作者簡介：銀潔（1989.9-），女，漢族，湖南邵陽人。湖南師范大學(xué)碩士研究生，英語語言文學(xué)英美文學(xué)方向。

摘 要：凱瑟琳·曼斯菲爾德是英國二十世紀(jì)著名的短篇小說家，她對短篇小說發(fā)展的突出貢獻主要體現(xiàn)在現(xiàn)代主義敘事技巧的巧妙運用，比如聚焦。本文以熱奈特的敘事理論為基礎(chǔ)，對凱瑟琳·曼斯菲爾德的短篇小說《大風(fēng)吹》的敘事聚焦進行探究，旨在揭示聚焦與人物及主題的內(nèi)在關(guān)系。

關(guān)鍵詞：《大風(fēng)吹》；聚焦；內(nèi)聚焦

中圖分類號：I206.7 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-026X（2012）11-0000-01

引言

凱瑟琳·曼斯菲爾德是二十世紀(jì)英國最杰出的短篇小說家之一。她一生共創(chuàng)作了73部完整的短篇小說，受到國內(nèi)外讀者廣泛關(guān)注，被譽為“用英語寫作的契訶夫”和“短篇小說女王”。她善于在小說中巧妙運用各種敘事技巧，其中《大風(fēng)吹》敘事聚焦的運用便是典型體現(xiàn)。

在敘述作品時，敘事者往往要選擇一個角度來講述故事。傳統(tǒng)文學(xué)評論家稱這個角度為“敘事視角”或“敘事視點”，而法國敘事學(xué)家熱奈特稱之為“聚焦”，并把它分成三類：外聚焦，內(nèi)聚焦和零聚焦。

《大風(fēng)吹》是曼斯菲爾德創(chuàng)作風(fēng)格逐漸成熟期的作品，是所有短篇小說中“第一個以惠靈頓為背景記錄青春的故事”（Alpers：147）。故事分五個場景：女孩的房間；布倫先生的家；女孩的房間；防浪堤旁；大輪船甲板上。故事中過去、現(xiàn)在和將來，現(xiàn)實、回憶和想象都巧妙融合在一起，大風(fēng)勾起女孩的思緒，聯(lián)結(jié)各部分，形成一個圓形結(jié)構(gòu)，使小說如一首視覺詩。

2.內(nèi)聚焦敘事

內(nèi)聚焦敘事，就是以人物的視角敘述事件，聚焦者即是故事中的人物，敘述者須嚴(yán)格地敘述故事中人物所見所感。內(nèi)聚焦敘事可以深入并直接展示人物的內(nèi)心?！洞箫L(fēng)吹》主要運用了內(nèi)聚焦的手法，對人物刻畫和主題描寫作用極大。

《大風(fēng)吹》的主人公是一個處于青春期的女孩。她的知覺感受和情緒流動幾乎構(gòu)成了整篇小說。比如說，在故事開頭，“突然地—她驚醒過來。發(fā)生了什么？可怕的事情發(fā)生了。不—什么也沒有發(fā)生。那只是風(fēng)，它使房屋搖晃不定，使窗戶格格作響，使屋頂上的一塊鐵片砰砰作聲，使她的床微微顫動”（Mansfield：137）。這里作者運用了自由間接引語，使女孩成為聚焦者。某天早晨女孩被窗外大風(fēng)驚醒，心中一種恐懼攫住了她。以女孩為內(nèi)聚焦者的開頭，能夠引起讀者的好奇，并讓讀者身臨其境?！跋奶爝^去了—秋天到了—一切都變丑了。一輛輛二輪貨車嘎拉嘎拉地駛過，左搖右晃；兩個中國人垂頭喪氣地往前走著，他們肩上都挑著掛了沉重的菜籃的木扁擔(dān)—他們的辮子和藍罩衫在風(fēng)中飄起。一只瘸腿白狗吠叫著越過籬笆門”（Mansfield：137）。這里作者從女孩的視角描述，介紹了女孩觀察到的一切。一覺醒來，她發(fā)現(xiàn)一切都變了，失落之情油然而生。在曼斯菲爾德的小說中，被聚焦物體常會帶有聚焦者的主觀情感，因此以內(nèi)聚焦開頭，讀者能很容易地體會到女孩內(nèi)心的沮喪和不快。

