摘 要： 作者根據(jù)中職英語教學現(xiàn)狀，結(jié)合從事中職英語教學多年的經(jīng)歷及英語學科的特點，從教學目標、教學形式、師生關(guān)系等方面探討如何培養(yǎng)中職學生學習英語的興趣等問題。
　　關(guān)鍵詞： 中職學生 英語學習 興趣培養(yǎng)
　　一、中職英語教學的現(xiàn)狀分析
　　目前，中職英語教學面臨著生源差的難題，且大多數(shù)學生存在著學習英語動力不足，興趣缺乏等問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
　　（一）學生英語基礎差，普遍缺乏學習英語的信心。
　　近些年來，從整體情況來看，中職學生大多數(shù)因為中考成績不理想無法升入高中才選擇進入中職學校學習，他們的英語成績普遍不佳，通過對中職學生的中考英語成績調(diào)查顯示，大多數(shù)學生中考英語成績在60分以下，他們的詞匯量少，語法知識匱乏，聽、說、讀、寫能力較差，所以他們在英語課堂教學中很難跟上教師的進度，導致厭學情緒越來越嚴重，學習英語的積極性也越來越差，很多學生在英語課堂上睡覺或者看課外書籍，從內(nèi)心抑制英語課的學習，把學習英語看成一種負擔，導致對學習英語失去信心。
　　（二）學習目標不正確，不重視對英語課的學習。
　　大部分中職學生英語學習目標不正確，對英語課的學習認識片面，他們認為自己畢業(yè)后是要面向市場的，認為學習英語知識和將來要從事的工作關(guān)系不大，從而只重視對專業(yè)課的學習，而對英語課和其他文化課都不感興趣。再加上本來英語基礎就差，對英語的學習就更加不重視，有的學生甚至放棄學習英語，上英語課連課本都不拿或者干脆不上英語課，他們沒有認識到身處當今高科技時代學習英語的重要性。
　　二、培養(yǎng)中職學生英語學習興趣的重要性
　　英語在中職教育各個領域中都是一門不可缺少的課程。改革開放以來，伴隨著科技的迅猛發(fā)展及國際間合作關(guān)系的日益密切，英語的使用范圍變得越來越廣泛，英語的應用已經(jīng)滲透我們的工作和生活當中，在經(jīng)濟、科技、文化、貿(mào)易、醫(yī)學等許多領域，英語都是一個非常重要的工具，比如計算機專業(yè)畢業(yè)的學生，他們?nèi)绻欢⒄Z，就根本無法使用許多軟件，更不用說編程序了。多年來，在中職英語實際教學過程中，據(jù)學生反映，他們英語水平低的主要原因就是他們對學習英語不感興趣，沒有學習英語的動力。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”現(xiàn)代心理學之父皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”如果我們能調(diào)動起中職學生學習英語的動力，培養(yǎng)起他們學習英語的興趣，建立起他們學習英語的自信心，中職學生英語水平的提高就會有很大的空間，他們將來對社會的作用也會有更大的提升空間。
　　三、培養(yǎng)中職學生英語學習興趣的方法
　?。ㄒ唬┟鞔_學習目標，調(diào)動學習動力。
　　中職學生要明確英語學習目標，不能片面地只重視學習專業(yè)課，這就要求中職英語教師明確自己的教學目標，把眼光放遠，著眼學生的未來，通過各種方法讓學生明確學習英語的重要性，讓他們知道英語對將來工作和生活的影響。他們?nèi)绻苷莆沼⒄Z知識，通過翻閱相關(guān)資料，既可以了解產(chǎn)品說明，又可以了解世界最新科研、學術(shù)動態(tài)及成果，這樣可以幫助他們在工作方面取得更大成就。要讓他們知道當今世界是開放的世界，社會需要的是更多的英語素質(zhì)較高的復合型人才，這對每個中職學生來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)，從而可以調(diào)動他們學習英語的動力。
　　（二）豐富課堂教學形式，培養(yǎng)學習興趣。
　　中職英語教師在授課過程中，要充分利用網(wǎng)絡資源，充實教學內(nèi)容，豐富教學活動，積極利用多媒體手段進行教學。它可以用具體的圖像、聲音及動畫的方式使原本枯燥無味的知識變得生動有趣；游戲是一種激發(fā)學生學習興趣的好方法，教師在英語課堂教學中可以適當加入一些游戲部分，這樣學生可以在歡樂中獲得知識并提高學習興趣，達到寓教于樂的目的，提高教學效率；在教學內(nèi)容上，教師要多介紹一些西方文化，讓學生多了解西方國家的一些習俗、節(jié)日、風土人情等，這樣可以使英語學習內(nèi)容變得豐富多彩。通過這些方式，學習英語就會由一種負擔逐漸變?yōu)橐环N樂趣，可以激發(fā)起學生的求知欲，最終使學生樹立起學習英語的信心，產(chǎn)生學習英語的興趣。
　?。ㄈ┳⒅貛熒P(guān)系，提高學習興趣。
　　中職英語教師在英語教學過程中要與學生建立良好的師生關(guān)系，營造輕松而和諧的學習氛圍，讓學生產(chǎn)生一種愉悅感。羅杰斯說：“成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍?！痹谌粘＝虒W中，教師要關(guān)注每一位中職學生的發(fā)展，做到“一碗水端平”，給予每一位學生熱情鼓勵和正確引導，努力使每一名學生都取得進步。對于后進生在課堂上進行提問時要尤其注意技巧，開始時只提問他們基本能答對的問題，并且答對了要及時給予表揚，這樣他們就會得到一種英語學習上的“成就感”，從而消除他們自暴自棄的心理；在英語課堂教學中，教師要十分尊重學生，不辱罵和嘲笑他們，要注意激勵學生，尤其要洞察他們在英語課堂上的心理感受，培養(yǎng)對學生的親近感，從人格上感染學生，使他們喜歡英語教師和英語課。教學實踐證明，如果學生不喜歡某學科的教師，就很難喜歡上這門學科。當一個學生喜歡上某位教師時，會表現(xiàn)出一種向師力。教師應該注意在外在形象、教學語言、人格魅力等方面吸引學生，感染學生，從而激發(fā)起學生的學習興趣；另外，教師要不斷地豐富自己的專業(yè)系統(tǒng)知識，使自己跟上時代的步伐，這樣才能折服學生，獲得學生的尊重，從而調(diào)動他們的學習動力。
　　總之，興趣有益于成功。在學習過程中，興趣和學習效果有很大關(guān)系，英語學習的興趣會直接影響到學生學習英語的效果，中職英語教師在教學工作中一定要努力激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助學生樹立起學好英語的自信心，這樣才能提高中職英語教學質(zhì)量，改善中職英語教學現(xiàn)狀。
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