張馳

（微山縣競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，山東 微山 277600）

多媒體技術(shù)在很大程度上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使教學(xué)朝著信息化和現(xiàn)代化的方向發(fā)展。隨著多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，體育教學(xué)也應(yīng)該順應(yīng)這個(gè)大的潮流，積極引進(jìn)多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)能夠在很大程度上綜合運(yùn)用聲音、文字和圖像，將原本抽象枯燥的內(nèi)容形象化具體化，從而大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

1 高校體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

1.1 有效地激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往是教師首先對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，然后再對(duì)相關(guān)的動(dòng)作進(jìn)行示范。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中問(wèn)問(wèn)涉及到很多枯燥的知識(shí)，有些知識(shí)比較枯燥，往往導(dǎo)致學(xué)生缺乏足夠的學(xué)習(xí)興趣。而在體育教學(xué)活動(dòng)中充分利用多媒體技術(shù)能夠在很大程度上講一些抽象的知識(shí)形象化和具體化，將一些不容易掌握的動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)的示范，從而極大的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

1.2 彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足

對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，涉及到很多動(dòng)作的示范，而體育教師由于自身水平的差異或者是身體情況的限制，對(duì)于一些示范動(dòng)作往往不能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)。特別是一些體育教師隨著年齡的增長(zhǎng)以及身體素質(zhì)的下降，在教學(xué)中往往可以回避一些高難度的示范動(dòng)作，因此嚴(yán)重的影響了教學(xué)效果。而多媒體技術(shù)的出現(xiàn)改善了這種情。體育教師可以利用多媒體對(duì)一些動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)的播放和示范，從而使學(xué)生能夠看到最規(guī)范的動(dòng)作，極大的改善教學(xué)效果。

1.3 突出教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)效率

傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往需要教師對(duì)一些難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的示范，特別是一些動(dòng)作，由于轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)生往往不能夠很好的掌握。而多媒體技術(shù)的應(yīng)用在很大程度上改變了這種情況。體育教師在教學(xué)活動(dòng)中可以運(yùn)用多媒體技術(shù)將一些難度較大的動(dòng)作反復(fù)進(jìn)行播放，或者是放慢動(dòng)作，這樣學(xué)生可以清楚的看到效果。

1.4 多媒體教學(xué)信息量大，有效提高了教學(xué)效率

多媒體技術(shù)具有信息容量大，更新速度快的特點(diǎn)。因此在體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中使用多媒體技術(shù)可以在很大程度上提高教學(xué)效率，大大降低體育教師的工作量，縮短工作時(shí)間。同時(shí)學(xué)生在課后也可以充分利用多媒體進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。

2 多媒體體育教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體

傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，往往都是以教師作為教學(xué)活動(dòng)的中心，而學(xué)生只是教師教學(xué)工作的被動(dòng)接受者。多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，逐漸改變了這種現(xiàn)象，建立起以學(xué)生為主體的體育教學(xué)模式，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1 學(xué)生是主動(dòng)者

對(duì)于體育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果是衡量教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵所在。因此多媒體體育教學(xué)活動(dòng)能夠的開(kāi)展應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)生的來(lái)開(kāi)展，改變過(guò)去以教師為中心的教學(xué)方式。教師在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中充分的利用多媒體技術(shù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)開(kāi)展服務(wù)。充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)工作。而學(xué)生充分的發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，主動(dòng)利用多媒體技術(shù)收集學(xué)習(xí)資料，獨(dú)立開(kāi)展學(xué)習(xí)。

2.2 學(xué)生是探索者

多媒體技術(shù)在體育教學(xué)活動(dòng)中的使用，可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生可以在課余時(shí)間充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識(shí)。這樣在很大程度上提升了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在通過(guò)多媒體設(shè)備主動(dòng)去探索體育知識(shí)，獨(dú)立自主的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而不斷的培養(yǎng)自身的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生在不斷探索的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該充分的利用多媒體設(shè)備，不斷的擴(kuò)展自己的事業(yè)，增強(qiáng)自身的技能。

