摘要：二十一世紀的前二十年，是我國的經(jīng)濟體制、政治體制和文化體制進一步完善定型的重要過渡時期，國內(nèi)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，突出的表現(xiàn)為“四個多樣化”，這給黨的建設提出了挑戰(zhàn)與也提供了發(fā)展的機遇，學習型政黨的建設有利于　“四個多樣化”的發(fā)展更加完善向好，“四個多樣化”的發(fā)展促使學習型政黨的建設不斷向前進。

關鍵詞：四個多樣化；學習型政黨；關系

“四個多樣化”是我們社會發(fā)展所面臨的最大現(xiàn)實趨勢，建設學習型政黨則是關系到黨的建設的重大問題，弄清這兩者的關系，對于促進社會經(jīng)濟發(fā)展與黨的建設都有重大意義。因此，我們就要在理清這兩個概念的基礎上，對它們的關系進行深入的探討。

一、概念解析

正所謂開宗明義，對于“四個多樣化”和　“學習型政黨”這兩個概念的解析會更加有利于我們對于它們之間關系的探討與研究。

（一）解析“四個多樣化”

“四個多樣化”的說法被固定下來是在2001年7月1日，江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨八十周年大會上，發(fā)表重要的“七一”講話。他指出：　由于改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，我國社會經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益、社會生活方式、社會組織形式、就業(yè)崗位和就業(yè)方式日趨多樣化。自此，其后的中央重大文件和國家領導人的重要講話都沿用了這種提法。

（二）解析“學習型政黨”

建設學習型政黨是在黨的十七屆四中全會上鄭重提出的，是在繼承和發(fā)揚我們黨重視學習的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，吸收、借鑒世界各國建設學習型社會、學習型組織經(jīng)驗的基礎上，對黨的建設方面的重大創(chuàng)新，是通過更新學習理念，創(chuàng)新學習制度，形成一套科學的學習機制，推動黨內(nèi)學習不斷走向科學化、制度化、規(guī)范化。

二、兩者關系

“四14ea6596bd62a299d64149f720d3e38ac63642967dcdaaeb9589992d6323f9bd個多樣化”是隨著社會發(fā)展，而逐漸醞釀的一個趨勢，而且現(xiàn)在仍處在動態(tài)發(fā)展之中。黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，建設學習型政黨正是為了使黨的建設能夠與時俱進，保持先進性?！八膫€多樣化”　是建設學習型政黨的催化劑，建設學習型政黨旨在“四個多樣化”的規(guī)范。

（一）“四個多樣化”是建設學習型政黨的催化劑

社會經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益多樣化，大量私營和個體經(jīng)濟紛紛涌現(xiàn)。如何把這些企業(yè)中的群眾團結(jié)和組織在黨的周圍就成為了一個大問題，所以建設學習型政黨的要求迫在眉睫。我們的黨要想在推動社會全面進步的實踐中發(fā)揮先鋒模范作用，必須堅持不懈地學習、學習、再學習。

改革開放以來，社會組織形式日趨多樣化，各種社會組織紛紛涌現(xiàn)，擴大黨在這些領域的覆蓋面成了亟待解決的問題。所以我們黨要不斷加強學習，迎難而上，在復雜的社會組織關系之中理清頭緒，才能將知識與技能運用到對各類組織的梳理與管理之上。

就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化，也引發(fā)了一些非常棘手的社會問題。我國農(nóng)村的勞動力短時間內(nèi)大量涌向城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)的就業(yè)壓力增大，市政設施供不應求，城鎮(zhèn)的社會治安堪憂；因此，只有加強學習，才能成功應對多變的社會局面。

社會生活方式多樣化同樣引發(fā)了一些新問題。生活觀念和生活態(tài)度的多樣化，人們在追求物質(zhì)滿足的同時也在尋求精神食糧。要想在瞬息萬變的社會發(fā)展大潮中引導社會主義的主流意識，中國共產(chǎn)黨人就必須加強學習，用科學的方法規(guī)范社會的發(fā)展。

（二）建設學習型政黨旨在“四個多樣化”的規(guī)范

1、旨在社會經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益多樣化的規(guī)范

學習型政黨的建設使黨的領導能夠切實有效地覆蓋社會和市場發(fā)展的廣泛領域，特別是擴展到占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重50%以上的非公有制經(jīng)濟的范圍內(nèi)，切實把這些企業(yè)中的群眾團結(jié)和組織在黨的周圍。

2、旨在社會組織形式多樣化的規(guī)范

學習型政黨的建設能夠使黨的領導延伸到各類社會組織中去，增強黨的影響、凝聚力和戰(zhàn)斗力；能夠嚴厲打擊不法社會組織，規(guī)范社會秩序；能夠加強對城鎮(zhèn)非公有經(jīng)濟的領導和管理，把企業(yè)黨建與社區(qū)黨建有機地結(jié)合起來。

3、旨在就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化的規(guī)范

學習型政黨的建設能夠解決由于就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化而引起的農(nóng)村大量勞動力蜂擁進城造成的社會治安問題；能夠解決農(nóng)村青壯年勞動力大量外流造成的農(nóng)村黨組織老化跡象，切實擴大黨的領導在基層特別是農(nóng)村以及個體、私營經(jīng)濟中的影響力。

4、旨在社會生活方式多樣化的規(guī)范

學習型政黨的建設有利于使我們的黨更好地代表廣大人民群眾的根本利益而且能夠使黨在瞬息萬變的社會發(fā)展大潮中把握好社會主義方向，引導社會主義的主流意識。能夠使多元化的社會意識趨勢規(guī)范發(fā)展。

總之，把握好“四個多樣化”與建設學習型政黨的關系，對社會的發(fā)展，以及黨的建設都將大有裨益。

參考文獻：

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[2]陸學藝等著.社會結(jié)構(gòu)的變遷[M].北京：中國社會科學出版社，1997.

[3]孫桂琴　按照建設學習型政黨的新要求加快建設學習型黨校[J].中國高教研究，2010（10）.

（作者簡介：任福全（1953-），男，河北工業(yè)大學文法學院教授，研究生導師，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育；宋　　芳（1987-），女，河北工業(yè)大學文法學院碩士研究生，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。）