摘要：本文對(duì)素描教學(xué)中思維方法、觀察方法、整體性培養(yǎng)作了較為詳細(xì)的論述，為素描教學(xué)方法的改進(jìn)提供了新的思路。
　　關(guān)鍵詞：素描教學(xué)思維觀察方法整體性表現(xiàn)能力感性知識(shí)理性知識(shí)
　　中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791(2012)03(a)-0000-00
　　素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，我們無論進(jìn)行幾何體、頭像訓(xùn)練還是石膏訓(xùn)練，無非是為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析方法、造型能力、表現(xiàn)技巧、空間想象力、審美等方面的能力。在訓(xùn)練過程中，要遵循從簡 到繁、由淺到深、循序漸進(jìn)的原則。
　　多閱讀、觀摩中外古今的藝術(shù)作品，提高審美意識(shí)和修養(yǎng)，并以此提高學(xué)生的造型能力。通過教學(xué)實(shí)踐，我覺得素描課教學(xué)應(yīng)著重從以下幾方面進(jìn)行。 1 素描課中思維的訓(xùn)練
　　通過素描訓(xùn)練不僅是打好學(xué)生的造型基礎(chǔ)，更重要的是開發(fā)學(xué)生繪畫的思維能力，從藝術(shù)教學(xué)角度看，繪畫素質(zhì)的培養(yǎng)比單一的繪畫技術(shù)訓(xùn)練更為重要，這主要表現(xiàn)在腦與手之間的配合，缺少理性分析認(rèn)識(shí)，觀察與思維的脫節(jié)，看到什么就畫什么，這是被動(dòng)式的表現(xiàn)物象。要藝術(shù)地塑造自然物體，概括與深入地表現(xiàn)對(duì)象，這就需要提高形象思維能力，提高審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)。將學(xué)生的個(gè)性想象力、創(chuàng)造能力及良好素質(zhì)從學(xué)生的潛能中挖掘出來，使之激活并加以培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生去正確地把握自己的思維方式達(dá)而到教學(xué)目的。在指導(dǎo)學(xué)生作畫的思維方式上，從宏觀和微觀兩個(gè)方面進(jìn)行，使他們能較快地運(yùn)用辨證的思維方式去指導(dǎo)自己的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，將感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)結(jié)合起來指導(dǎo)他們的繪畫行為。多年的實(shí)踐表明，要使學(xué)生打好素描造型基礎(chǔ)，必須使他們明白勤于思索和掌握正確的思維方法的重要性，能不斷開發(fā)悟性。培養(yǎng)形象思維與聯(lián)想能力，使他們掌握了認(rèn)識(shí)、分析事物的方法，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和良好的藝術(shù)素養(yǎng)。
　　2 觀察方法的培養(yǎng)
　　作為繪畫的基