摘要：運用文獻資料法梳理了列寧關(guān)于社會主義建設(shè)的主要思想。研究表明，列寧創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義社會理論，列寧社會主義建設(shè)理論對現(xiàn)代社會主義建設(shè)仍具有指導(dǎo)意義。
　　關(guān)鍵詞：社會主義建設(shè)；列寧主義；馬克思主義
　　在領(lǐng)導(dǎo)俄國資產(chǎn)階級民主革命、社會主義革命和社會主義建設(shè)的實踐中，列寧把馬克思主義基本原理同俄國實際和時代特征相結(jié)合，創(chuàng)立了列寧主義即帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代的馬克思主義，這其中也包括他在社會主義社會建設(shè)上的開創(chuàng)性貢獻。列寧關(guān)于社會主義社會建設(shè)的思路，同整個列寧主義理論體系一樣，已成為國際共產(chǎn)主義事業(yè)和全世界進步人類的寶貴財富。
　　一、列寧關(guān)于管理國家的思想
　　無產(chǎn)階級在取得國家政權(quán)后，首要的任務(wù)就是要把工作中心轉(zhuǎn)移到國家管理上來。1918年3月，隨著布列斯特和約的簽訂，蘇維埃政府贏得了暫時的喘息時間。列寧及時提出了“管理俄國”的新任務(wù)。他強調(diào)指出：“我們布爾什維克黨己經(jīng)說服了俄國。我們已經(jīng)奪回了俄國——為了窮人，為了勞動者，從富人手里，從剝削者手里奪回了俄國?，F(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)管理俄國?！痹谒磥?，現(xiàn)在所說的管理，主要是經(jīng)濟意義上的管理，即“管理國家的任務(wù)現(xiàn)在首先是歸結(jié)為純粹的經(jīng)濟任務(wù)，醫(yī)治戰(zhàn)爭給國家?guī)淼膭?chuàng)傷，恢復(fù)生產(chǎn)力，調(diào)整好對產(chǎn)品的生產(chǎn)和分配的計算和監(jiān)督，提高勞動生產(chǎn)率……總之，歸結(jié)為經(jīng)濟改造的任務(wù)?！蓖瑫r他還強調(diào)，目前時局的全部特點，全部困難就是要了解主要任務(wù)的轉(zhuǎn)變，即從說服人民和用武力鎮(zhèn)壓剝削者轉(zhuǎn)到管理這一過渡的特征。而要做到有效的管理，除了善于說服，除了善于在內(nèi)戰(zhàn)中取得勝利，還必須善于實際組織工作。
　　但是蘇維埃政權(quán)還未來得及管理國家，就遭到了外國武裝干涉和國內(nèi)戰(zhàn)爭。社會主義社會建設(shè)被迫中斷。直到1920年底，新生的蘇維埃政權(quán)取得勝利后，才有了比較長期地進行管理國家的機會。1920年11月，列寧在俄(共)莫斯科省代表會議上的演講中，強調(diào)必須把經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)再次提到重要的地位。他說，為了徹底戰(zhàn)勝資本主義，必須完成兩個方面的任務(wù)：一方面，必須推翻剝削者的統(tǒng)治，建立起無產(chǎn)階級的政權(quán)；另一方面，必須擔(dān)負起經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)，建立新的經(jīng)濟關(guān)系。這兩方面的任務(wù)是密不可分的，但是“如果我們完不成第二個任務(wù)，那么在推翻剝削者和用武力來抗擊國際帝國主義者的事業(yè)中的任何成就、任何勝利就會付諸東流，舊制度的復(fù)辟就會不可避免?！?br/>　　二、列寧關(guān)于教育問題的思想
　　列寧在領(lǐng)導(dǎo)俄國無產(chǎn)階級和勞動人民進行社會主義建設(shè)時，十分注重發(fā)展教育事業(yè)。他強調(diào)，提高工農(nóng)群眾的文化水平，是保障社會主義在俄國勝利的一個重要條件。1920年10月，在俄國共產(chǎn)主義青年團第三次全國代表大會上的演說中，列寧深刻地指出：“每個青年必須懂得，只有受了現(xiàn)代教育，他才能建立共產(chǎn)主義社會，如果不受這種教育，共產(chǎn)主義仍然不過是一種愿望而已”。首先，為了更好地進行經(jīng)濟建設(shè)，需要提高廣大群眾的文化教育水平。無產(chǎn)階級在取得國家政權(quán)后，面臨的主要任務(wù)就是進行經(jīng)濟建設(shè)。