

（3）實(shí)現(xiàn)的途徑之二—— 采用硬件部署，硬件其實(shí)是安裝了管理軟件的一臺(tái)高性能計(jì)算機(jī)其重點(diǎn)在于軟件和硬件相結(jié)合，硬件部署優(yōu)點(diǎn)是功能強(qiáng)大，專業(yè)性強(qiáng)，管理人數(shù)較多，部署簡(jiǎn)單、升級(jí)方便、故障率低，但價(jià)格高，維護(hù)復(fù)雜，管理員素質(zhì)要求較高等缺點(diǎn)。一般學(xué)校規(guī)模大信息點(diǎn)多建議采用硬件部署，硬件部署一般采用串接與旁路之分，這主要看學(xué)校對(duì)上網(wǎng)行為的管理程度來(lái)決定。串接：控制和管理的效果好，但是容易造成單點(diǎn)故障；旁路：不容易造成單點(diǎn)故障，但是控制和管理的效果不理想；目前國(guó)內(nèi)主流的廠商提供的產(chǎn)品都比較穩(wěn)定，單點(diǎn)故障率較小，因此在條件允許的情況下采用串接方式部署。硬件系統(tǒng)技術(shù)上內(nèi)置國(guó)內(nèi)最全的應(yīng)用識(shí)別規(guī)則庫(kù)，最大的網(wǎng)頁(yè)地址庫(kù)，結(jié)合深度內(nèi)容檢測(cè)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)智能識(shí)別等專利技術(shù)，為學(xué)校解決網(wǎng)頁(yè)過(guò)濾、封堵與學(xué)校無(wú)關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求。通過(guò)上網(wǎng)行為分析，實(shí)時(shí)掌握校內(nèi)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用狀況可以避免很多隱藏的風(fēng)險(xiǎn)。有些學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于聊天、看電影、玩游戲，不僅是學(xué)習(xí)效率的殺手，同時(shí)造成網(wǎng)速緩慢、信息外泄的可能。通過(guò)帶寬流量管理實(shí)時(shí)了解、統(tǒng)計(jì)、分析互聯(lián)網(wǎng)使用狀況，并根據(jù)分析結(jié)果對(duì)管理策略做調(diào)整和優(yōu)化。學(xué)校信息部門可以制定全面的信息收發(fā)監(jiān)控策略，有效控制關(guān)鍵信息的傳播范圍，以及避免可能引起的法律風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)學(xué)?？蓪?shí)時(shí)了解系統(tǒng)的運(yùn)行情況，方便快速定位和排除故障；通過(guò)日志管理記錄內(nèi)網(wǎng)用戶登錄QQ、退出MSN的信息、發(fā)送/接受郵件的信息；查看到內(nèi)網(wǎng)用戶所訪問(wèn)過(guò)的網(wǎng)站域名，可以實(shí)時(shí)了解內(nèi)網(wǎng)用戶的上網(wǎng)行為等。目前市場(chǎng)上的這類產(chǎn)品較多，學(xué)校推薦使用網(wǎng)康科技、網(wǎng)域科技等公司的產(chǎn)品。

總之，中職學(xué)校學(xué)生上網(wǎng)行為管理比其他各類學(xué)生更難管理，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們個(gè)人、學(xué)校、全社會(huì)共同參與，對(duì)于學(xué)生我們要在思想上正確引導(dǎo)，在制度上加強(qiáng)管理，在技術(shù)上加以管控，多方面齊抓共管，使網(wǎng)絡(luò)真正成為我們學(xué)習(xí)的有效工具。