摘要：采用問卷法入戶調(diào)查了153名農(nóng)村留守老人，運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)、方差分析、相關(guān)分析和多元回歸分析等統(tǒng)計(jì)技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村留守老人的情緒智力水平較高，自我和諧程度偏低；情緒智力與自我和諧之間存在顯著的負(fù)相關(guān)，情緒智力能夠在一定程度上預(yù)測自我和諧的變化，情緒智力水平越高，農(nóng)村留守老人的自我和諧程度越高。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守老人；情緒智力；自我和諧

中圖分類號(hào)：C913.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-9107(2012)04-0104-05

引言

當(dāng)前和今后相當(dāng)長的一段時(shí)期內(nèi)，伴隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化與老齡化，城鄉(xiāng)、區(qū)域和收入差異相重疊，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化轉(zhuǎn)型相交織，農(nóng)村留守老人隊(duì)伍日益龐大，留守現(xiàn)象日益凸顯。作為社會(huì)中一個(gè)特殊的弱勢群體，這些留守老人心理容易出現(xiàn)各種問題，這些問題已經(jīng)成為一個(gè)重大的社會(huì)問題。

綜觀相關(guān)研究不難發(fā)現(xiàn)，雖然留守老人并不是現(xiàn)代社會(huì)的特有現(xiàn)象，但直到20世紀(jì)末，關(guān)于留守老人的研究才剛剛起步。目前學(xué)術(shù)界涉及農(nóng)村留守老人的研究，在學(xué)科視角上從老年心理學(xué)、積極心理學(xué)等心理學(xué)角度考察的少；在研究內(nèi)容方面探討精神慰藉、心理狀況的少；迄今尚無關(guān)于農(nóng)村留守老人情緒智力與自我和諧的專題研究。農(nóng)村和諧是中國社會(huì)和諧的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，老人的生存狀況是衡量一個(gè)社會(huì)文明和進(jìn)步的重要標(biāo)尺，農(nóng)村留守老人的和諧是農(nóng)村乃至整個(gè)社會(huì)和諧的重要組成部分。在構(gòu)建和諧社會(huì)的背景下，黨中央提出要促進(jìn)人的心理和諧，而心理和諧的關(guān)鍵在于自我和諧，已有研究表明自我和諧與心理健康、幸福感、生活滿意度密切相關(guān)，而自我和諧本身又受到各種主客觀因素的影響和制約，情緒智力(一種比傳統(tǒng)智力更重要的社會(huì)智力)就可能屬于一種重要而尚未被研究者重視的主觀因素。

因此，從應(yīng)對(duì)人口老齡化和構(gòu)建和諧社會(huì)的大局出發(fā)，基于積極心理學(xué)的研究視域，本研究嘗試把情緒智力、自我和諧與農(nóng)村留守老人有機(jī)聯(lián)系起來，通過實(shí)地調(diào)查來研究農(nóng)村留守老人情緒智力與自我和諧的基本狀況及其關(guān)系，為發(fā)展農(nóng)村留守老人的情緒智力與自我和諧、進(jìn)而為提升其心理健康水準(zhǔn)和幸福指數(shù)提供實(shí)證研究的證據(jù)和啟示。

一、研究方法

該研究采用隨機(jī)抽樣的方法，在河南省3個(gè)有代表性的地區(qū)選取153名子女打工在外的農(nóng)村留守老人進(jìn)行了問卷調(diào)查，回收有效問卷139份。樣本構(gòu)成情況如下：性別(男70人，女69人)；婚姻狀況(有配偶107人，無配偶32人)；教育程度(小學(xué)及以下90人，初中36人，高中及以上13人)；子女與其聯(lián)系情況(經(jīng)常聯(lián)系91人，很少聯(lián)系48人)；健康狀況(健康62人，患有一種及以上慢性病77人)。

該研究采用中文版的情緒智力量表和自我和諧量表，考察農(nóng)村留守老人的情緒智力和自我和諧狀態(tài)。(1)情緒智力量表(EIS)是Schutte等人根據(jù)Salovey和Mayer的情緒智力理論編制而成的，共33道題，五點(diǎn)式計(jì)分，包括感知情緒、自我情緒調(diào)控、調(diào)控他人情緒、運(yùn)用情緒4個(gè)維度，研究表明該量表具有較高的信度和效度，是情緒智力中具有代表性的量表之一。近年來該量表被廣泛采用，在本研究中內(nèi)部一致性a系數(shù)為0.87。(2)自我和諧量表(SCCS)由王登峰根據(jù)Rogers的自我和諧理論框架編制，共35道題，也是五點(diǎn)式計(jì)分，包含自我與經(jīng)驗(yàn)不和諧、自我靈活性和自我刻板性3個(gè)分量表，其同質(zhì)性信度分別為0.85，0.81，0.64。其中“自我靈活性”分量表反向計(jì)分后與其他兩個(gè)分量表相加即為總分，得分越高，自我和諧程度越低。