也就是在新的科學(xué)技術(shù)水平上發(fā)展工業(yè)、農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)全國的電氣化。這些都需要千千萬萬掌握科學(xué)技術(shù)，并懂得如何把它運用到生產(chǎn)中去的專門人才。保證社會主義勝利的最重要最主要的東西，就是創(chuàng)造比資本主義更高的勞動生產(chǎn)率。而提動生產(chǎn)率的重要條件就是“提高居民群眾的文化教育水平”。其次，為了更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)國家，需要提高廣大干部的文化水平。社會主義社會建設(shè)對蘇維埃領(lǐng)導(dǎo)人提出了更高的新要求，列寧指出：“要管理就要內(nèi)行，就要精通生產(chǎn)的一切條件，就要懂得現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)，就要有一定的科學(xué)修養(yǎng)?！比绻麤]有足夠做管理工作的本領(lǐng)，“往往會被愚弄”。再次，為了更好地開展政治教育，需要提高工農(nóng)群眾的文化水平。當(dāng)工農(nóng)群眾人人還不識字，文化水平還不高時，就不容易接受黨的宣傳教育，不容易理解和領(lǐng)會黨的方針政策，當(dāng)然也就不能很好地貫徹執(zhí)行黨的方針政策。正如列寧所說：“只要在我國還存在文盲現(xiàn)象，那就很難談得上政治教育?！拿な翘幵谡沃獾模仨毾冉趟麄冏R字。不識字就不可能有政治，不識字只能有流言蜚語，謊話偏見，而而沒政治。”
　　此外，列寧還提出了依靠和動員社會各種力量來發(fā)展教育事業(yè)的重要觀點。第一，國家要不斷增加教育經(jīng)費的撥款。列寧認為，沒有國家政權(quán)機關(guān)，沒有物質(zhì)和財政上的幫助，就不能很好地開展把教育工作。二是，動員社會各種力量。1921年9月在致格·葉·季諾維也夫的信中，列寧肯定了“讓本地居民、特別是農(nóng)民負擔(dān)學(xué)校的部分費用”的方案，并認為是“絕對急需的”。俄共(布)中央政治局1922年3月在給教育人民委員會的指示中也指出，要用各種形式發(fā)動群眾辦學(xué)。例如，搞好捐獻，在地方預(yù)算中規(guī)定百分之九的撥款，把學(xué)校附屬于工業(yè)企業(yè)，實行自愿捐助制度等等。
　　三、列寧關(guān)于社會保障的思想
　　列寧對社會主義社會保障模式的探索，是以對資本主義社會保障制度的批判為前提的。1912年1月，他在《關(guān)于對杜馬提出的工人的國家保險法案的態(tài)度》一文中指出：“無產(chǎn)者根本不能從自己的工資中拿出一些錢去儲蓄，以便在因傷殘、疾病、年老、殘廢而喪失勞動力時，以及在資本主義生產(chǎn)方式必然造成失業(yè)時使用。因此，在出現(xiàn)上述一切情況時對工人實行的保險，完全是資本主義發(fā)展的整個過程所決定的一種改革”，進而得出結(jié)論“必須徹底推翻沙皇制度，爭得無產(chǎn)階級自由進行階級斗爭的條件，才能實現(xiàn)真正符合無產(chǎn)階級利益的保險改革。”在此基礎(chǔ)上，列寧提出了以國家保險為主體的社會主義社會保障模式。他指出：“最好的工人保險形式是工人的國家保險。它是根據(jù)下列原則建立的：（一）在工人喪失勞動力的一切情況(傷殘、疾病、年老、殘廢，還有女工的懷孕和生育，供養(yǎng)人死亡后所遺寡婦和孤兒的撫恤)下，或在他們因失業(yè)而失去工資的情況下，國家保險都應(yīng)給工人以保障；(二)保險應(yīng)包括一切雇傭勞動者及其家屬；(三)對一切被保險人都應(yīng)按照償付全部工資的原則給予補償，同時一切保險費應(yīng)由企業(yè)主和國家負擔(dān)；(四)各種保險應(yīng)由統(tǒng)一的保險組織辦理，這種組織應(yīng)按區(qū)域和按被保險人完全自行管理的原則建立?！?br/>　　十月革命后，蘇維埃政府立即結(jié)束了沙皇俄國時期實施的社會救濟制度，撤銷了社會救濟部，建立了國家救濟人民委員會。不久又改組為社會保障人民委員會，負責(zé)各種形式的社會幫助，支付殘疾金和負責(zé)殘疾者的職業(yè)培訓(xùn)、失業(yè)者的物質(zhì)保障、紅軍家屬的幫助等。同時，社會保障法律制度也在不斷完善。僅在革命勝利后的頭兩年內(nèi)，蘇維埃政府就頒布了一系列關(guān)于職工患病、失業(yè)問題的社會保險法令以及關(guān)于社會保險機構(gòu)展開工作的程序法令。在1917年11月到1922年的五年內(nèi)，列寧親自審批和簽署的有關(guān)勞動者社會保障問題的重要法令就有100多件。到1922年底，逐步形成了以國家保險為主、各階級群眾廣泛享受的社會保障制度。這種制度己經(jīng)遠遠超過了資產(chǎn)階級對工人階級實施的社會保障措施，為其它國家提供了許多可借鑒的實踐經(jīng)驗。