小說第二個場景發(fā)生在布倫先生的音樂課堂，女孩依然是聚焦者。布倫先生在教女孩彈鋼琴時，女孩的眼睛一直在觀察布倫先生的雙手：“……然后，他那有生氣的手，上面戴著戒指，突然伸過來，打開了貝多芬的曲譜……但是他為什么說得如此親切呢—如此如此地親切—好像他們彼此已經(jīng)認識好多年了，了解對方的一切。他慢慢地翻著曲譜。她注視著他的手—那是非常好的手，看上去總像剛洗過似的”（Mansfield：140）。在她看來，布倫先生的雙手非常俊秀迷人。以女孩為內(nèi)聚焦者，體現(xiàn)出女孩對布倫先生懷有一種深深的迷戀。試想，如果不是迷戀，她便不會如此仔細地盯著布倫的雙手，甚至于思緒起伏，被布倫的聲音感動到想哭。

接著風(fēng)吹了起來，女孩又回到自己的房間。敘述者繼續(xù)運用內(nèi)聚焦，用女孩的視角觀察世界?！按?、鏡子、白壺和水盆像外邊的天空一樣閃爍著。可怕的是那床。它臥在那里，酣睡著……媽媽會有那么一刻想象到她將織補所有那些如同一盤蛇一樣捆扎在被上的長襪嗎？她不會。不，媽媽。我看不出我為什么會……”（Mansfield：142）此時，如果有其他人在房間里，他也許也會觀察到床、鏡子、等物品，但是他不能夠像內(nèi)聚焦者這樣感覺到它們像外邊的天空那樣閃爍。而且可怕的并不是床，而是女孩的內(nèi)心。獨自面對青春期是可怕的，但女孩不愿意向任何人甚至她的母親，打開內(nèi)心世界。內(nèi)聚焦的運用使女孩內(nèi)心的復(fù)雜情緒躍然紙上。

隨著大風(fēng)的吹起，故事場景又有所轉(zhuǎn)換。女孩和弟弟博蓋來到大輪船的甲板旁?！啊矗┥w?？茨沁?。’一條黑色的大輪船冒出一長串煙，它的舷窗亮著燈，到處都亮著燈，它就要出航了。風(fēng)沒有攔住她；她直接穿過波浪，向尖石之間那道敞開的大門走去，它通向……那是光使她看上去特別美麗、神秘……”（Mansfield：144）這里再次運用了內(nèi)聚焦。這些景物有著特定的含義，風(fēng)和波浪指成長過程中的困難和恐懼，這一切暗示著女孩如同這艘帆船即將啟航迎接青春期的挑戰(zhàn)，即使途中會遇到風(fēng)雨，她也做好了乘風(fēng)破浪迎難而上的準(zhǔn)備。女孩即將告別迷茫困惑的青春期，向著光明美好的未來前行。

3.結(jié)束語

《大風(fēng)吹》主要運用了內(nèi)聚焦的敘事形式，以女孩為內(nèi)聚焦者，從女孩的視角敘事，形象生動地刻畫了女孩的內(nèi)心世界，描繪出女孩從青春期的幼稚到成熟后的堅定勇敢的內(nèi)心成長過程。

參考文獻

[1] Alpers，Antony.The Life of Katherine Mansfield[M].Oxford： Oxford University Press，1982.

[2] Genette，Gerald.Narrative Discourse： An Essay in Method[M].Ithaca： Cornell University Press，1980.

[3] Mansfield，Katherine.Bliss，and Other Stories[M].New York： Alfred A.Knopf，1920.