教室里靜極了，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的呼吸。

小慧一臉痛苦。

我問(wèn)：“你怎么了？”

足足有四五分鐘，小慧就是不吭聲。我以為她病了，摸摸她的額頭，不燙；是不是和同學(xué)鬧別扭，問(wèn)她，仍是一言不發(fā)。被逼無(wú)奈，她才說(shuō)，裝在書(shū)包里的新鋼筆今早不見(jiàn)了，鋼筆是舅媽給的，爸媽不讓往學(xué)校帶，怕丟了，結(jié)果還是丟了，她說(shuō)著，竟然哭了起來(lái)。

小慧的新鋼筆我見(jiàn)過(guò)，英雄牌的，顏色烏黑。要知道，上世紀(jì)八十年代，擁有一只英雄牌鋼筆，對(duì)于一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，也算是奢侈品了。

班上丟東西，是一件很棘手的事情。處理不好，會(huì)讓一顆老鼠屎弄壞一鍋湯。我決定還是采用冷處理的辦法，于是安慰了小慧幾句，就開(kāi)始講課。

“老師，今天早晨，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)李凡的書(shū)包里有一支鋼筆，和小慧的那支一模一樣”。剛下課，李凡的同桌馬晶晶跑到辦公室向我報(bào)告。

“你真是個(gè)好學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)向老師報(bào)告。不過(guò)，在問(wèn)題沒(méi)弄清之前，請(qǐng)你保密，老師相信你能做到”。李凡很懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“小慧同學(xué)的鋼筆不見(jiàn)了（我有意避開(kāi)了“偷”字），或許她記錯(cuò)了地方，或許她不小心掉在哪里了。要是哪個(gè)同學(xué)撿到了，或者想和她開(kāi)個(gè)玩笑，你可以悄悄告訴我，或者選擇恰當(dāng)?shù)姆绞浇o她好了，我也不問(wèn)你是誰(shuí)！”下午上課的時(shí)候，我在班上說(shuō)了這件事。

“老師，腳底沒(méi)賊賊不來(lái)，鋼筆準(zhǔn)是我們班兒學(xué)生偷的?！闭f(shuō)話(huà)的是冒失鬼田文東，“我們來(lái)個(gè)大搜查，準(zhǔn)能搜出來(lái)。”

我瞪了他一眼，說(shuō)：“說(shuō)話(huà)不能草率，要講證據(jù)。我承認(rèn)，這種事以前有過(guò)，可是，我相信大家都在進(jìn)步，是嗎？”說(shuō)話(huà)時(shí)，我平靜掃視了一遍全班，見(jiàn)李凡的目光有些閃爍不定，臉色微微紅了一下。

看著李凡的樣子，我的心好沉。這事處理不好，這個(gè)孩子就會(huì)背著“小偷”的包袱，在學(xué)校里再也抬不起頭了，或許連學(xué)也上不成了。因?yàn)樵谶@個(gè)民風(fēng)純樸的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人們最不能容忍的就是“小偷”。

兩天過(guò)去了，鋼筆仍石沉大海，依然杳無(wú)音信。小慧竟然沉不住氣問(wèn)了我兩次，雖然心里著急，我還是安慰了她一下，說(shuō)這鋼筆會(huì)找到的。嘴上這樣說(shuō)，但我心里清楚，自己的“冷戰(zhàn)策略”失敗了。于是，我坐上了通往縣城的公共汽車(chē)。

“同學(xué)們，小慧的鋼筆找到了，是高年級(jí)同學(xué)撿到的。交給了他的班主任李老師，李老師這兩天忙，一時(shí)把這事兒忘了，今天才把筆給我。讓我們?yōu)槭敖鸩幻恋拇蟾绺绻恼?，為小慧找到自己心?ài)的鋼筆鼓掌。”在一片掌聲的海洋里，我清晰地看到了李凡眼里晶瑩的淚花。

當(dāng)天下午，小慧丟失的鋼筆靜靜地躺在了我的抽屜里。

歲月如梭，一晃二十多年過(guò)去了。而今的李凡，已是我們這座城市的市長(zhǎng)，執(zhí)政以來(lái)，他把我們的城市治理得井井有條。去年元旦，我收到了李凡寄來(lái)的一張精美賀卡和一封信：

老師，您還記得二十年前那個(gè)偷鋼筆的壞男孩嗎？當(dāng)您拿出您用自己的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的鋼筆后，慚愧、內(nèi)疚的我就決定，今后一定得混出個(gè)人樣來(lái)給您看，從那以后，我就把那支偷來(lái)的鋼筆珍藏在心里，想到它，我就有了動(dòng)力，有了約束自己、克服困難的勇氣和決心，謝謝您給了我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，給了我面子和自尊……

新年到了，送上一個(gè)學(xué)生對(duì)您最崇高的敬意，最真摯的祝福！

捧讀著賀卡和那封信，我的眼睛模糊了?？磥?lái)，有時(shí)候，一個(gè)人一生的盛衰榮辱，可能和一件事情的處理方式息息相關(guān)啊！