作者簡介：何靈（1985—）女，四川綿陽人，四川師范大學(xué)成都學(xué)院，英語老師，四川師范大學(xué)攻讀全日制碩士，主攻方向，翻譯理論與實(shí)踐。

摘 要：美國作家朗費(fèi)羅的作品《A psalm of life》是第一首漢譯的英文詩歌，其版本眾多。本文旨在對(duì)黃新渠的譯作《生命的禮贊》進(jìn)行分析，首先從作品背景入手，再從翻譯的方法及特色對(duì)其做總結(jié)，以此來剖析黃新渠譯作的獨(dú)特之處。

關(guān)鍵詞：翻譯方法；特色

中圖分類號(hào)：1106.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X（2012）11-0000-01

1.作品背景

眾所周知，《A psalm of life》這首詩是19世紀(jì)美國詩人朗費(fèi)羅的代表作。這首詩是在其前妻去世之后創(chuàng)作的。朗費(fèi)羅的感情道路并不如常人順利，在前妻去世后，一直傷心不已，在對(duì)第二任妻子的求愛道路上又波折不斷。于是朗費(fèi)羅創(chuàng)作了這首詩。整首詩帶給人們正面的引導(dǎo)，告訴人們即使身處逆境，也不要灰心喪氣，而要對(duì)生活樂觀積極。

全詩共九節(jié)，每節(jié)四句，三十六行。由于此詩傳入較早，是西方第一首漢譯的詩歌，所以譯本有很多。其中最出名的要數(shù)黃新渠，黃一寧，黃杲炘的譯本。而本文主要探討黃新渠的譯本。黃新渠的譯本主要采用直譯方法。直譯就是在終于原文的前提下，在兩種語言體系比較接近的條件下，盡量保留原文的詞匯，句式及語言色彩，盡量達(dá)到譯文與原文在語言形式及內(nèi)容方面的對(duì)等。

2.翻譯方法

黃新渠的譯本多采用直譯的手法。如他對(duì)于本詩題目的翻譯，他翻譯成了《生命的禮贊》，生命，禮贊這兩個(gè)詞完全保留了英文詩中l(wèi)ife，psalm的原意，未作任何改動(dòng)，同時(shí)在對(duì)此題目的翻譯上也達(dá)到了一個(gè)結(jié)構(gòu)上的平衡，在“的”字前后均為名詞。而“禮贊”兩字能快速而清楚的讓讀者知道詩人在本詩中主要想表達(dá)什么。其他也有一些譯本將此題目譯成了《人生頌》，《生之頌》等，但筆者認(rèn)為還是《生命的禮贊》更能夠傳達(dá)出原文的思想。

其次在詩的內(nèi)容方面，黃新渠基本也是采用了直譯。如爭議頗多的第二節(jié)第一句，“l(fā)ife is real，life is earnest”。黃直譯為“生命是真實(shí)的，生命是嚴(yán)肅的。”而在很多版本中，多采用意譯。如譯為了“人生多真切，它絕非虛度”。

“生命真實(shí)熱烈”，“人生不是虛無”等。筆者認(rèn)為，原詩想要傳達(dá)的意思是，人的一生不應(yīng)該虛度，生命是嚴(yán)肅的，我們應(yīng)該在有限的生命里要有所作為。所以，黃老師在這一句的翻譯上確實(shí)有所商榷，這兩句使用直譯的翻譯方法不能夠體現(xiàn)出原詩想要表達(dá)的感情。而后幾位的翻譯都是采用了意譯，其翻譯的譯本可能更接近于原作。

在全詩開篇，第一節(jié)的第一句，“tell me not in mournful numbers”，黃的譯本是“別用悲傷的語調(diào)對(duì)我低吟”，他將numbers譯為了語調(diào)，但是當(dāng)number用作復(fù)數(shù)時(shí)，它意思是“詩”，所以，黃老師在這個(gè)地方又沒有用到直譯的方法，而是為了體現(xiàn)出mournful的意思，將它采用了意譯。我們都知道，mournful是悲傷的意思，如果將numbers譯為了“詩”，那么原文翻譯過來就應(yīng)該是“悲傷的詩歌”。但是我們知道不是所有的詩歌都是悲傷的，所以黃老師這里為了達(dá)到前后統(tǒng)一，將numbers譯為了語調(diào)。而這句在其他幾個(gè)譯本中則分別譯為了。