數(shù)據(jù)的獲得采用入戶個(gè)別施測，由研究者本人及經(jīng)過培訓(xùn)的心理學(xué)研究生深入農(nóng)村留守老人家中發(fā)放問卷，由被試根據(jù)研究者的要求填寫《個(gè)人信息調(diào)查表》、《情緒智力量表》和《自我和諧量表》，填寫完畢后當(dāng)場回收問卷。

二、數(shù)據(jù)處理與分析

在對(duì)全部問卷進(jìn)行審核的基礎(chǔ)上剔除無效問卷，然后進(jìn)行問卷編號(hào)，將數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，用SPSS16.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，統(tǒng)計(jì)手段采用描述性統(tǒng)計(jì)、方差分析、相關(guān)分析和多元回歸分析。

(一)農(nóng)村留守老人情緒智力的現(xiàn)狀

農(nóng)村留守老人在感知情緒、自我情緒調(diào)控、調(diào)控他人情緒、運(yùn)用情緒各因子及情緒智力上的得分均高于其量表中點(diǎn)值，其中調(diào)控他人情緒因子得分高于其量表中點(diǎn)值兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上，自我情緒調(diào)控的得分高于其量表中點(diǎn)值將近兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，其他差異均在一到兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之間，具體情況見表1。

(二)農(nóng)村留守老人自我和諧的現(xiàn)狀

對(duì)農(nóng)村留守老人的自我和諧狀況進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，自我與經(jīng)驗(yàn)不和諧、自我靈活性、自我刻板性三個(gè)因子以及自我和諧的總得分均高于各自的量表中點(diǎn)值，其中自我與經(jīng)驗(yàn)不和諧、自我刻板性與各自中點(diǎn)值的差異在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之內(nèi)，自我靈活性的得分高于其量表中點(diǎn)值兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上，自我和諧的總得分高于其量表中點(diǎn)值將近兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，具體情況見，表2。

(三)不同情緒智力老人的自我和諧比較

首先把留守老人按照情緒智力水平的高低分為高、低、中三組，其中得分在131以上為高分組，有42人，占30.21％；得分在108以下的為低分組，有39人，占28.05％；剩余的為中間組，有58人，占41.74％。比較不同情緒智力老人自我和諧的差異，結(jié)果顯示：高分組、低分組、中間組兩兩之間在自我和諧量表中自我靈活性因子上的得分差異均達(dá)到顯著性水平(P<0.001)，高分組與中間組在自我刻板性因子上的得分差異顯著(P％0.01)，高分組與低分組在自我和諧量表總均分上的差異達(dá)到顯著水平(P<0.01)，低分組與中間組在自我和諧量表總均分上的差異也達(dá)到顯著水平(P<0.05)，其他差異均不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的顯著意義(P>0.05)，具體情況見表3。

(四)情緒智力與自我和諧的相關(guān)性

對(duì)情緒智力與自我和諧各因子及總分進(jìn)行相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，感知情緒因子與自我靈活性存在顯著的正相關(guān)(P<0.001)，與SCCS總分存在著顯著的負(fù)相關(guān)(P<0.001)；自我情緒調(diào)控因子與自我與經(jīng)驗(yàn)不和諧、SCCS總分存在著不同程度的顯著負(fù)相關(guān)(P<0.01，P(0.001)，而與自我靈活性則存在顯著的正相關(guān)(P<0.001)；調(diào)控他人情緒因子與自我靈活性、自我刻板性存在著不同程度的正相關(guān)(P<0.001，P<0.05)，與SCCS總分存在著顯著的負(fù)相關(guān)(P<0.01)；運(yùn)用情緒因子與自我靈活性、自我刻板性存在著不同程度的正相關(guān)(P<0.001，P(0.05)；EIS總分與自我靈活性、自我刻板性存在著不同程度的正相關(guān)(P(0.001，P<0.05)，與SCCS總分存在著顯著的負(fù)相關(guān)(P<0.001)；具體情況見表4。