2.3 學(xué)生是參與者

學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的首要活動(dòng)，學(xué)生必須加以充分理解知識(shí)才能充分吸收，能力的培養(yǎng)要靠學(xué)生自身的實(shí)踐才能有快速地提高。因此，教學(xué)中教師應(yīng)盡可能地創(chuàng)造學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等形式，使課堂知識(shí)交流的場(chǎng)所，讓學(xué)生真正做到學(xué)中用、用中學(xué)。多媒體正是建立在學(xué)生主動(dòng)參與、自主控制基礎(chǔ)上的一種教學(xué)關(guān)系。學(xué)生借助多媒體技術(shù)主動(dòng)、積極地參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，積極參與對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，及時(shí)準(zhǔn)確地把學(xué)習(xí)信息傳遞給教師，教師可以適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)效果。

3 建立以學(xué)生為主體的多媒體體育教學(xué)的途徑

3.1 正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)及其引起的思想變革

正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)首先要正視現(xiàn)代科技給教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，既看到科技革命給教育帶來(lái)的巨大的能動(dòng)作用，又不把問(wèn)題絕對(duì)化，從而走向技術(shù)決定論。其次，還要反對(duì)技術(shù)懷疑論和技術(shù)否定論。不可否認(rèn)，教育的實(shí)質(zhì)是人教人，在于對(duì)學(xué)生品行和個(gè)性的培養(yǎng)。但如果同時(shí)對(duì)媒體技術(shù)的負(fù)面影響作夸張渲染，似乎媒體技術(shù)的發(fā)展終究會(huì)隔絕學(xué)生與教師和社會(huì)的聯(lián)系，它們真會(huì)成為主宰學(xué)生發(fā)展的怪物，這是極其錯(cuò)誤的。

3.2 提高體育教師的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力

目前，在體育領(lǐng)域，有意投身于體育教育網(wǎng)絡(luò)及軟件開(kāi)發(fā)的高科技人才不多，既懂體育又懂計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才更是奇缺。我們必須廣泛吸納體育計(jì)算機(jī)人才，有條件的體育院校和綜合性大學(xué)應(yīng)開(kāi)辦體育計(jì)算機(jī)專業(yè)，培養(yǎng)既懂計(jì)算機(jī)又通曉體育知識(shí)的人才。此外，還應(yīng)重視體育教師的繼續(xù)教育，開(kāi)辦現(xiàn)代教育技術(shù)和計(jì)算機(jī)水平培訓(xùn)班，努力提高體育教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平和計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，確保體育教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程的需要，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用和發(fā)展。

3.3 提高軟件開(kāi)發(fā)水平，滿足體育教學(xué)需要

就目前的體育教學(xué)軟件來(lái)看，整體開(kāi)發(fā)水平較低，不能支持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和不具備超媒體功能。這樣的軟件不但不能促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用，反而會(huì)阻礙現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的發(fā)展。因此，必須大力引進(jìn)計(jì)算機(jī)科技人才，把計(jì)算機(jī)和體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)具有較高水準(zhǔn)的體育教學(xué)軟件，以滿足體育教學(xué)的需要。

3.4 加大投入力度，改善計(jì)算機(jī)硬件環(huán)境

計(jì)算機(jī)硬件環(huán)境是現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中運(yùn)用的物質(zhì)基礎(chǔ)，有高水平的人才和較好的計(jì)算機(jī)軟件，沒(méi)有較高配置的計(jì)算機(jī)，也是不行的。要改善體育教學(xué)的計(jì)算機(jī)硬件環(huán)境，就必須加大資金投入，給體育教學(xué)和體育教師配備較好的計(jì)算機(jī)，積極改善體育教學(xué)的計(jì)算機(jī)硬件環(huán)境，以滿足現(xiàn)代體育教學(xué)的需要，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的廣泛運(yùn)用和發(fā)展。

3.5 優(yōu)化教學(xué)資源管理，高效利用教學(xué)資源

隨著體育教學(xué)資源的不斷豐富，如何使學(xué)生在大量的教學(xué)資源中快速地搜索、瀏覽所需的信息，如何為體育教師提供一個(gè)快捷方便的備課平臺(tái)及豐富的教學(xué)素材，就成為推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中應(yīng)用所必須解決的問(wèn)題。使用大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)有效的組織和管理各種多媒體教學(xué)資源，有利于提高教學(xué)資源的利用率，在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)教學(xué)資源管理系統(tǒng)，能夠?qū)虒W(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化管理。

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