“別用悲傷的詩句對(duì)我唱”，“莫以哀言相告”，等?！皠e用悲傷的詩句對(duì)我唱”，雖然按照原文字面的意思譯出了“詩句”這兩個(gè)字，但是最后一字“唱”，感覺在氣勢(shì)上稍有欠缺，這一句是全詩的第一句，可能會(huì)在開篇就給讀者的感覺不太像詩歌，而黃的譯本，“別用悲傷的語調(diào)對(duì)我低吟”，“低吟”二字就很有詩歌的感覺。

雖說黃新渠的譯本基本都是直譯，但在有些地方也用到了增詞法。比如，在全詩最后一節(jié)里，“with a heart for any fate”，黃新渠譯為了“我們準(zhǔn)備迎接任何命運(yùn)的風(fēng)浪”，這里增加了“風(fēng)浪”兩字，這是為了增加在韻律上面的節(jié)奏感，同時(shí)也更好的傳達(dá)了原文的一個(gè)信息。整首詩是要讓人們以積極的態(tài)度對(duì)待生活，所以在最后這里提到，讓我們接受命運(yùn)帶給我們的一切，無論是美好的還是悲傷的。當(dāng)然在這里主要還是涉及到命運(yùn)帶給我們不好的東西，所以在這句的翻譯中，用到了“命運(yùn)的風(fēng)浪”。同樣在與之押韻的最后一句，“l(fā)earn to labour and to wait”，譯者也用到了增詞譯法。如果直譯過來“學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)等待”，那么就與上一句不太押韻，所以在這里增加了一個(gè)詞匯“期望”。這個(gè)“望”字就與本節(jié)第二句的最后一詞“風(fēng)浪”押韻了。

同樣在第四節(jié)的第三句，“Still，like muffled drums，are beating ”，譯者將其譯為了，“卻仍像陣陣低沉的鼓聲”。顯而易見，在這里增加了“陣陣”二字。在中文里，人們從古至今，大多喜歡用四字詞語，如“春風(fēng)細(xì)雨”，“陽光明媚”，“秋雨蕭瑟”等。所以譯者在這里也在低沉二字前加上了這兩個(gè)字，使之構(gòu)成四字詞語。而我們知道不是所有的鼓聲都是低沉的，所以“陣陣二字”恰到好處的修飾了鼓聲。

3.翻譯特點(diǎn)

由于漢英語言特點(diǎn)及發(fā)生的不同，所以在進(jìn)行詩歌翻譯時(shí)，譯文都不能按照原詩的韻律組建。我們知道原詩的韻律基本是abab式，但黃新渠的譯本基本是abcb式。而且全文押韻的韻腳均在“ang ”上。在發(fā)音時(shí)，發(fā)出這個(gè)韻腳，我們需要張大嘴巴，而且發(fā)出時(shí)聲音洪亮，所以用這個(gè)來做韻腳，也能夠增加此詩的豪邁性。本詩的主要意圖也是希望人們要積極向上，所以正好符合這種要求。

在句式上，黃新渠的譯本也是用到了對(duì)偶句。如“你來自塵土，必歸于塵土”，“藝術(shù)長久，韶光飛逝”，“胸內(nèi)有紅心，頭頂有上蒼”，這些對(duì)偶句也恰到好處的反映出了原詩的氣勢(shì)，原詩之所以受歡迎，不僅是因?yàn)槟欠N積極的態(tài)度，而且還有其瑯瑯上口的句式結(jié)構(gòu)。詩歌大家都知道一直是節(jié)奏明快的，讀起來是鏗鏘有力，瑯瑯上口，所以在翻譯時(shí)，也需要盡可能的保留其句式風(fēng)格。

4.總結(jié)

總的來說，黃新渠老師的翻譯，從思想上，內(nèi)容格式上，韻律上基本都傳達(dá)出了原詩的內(nèi)容與氣勢(shì)。雖然這首詩的譯文現(xiàn)在版本很多，但是筆者認(rèn)為在對(duì)本詩的直譯上，黃新渠的譯作是最好的一個(gè)。由于漢語與英語的不同，每個(gè)譯本肯定會(huì)有不足之處，我們只能盡最大的努力去創(chuàng)作出與原作貼近的版本。

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