(五)SCCS和EIS回歸分析

為了進(jìn)一步了解農(nóng)村留守老人的情緒智力水平能夠在多大程度上預(yù)測其自我和諧的變異量以及自我和諧程度能夠在多大程度上預(yù)測情緒智力的變異量，分別以SCCS和EIS各因子及總分為因變量，采用逐步多元回歸分析法，確定影響自我和諧和情緒智力水平的主要因素，具體情況見表5。

由表5可以看出，在情緒智力對(duì)自我和諧的影響方面，自我情緒調(diào)控對(duì)自我和諧的影響最大，感知情緒對(duì)自我和諧的影響最??；而在自我和諧對(duì)情緒智力的影響方面，自我靈活性對(duì)對(duì)情緒智力的影響最大，自我刻板性對(duì)情緒智力的影響最小。

三、結(jié)果與討論

(一)情緒智力與自我和諧的基本狀況

從情緒智力、自我和諧及其各維度得分的實(shí)際情況來看，農(nóng)村留守老人的情緒智力處于相對(duì)較高的水平，但是自我和諧狀況不容樂觀(處于偏低水平)。從以往情緒智力與自我和諧研究情況來看，研究對(duì)象大多集中在學(xué)生、尤其是大學(xué)生身上，范圍多局限于學(xué)校(相對(duì)單一封閉的環(huán)境)，缺乏真正深入現(xiàn)實(shí)生活對(duì)社會(huì)上其他群體的考察，極少關(guān)注老人的，迄今尚沒有專門針對(duì)農(nóng)村留守老人這一特殊弱勢群體的；農(nóng)村留守老人情緒智力與自我和諧問題無疑是重要的現(xiàn)實(shí)問題，但卻尚屬理論研究領(lǐng)域的“冰點(diǎn)”課題。

1 情緒智力水平較高。本研究立足已有研究的不足，通過實(shí)地調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守老人的情緒智力及各維度得分均高于相應(yīng)量表的中點(diǎn)值一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上，其中調(diào)控他人情緒因子得分更是高于其量表中點(diǎn)值兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上，反映了這些留守老人的情緒智力總體狀況比較理想，調(diào)控他人情緒情感的能力更是高超。原因可能在于，與(傳統(tǒng))智力不同，情緒智力具有很大的可塑性，會(huì)因經(jīng)歷、訓(xùn)練等因素而改變，在人生旅途上，“世事洞明皆學(xué)問、人情練達(dá)即文章”，隨著年齡的增加、人生閱歷的日益豐富，情緒智力也水漲船高，到老年期自然達(dá)到了比較高的水平。

2 自我和諧狀況令人擔(dān)憂。農(nóng)村留守老人的自我和諧程度偏低，自我和諧及其各維度得分均高于相應(yīng)量表的中點(diǎn)值，其中自我靈活性的得分更高于其量表中點(diǎn)值兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上，反映了這些留守老人的自我和諧總體狀況不太理想，自我靈活性問題更為突出。原因可能在于：自我和諧的實(shí)質(zhì)是自我與經(jīng)驗(yàn)之間的協(xié)調(diào)一致，既包括個(gè)體基本心理過程的協(xié)調(diào)一致，也包括理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的和諧統(tǒng)一；既注重認(rèn)知方面的協(xié)調(diào)，更強(qiáng)調(diào)情緒情感的積極穩(wěn)定。對(duì)于農(nóng)村留守老人而言，子女的長期外出務(wù)工弱化了傳統(tǒng)家庭的養(yǎng)老功能，同時(shí)還加重了老人承擔(dān)家庭責(zé)任、從事體力勞動(dòng)、撫育孫子女的負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生了大量的空巢家庭，不少留守老人過著“出門一把鎖、回家一盞燈”的孤苦生活，加上自身年邁體衰、健康狀況較差，文化程度很低(不少是文盲半文盲)、鄉(xiāng)村環(huán)境的單調(diào)封閉等，致使他們情感缺乏慰藉、身心經(jīng)常處于封閉、矛盾的狀態(tài)，容易產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮、失落等不良情緒，容易刻板、偏執(zhí)，思想容易走極端，導(dǎo)致自我和諧尤其是自我靈活性程度偏低。而自我和諧是心理健康的重要標(biāo)志，以王登峰等人為代表開展的大量關(guān)于自我和諧與心理健康、幸福感關(guān)系的研究都表明它們之間存在顯著的負(fù)相關(guān)，即自我和諧程度越低，心理健康狀況越差，幸福感指數(shù)也往往越低。因此，農(nóng)村留守老人的自我和諧和心理健康問題令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起社會(huì)各界的高度重視。

