摘 要： 職業(yè)學校的數(shù)學教學存在學生基礎薄弱，教師教學方法較傳統(tǒng)，缺少與專業(yè)課的結合等問題，有一部分學生甚至徹底放棄了學習數(shù)學。對此，數(shù)學教學應不斷改革教學方法，加強與專業(yè)課的結合。本文作者根據(jù)一線教學實踐對此問題進行了初步嘗試，教學效果較好。
　　關鍵詞： 數(shù)學課 專業(yè)課 Excel函數(shù) 三角函數(shù)