摘 要：本文在對(duì)沈陽鐵路機(jī)械學(xué)校檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)往屆畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從就業(yè)工作滿意度、單位行業(yè)類別、專業(yè)滿意度等方面分析了檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況。據(jù)此提出了在專業(yè)建設(shè)、調(diào)整學(xué)生心態(tài)、拓寬就業(yè)渠道、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程四方面的建議及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)；就業(yè)情況

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X（2012）11-0000-01

中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查分析，有助于通過畢業(yè)生來反觀學(xué)校在教學(xué)改革和課程設(shè)置及就業(yè)指導(dǎo)方面的工作。有利于了解、掌握畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度、就業(yè)心態(tài)和意向、就業(yè)滿意度，從而幫助今后學(xué)生順利就業(yè)。檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)在我校作為一個(gè)特色專業(yè)，學(xué)生就業(yè)情況受到了廣泛的關(guān)注。本文對(duì)沈陽鐵路機(jī)械學(xué)校檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)11屆30名畢業(yè)生的就業(yè)情況做了初步的研究。

1.畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查分析

2012年3月到6月，對(duì)30名檢測(cè)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行了包括畢業(yè)生調(diào)查問卷、電話問詢、QQ問詢和面談等方式的了解調(diào)查。調(diào)查中共發(fā)放調(diào)查問卷30份，全部收回。QQ、電話及面談近100余次。就問卷調(diào)查及面談等資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析如下：

1.1 學(xué)生基本情況

30名畢業(yè)生中，男生28人、女生2人。從男女生比例看不夠均衡，主要原因是檢測(cè)專業(yè)以出差、野外工作為主，工作負(fù)荷較大，男生更適合這份工作。

1.2學(xué)生就業(yè)地域性明顯

30人中，沈陽就業(yè)17人、盤錦就業(yè)7人、大連就業(yè)2人、遼陽就業(yè)2人、外省就業(yè)2人。該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向情況見圖1。該數(shù)據(jù)是我們?cè)诋厴I(yè)前上交就業(yè)協(xié)議的數(shù)據(jù)中統(tǒng)計(jì)出來的，這與我們平時(shí)工作中了解到的情況基本一致。絕大多數(shù)學(xué)生希望今后留在遼寧工作。從這屆畢業(yè)生來看，學(xué)生即使不能到沈陽工作也更愿意留在遼寧工作，而不愿意去外省城市。究其原因：一則，大部分學(xué)生是來自遼寧各地鄰近沈陽的地區(qū)，相對(duì)東北其它地區(qū)，沈陽的吸引力是顯而易見的。二則，外省的就業(yè)單位對(duì)本學(xué)校的檢測(cè)專業(yè)還不夠了解。

1.3專業(yè)對(duì)口比率較好

在學(xué)生就業(yè)單位行業(yè)類別中，去檢測(cè)公司的28人，專業(yè)完全對(duì)口的占25人（83%），專業(yè)基本對(duì)口的3人（10%）、沒從事檢測(cè)專業(yè)的2人（7%），專業(yè)對(duì)口比率見圖2。

1.4就業(yè)單位以國(guó)企、民企為主

在單位所有制的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，去國(guó)有企業(yè)的有6人（20%）、民營(yíng)企業(yè)的22人（73%）、個(gè)體的2人（7%），就業(yè)單位的性質(zhì)見圖3。就目前學(xué)生對(duì)企業(yè)所有制的認(rèn)同度來講，國(guó)企和私企相對(duì)來說更受學(xué)生青睞。從數(shù)據(jù)上看私企的檢測(cè)公司對(duì)人才需求量更大，并且工資待遇也更豐厚，專業(yè)性更強(qiáng)，這是學(xué)生選擇私企的重要原因。

1.5學(xué)生就業(yè)途徑以校、部推薦為主

在我們掌握的學(xué)生就業(yè)途徑中，通過校部推薦就業(yè)的26人（87%），其它方式4人（13%）。這一結(jié)果顯示，學(xué)生畢業(yè)前的最終就業(yè)單位中有近九成是通過學(xué)校努力而找到并簽約的。除去非常規(guī)途徑，真正學(xué)生自己找的不超過一成。一方面。顯示出學(xué)校今年對(duì)該專業(yè)的就業(yè)的重視程度和負(fù)責(zé)的態(tài)度。另一方面，可以看出部分學(xué)生等、靠的依賴心理還是比較重的。

1.6崗位和表現(xiàn)決定其薪資水平

圖4 薪資情況調(diào)查 圖5 個(gè)人工作滿意

畢業(yè)生的薪資情況見圖4，調(diào)查結(jié)果來看，檢測(cè)專業(yè)畢業(yè)生的薪資大部分在1000—2000這個(gè)區(qū)間。另外，我們?cè)诓榭葱劫Y的過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)其工資水平與單位所有制性質(zhì)、具體單位有明顯的聯(lián)系；這在一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)生的工資水平與就業(yè)單位的關(guān)系其實(shí)并不明顯，而學(xué)生本人的工作表現(xiàn)和工作崗位才是決定其起薪的最重要因素。