　　四、列寧反對官僚主義的思想
　　十月革命勝利后，布爾什維克黨成為執(zhí)政黨，成為領(lǐng)導(dǎo)國家社會建設(shè)的核心力量。這時，黨“最嚴重最可怕的危險之一，就是脫離群眾。”而能夠造成這種危險局面的一個重要原因是黨和國家機關(guān)中大量存在的官僚主義。早在蘇維埃建立初期，列寧就尖銳地指出，在我們內(nèi)部的敵人與其說是資本家和地主，不如說是投機分子和官僚主義者。為此，列寧對官僚主義進行了深入的科學(xué)的分析。關(guān)于官僚主義存在的根源，在列寧看來主要是由以下幾個方面：第一，俄國是一個小生產(chǎn)者占多數(shù)的極端貧困的國家。他指出：“小生產(chǎn)者的分散性和渙散性，他們的貧困、不開化，交通的閉塞，文盲現(xiàn)象的存在，缺乏農(nóng)工業(yè)之間的流轉(zhuǎn)，缺乏兩者之間的聯(lián)系和協(xié)作”是官僚主義賴以存在的經(jīng)濟基礎(chǔ)。概言之，官僚主義是“小生渙散性和受壓制狀態(tài)的上層建筑”。其次，資產(chǎn)階級專家和一些沙皇時代官僚的影響。俄國的文化水平比較低，蘇維埃在綱領(lǐng)上是通過勞動群眾來實行管理的機關(guān)，而實際上卻是通過無產(chǎn)階級先進階層來為勞動群眾實行管理的機關(guān)。因此，無產(chǎn)階級不得不在許多部門重新啟用資產(chǎn)階級的專家和沙皇時代的官僚。其三，廣大干部缺乏社會建設(shè)的經(jīng)驗。尤其是當(dāng)把大批干部從其它一切工作部門抽調(diào)出來，之后去擔(dān)任軍事工作，導(dǎo)致蘇維埃和黨的許多工作部門的創(chuàng)造性工作因此受到很大損失，使得官僚主義在蘇維埃制度內(nèi)部分的復(fù)活起來。與此同時，列寧提出了解決官僚主義的有效方法：一是發(fā)展社會化大生產(chǎn)，改造小生產(chǎn)，建設(shè)社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)；二是實行黨政分開，精簡機關(guān)人員，改革國家機構(gòu)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；三是普及教育，提高勞動群眾的科學(xué)文化水平；四是加強法制建設(shè)，用法律與官僚主義作斗爭；五是發(fā)展社會主義民主，增強人民群眾對權(quán)力的民主監(jiān)督。六是加強黨的自身建設(shè)，保持與發(fā)展黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
　　五、結(jié)語
　　列寧關(guān)于社會主義社會建設(shè)的實踐是短暫的，但關(guān)于社會主義社會建設(shè)的思想是十分寶貴的。首先，列寧關(guān)于社會主義社會建設(shè)的思想在馬克思主義發(fā)展史和國際共產(chǎn)主義運動史上具有開創(chuàng)性的意義。其次，它較為適合經(jīng)濟文化比較落后、建設(shè)社會主義的任務(wù)更加長久的國家的基本國情。最后也是最為重要的是，列寧以馬克思主義的敏銳眼光和遠見卓識發(fā)現(xiàn)和指出了損害社會主義社會建設(shè)的大量消極因素，并對如何消除這些消極因素進行了有效探索。社會發(fā)展的實踐證明，列寧提出和強調(diào)的這些問題，對于社會主義社會建設(shè)，乃至對于整個社會主義事業(yè)的確具有生死存亡的指導(dǎo)意義。
　　參考文獻：
　　[1]列寧全集第39卷[M].北京:人民出版社，1986.
　　[2]列寧全集第40卷[M].北京:人民出版社，1986.
　　[3]列寧全集第41卷[M].北京:人民出版社，1986.
　　[4]袁方.列寧論社會主義社會建設(shè)和管理[J].東岳論叢，2005（6）.
　　（作者單位：眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)