作者簡介：於洋（1985—），女，漢族，浙江蕭山市人，助講，英語本科，單位：陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校，英語教育專業(yè)

摘 要：在英語教學(xué)中，很多教師都嘗試將影視作品與英語教學(xué)相結(jié)合以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。通過多年的教學(xué)實際，筆者發(fā)現(xiàn)英文原聲影視作品對于英語教學(xué)有很好的促進(jìn)效果，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、構(gòu)建英語環(huán)境、提高學(xué)生對英語文化了解和視聽說水平等方面都有顯著的促進(jìn)作用。本文從英語教學(xué)實際情況出發(fā)，對英文原聲影視作品在英語教學(xué)中的作用進(jìn)行分析探討，并在此基礎(chǔ)上對影視作品在英語教學(xué)中的應(yīng)用方式進(jìn)行分析談?wù)摗?/p>

關(guān)鍵詞：

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-026X（2012）11-0000-01

一、前言

在英語教學(xué)中，一個困擾教師的關(guān)鍵性問題就是語言環(huán)境的構(gòu)建。在國內(nèi)，英語教學(xué)課堂中大多以教師講授知識點為主要授課形式，就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握了很多語法、句法及詞語，但是由于缺少真實的語言環(huán)境及對于西方文化的深入了解，很多學(xué)生的英語學(xué)習(xí)只是停留在淺層次，即能夠書寫出較為流利的中式英語，而無法進(jìn)行口語表達(dá)，也無法真正理解英文原作。隨著世界跨文化的傳播和發(fā)展，很多國外優(yōu)秀的影視作品都在我國得到了廣泛的傳播。近幾年，一些美劇都在我國網(wǎng)絡(luò)上得到眾多網(wǎng)友的熱捧，從早年的《老友記》、《越獄》，到時下流行的《生活大爆炸》、《傲骨賢妻》等等都成為時下青年學(xué)生追看的熱門影視作品。在欣賞這些英文原聲影視作品的同時，很多人發(fā)現(xiàn)自己的英語水平也在觀看影視作品的同時得到了一定提高。這是由于這些影視作品比較富有娛樂性和吸引力，能讓人在潛移默化中接受英語教育，在真實的英語語境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高人的英語聽說能力?，F(xiàn)在，很多英語教師都已經(jīng)認(rèn)識到英文原聲作品在英語教學(xué)中的重要性，因此將英語影視作品與英語教學(xué)相結(jié)合也成為英語教學(xué)中非常常見的教學(xué)手段。本文從英語教學(xué)實際情況出發(fā)，對英文原聲影視作品在英語教學(xué)中的作用進(jìn)行分析探討，并在此基礎(chǔ)上對影視作品在英語教學(xué)中的應(yīng)用方式進(jìn)行分析談?wù)摗?/p>

二、影視作品在英語教學(xué)中的作用

在實際教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)英文原聲影視作品在英語教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在以下四個方面：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師往往是通過單方面的知識講授進(jìn)行授課，課堂氣氛比較沉悶，學(xué)生也容易出現(xiàn)注意力不集中和注意力轉(zhuǎn)移等現(xiàn)象，而且純知識點的講解也讓部分學(xué)生喪失了對英語學(xué)習(xí)的熱情，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。由于影視作品娛樂性較強(qiáng)，符合學(xué)生的注意力發(fā)展特點，因此將影視作品引入到英語教學(xué)中能夠?qū)W(xué)生的注意力起到很好的集中效果，而且影視作品中一般具有很強(qiáng)的情節(jié)性，通過情節(jié)的發(fā)展能夠讓學(xué)生的思維一直處于活躍的階段，有利于學(xué)生對知識的吸收和學(xué)習(xí)，生動的劇情也能緩解沉悶的課堂氣氛，讓學(xué)生被影視中人物的喜怒哀樂吸引，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，通過將影視作品與英語教學(xué)完美的結(jié)合能夠提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）構(gòu)建真實語言環(huán)境

英文原聲影視作品在英語教學(xué)中一個非常重要的作用就是構(gòu)建真實的語言環(huán)境。語言環(huán)境的缺失是我國英語教學(xué)中急需解決的一大問題，而英文原聲影視作品為語言環(huán)境的構(gòu)建搭建了一條橋梁。由于英語原聲影視作品的取材都來自于歐美真實的生活，可以說是歐美生活的一個縮影，因此在劇中詞語和句子的使用都是在真實的語境下發(fā)生的。學(xué)生通過觀看這些影視作品能夠了解平時學(xué)習(xí)的詞語真正的用法，從而掌握交際英語的使用，了解一些常用的俚語、短語和特指語言等等。通過影視作品構(gòu)建的語言環(huán)境，學(xué)生能夠在一個較為輕松的語言環(huán)境中掌握英語口語的使用，有利于學(xué)生的語言能力培養(yǎng)。