1.6大部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)有工作基本滿意

在對(duì)目前工作滿意度調(diào)查中，認(rèn)為滿意的5人（17%），還可以的23人（77%），不滿意的2人（7%），工作滿意度見圖5。從以上數(shù)據(jù)我們可以看出，近兩成學(xué)生對(duì)自己目前工作是非常滿意的，七成以上學(xué)生對(duì)自己目前的工作是基本認(rèn)可的，還有1成學(xué)生則對(duì)自己目前的工作并不滿意。另外，我們發(fā)現(xiàn)在滿意的學(xué)生中，大部分都是所學(xué)專業(yè)的滿意度是基本一致的，或是對(duì)單位認(rèn)可度較高的，如三一重工和鼓風(fēng)集團(tuán)以及沈陽一佳無損檢測(cè)公司等等。而不滿意的學(xué)生中，原因主要是工資水平較低，或是對(duì)公司或工作認(rèn)可度不夠等。

2.針對(duì)問題的思考

2.1 拓寬就業(yè)廣度

用人單位希望學(xué)校在專業(yè)培養(yǎng)上盡可能接近自己?jiǎn)挝粚?shí)際，這就要求我們學(xué)校更應(yīng)保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎，在專業(yè)課程設(shè)置上必須拓寬廣度、提高適應(yīng)性，以保證就業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)具備很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2全員引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自身與社會(huì)、調(diào)整好就業(yè)心態(tài)

針對(duì)畢業(yè)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的不能正確認(rèn)識(shí)自身和社會(huì)、依賴心態(tài)、非某公司不愿考慮、薪酬期望值偏高等不良心態(tài)，全體專業(yè)教師、班主任和就業(yè)指導(dǎo)老師應(yīng)貫穿教學(xué)和學(xué)生生活始終。重點(diǎn)通過實(shí)際案例、個(gè)別溝通（必要時(shí)與家長(zhǎng)溝通）、讓學(xué)生自己體會(huì)等方式調(diào)整學(xué)生的就業(yè)心態(tài)。

2.3努力拓展專業(yè)的就業(yè)渠道

畢業(yè)生的就業(yè)讓我們體會(huì)到部分學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量得到保障的同時(shí)，不能單單依靠專家推薦的單位來分配畢業(yè)生。這就需要我們不斷拓展了一些新的就業(yè)渠道和公司。就檢測(cè)專業(yè)而言，積極參加檢測(cè)專業(yè)研討會(huì)、無損檢測(cè)學(xué)會(huì)等重大會(huì)議，利用現(xiàn)有資源宣傳我校檢測(cè)專業(yè)及我校畢業(yè)生，使更對(duì)的企業(yè)了解我校無損檢測(cè)專業(yè)。拓展就業(yè)渠道。

2.4加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程重視程度和考核力度

在與學(xué)生的溝通和幫助他們求職面試的過程中，我們發(fā)現(xiàn)仍然有少部分學(xué)生的基本求職素養(yǎng)不夠過關(guān)，這也直接導(dǎo)致即使這些學(xué)生對(duì)工作的要求不高，一時(shí)也很難有公司愿意接納他們。就我?，F(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)課的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為各部門各專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)課程時(shí)間應(yīng)該更具靈活性，部分求職準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該集中在找工作的那個(gè)學(xué)期。具體對(duì)檢測(cè)專業(yè)而言，這部分課程應(yīng)該在3-5月份更為適合，否則學(xué)生的重視程度和實(shí)際效果都要打折扣。同時(shí)，應(yīng)該把就業(yè)指導(dǎo)課程考核作為學(xué)生找工作前學(xué)校把好的非常重要的一關(guān)，如有可能，把他做成類似論文答辯的形式并嚴(yán)格要求，以切實(shí)提高學(xué)生求職技巧和能力。

3.結(jié)束語

無損檢測(cè)專業(yè)在中職學(xué)校是一門新興專業(yè)，全國(guó)僅有幾所院校開設(shè)這門專業(yè)，如何培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的無損檢測(cè)專業(yè)的畢業(yè)生還有許多問題需要探討，本文僅就沈陽鐵路機(jī)械學(xué)校檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)2011屆畢業(yè)生的就業(yè)情況作為一個(gè)藍(lán)本做了相應(yīng)的分析和思考，廣度有限，所思所想可能還不甚全面準(zhǔn)確，希望各位同仁不吝賜教。

參考文獻(xiàn)

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