（三）增加學(xué)生對英語文化了解

在欣賞英文原聲影視作品的過程中，能夠增加學(xué)生對于英語文化的了解，從而讓學(xué)生真正領(lǐng)悟所學(xué)習(xí)到的知識。在傳統(tǒng)的授課中，教師對于西方文化的講解并不能讓學(xué)生真正的完全理解，而在英語影視作品中，通過對歐美社會及歷史的展現(xiàn)能讓學(xué)生直觀地對課程中所涉及到的西方文化進(jìn)行了解，也能夠?qū)ξ鞣降囊恍┯^點進(jìn)行簡單的把握。通過英文原聲影視作品，學(xué)生們在欣賞電影的同時對西方的歷史文化、民俗風(fēng)情、社會現(xiàn)實和群眾生活都能有一個較為真實的了解，而在這個過程中也能夠進(jìn)一步加深學(xué)生對于所學(xué)知識的理解，有利于學(xué)生更加深入的領(lǐng)悟英語這門語言。

（四）提高學(xué)生的視聽說水平

將影視作品與英語教學(xué)相結(jié)合最直接的作用就是為了提高學(xué)生的視聽說水平，而在實際教學(xué)中也能夠發(fā)現(xiàn)，影視作品對于學(xué)生視聽說能力的培養(yǎng)有很好的促進(jìn)作用。通過欣賞英文原聲電影，尤其是一些發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的影視作品對于提高學(xué)生的口語是非常有幫助的。在這些影視作品中，那些流暢連貫、原汁原味的英語發(fā)音為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)提供了良好的平臺，學(xué)生在觀看影視作品的同時也能夠感受到英語國家的交流和表達(dá)方式，在潛移默化中模仿影視作品中的語言使用方式、發(fā)音及口語英語技巧等等，這就在客觀上對學(xué)生的視聽說能力提高起到了良好的促進(jìn)作用。

三、影視作品在英語教學(xué)中的應(yīng)用方式

在英語教學(xué)中，英文原聲影視作品的應(yīng)用方式按照教學(xué)過程劃分的話可以分為以下三個部分：

（一）前期影片選擇及加工

在英語教學(xué)中，前期影視作品的選擇是一個非常重要的部分。對于教師來說，結(jié)合所講授的課程選擇適合的影視作品對提高教學(xué)效果和有效性有事半功倍的效果。一般來說，在影視作品的選擇方面應(yīng)以發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言使用規(guī)范，并且通俗易懂的影視作品為主，如《辛德勒名單》、《老友記》、《獅子王》、《阿甘正傳》等等。由于課堂時間有限，教師應(yīng)該對所選擇的影視作品進(jìn)行加工處理，選擇其中最經(jīng)典或最適合教學(xué)的部分在課堂放映，一般時長應(yīng)在整個課時的三分之一以內(nèi)，在課后教師可以將整部影視作品掛到網(wǎng)上，方便學(xué)生下載學(xué)習(xí)。

（二）影片欣賞與學(xué)習(xí)

影視作品的欣賞和學(xué)習(xí)是英語教學(xué)的主體部分。在影視作品欣賞前，教師可以先對整部影片進(jìn)行初步講解，并且對學(xué)生提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題觀看作品能夠提高學(xué)習(xí)的效率。在觀看中，教師也可以對其中出現(xiàn)的重點部分進(jìn)行隨時講解和提問。在觀看結(jié)束后，教師可以針對剛才的內(nèi)容讓學(xué)生回答問題，并對作品中出現(xiàn)的重點詞匯及句法及時進(jìn)行講解，便于學(xué)生記憶和學(xué)習(xí)。

（三）影片探討與測試

在影視作品放映結(jié)束之后，教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時鞏固，具體可以采用影片探討和測試兩種方式。影片探討是讓學(xué)生結(jié)合所欣賞的影視作品，用英語進(jìn)行小組談?wù)?，互相交流觀后感。而測試則是在課堂之后，教師為學(xué)生布置一些與作品有關(guān)的作業(yè)或小測驗，讓學(xué)生及時對所學(xué)到的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高學(xué)生的記憶力。

四、結(jié)語

英文原聲影視作品是非常靈活、生動的材料，而且能夠為我們提供豐富的教學(xué)資源。通過將影視作品與英語教學(xué)相結(jié)合對提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生視聽說能力的全面發(fā)展都有積極地促進(jìn)效果。

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