(二)老人的情緒智力與自我和諧密切相關(guān)

對(duì)情緒智力與自我和諧及其各因子進(jìn)行相關(guān)分析和逐步多元回歸分析都發(fā)現(xiàn)，情緒智力與自我和諧存在著顯著的負(fù)相關(guān)，即情緒智力水平越高，自我和諧程度越高，其中，自我情緒調(diào)控能力對(duì)自我和諧的影響最大，情緒智力與自我靈活性的關(guān)系最密切，留守老人的情緒智力水平能夠在一定程度上預(yù)測其自我和諧的變異量。自我和諧是個(gè)體知、情、意、行的和諧統(tǒng)一，自我靈活性反映的是個(gè)體對(duì)自己看法的靈活性和可塑性程度；自我和諧既關(guān)注認(rèn)知的積極合理，又強(qiáng)調(diào)情緒情感的健康穩(wěn)定，而SaloveyMayer首次正式使用情緒智力這一概念的意圖就是要引起心理學(xué)家們對(duì)情緒和理智之間協(xié)同關(guān)系的更密切關(guān)注，他們用情緒智力來描述對(duì)成功至關(guān)重要的情緒特征。一般而言，情緒穩(wěn)定的個(gè)體通常能夠體驗(yàn)較多的良性情緒，心態(tài)積極向上，具有較強(qiáng)的情緒調(diào)控能力，即使遭遇消極悲觀情緒，也能夠充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，較快地恢復(fù)到正常狀態(tài)。相反，情緒動(dòng)蕩消極的個(gè)體則容易陷入心理失衡。研究發(fā)現(xiàn)情緒管理能力與心理和諧水平存在負(fù)相關(guān)，根據(jù)Salovey等眾多學(xué)者的觀點(diǎn)，作為一種重要的社會(huì)智力，情緒智力是個(gè)體準(zhǔn)確有效地加工、處理情緒情感信息的一系列能力的集合，包括知覺、評(píng)估、表達(dá)情緒的能力，利用情緒促進(jìn)思維的能力，理解、分析情緒、運(yùn)用情緒知識(shí)的能力，成熟調(diào)節(jié)情緒、促進(jìn)情緒和智力發(fā)展的能力，自我情緒調(diào)控能力是其中的一個(gè)重要維度；而Bar-On也認(rèn)為情緒智力直接影響個(gè)體的心理健康，情緒智力高的人一般樂觀、靈活、現(xiàn)實(shí)，能成功地解決問題和應(yīng)付壓力，擁有積極的自我認(rèn)同，從而體驗(yàn)到較多的生活滿意和愉快體驗(yàn)。因此，情緒智力水平越高，越善于靈活機(jī)智地協(xié)調(diào)自我與他人、自我與環(huán)境以及主體自身方方面面的關(guān)系；自我情緒管理能力越強(qiáng)，越善于處理自己身心之間、心心之間的關(guān)系，越善于把情與知、意、行統(tǒng)一起來，讓理想自我與現(xiàn)實(shí)自我和諧共處，自我和諧程度自然越高。

通過本研究發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村留守老人的情緒智力水平較高，自我和諧程度偏低；情緒智力與自我和諧呈顯著負(fù)相關(guān)，即情緒智力水平能夠在一定程度上預(yù)測自我和諧的變異量，情緒智力水平越高，農(nóng)村留守老人的自我和諧程度越高。該結(jié)論給我們的啟示是：在人口老齡化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快的雙重大背景下，為了構(gòu)建和諧社會(huì)，為了促進(jìn)積極老齡化、健康老齡化、成功老齡化的實(shí)現(xiàn)，整個(gè)社會(huì)及相關(guān)部門應(yīng)該給予農(nóng)村留守老人這一日益龐大的社會(huì)弱勢群體以更多的關(guān)注，既關(guān)注他們的物質(zhì)供給和身體狀況，又重視他們的精神慰藉和心理狀況，可以通過開展情緒智力訓(xùn)練來達(dá)到提高農(nóng)村留守老人情緒智力、促進(jìn)自我和諧、進(jìn)而幫助提升其心理健康水準(zhǔn)和幸福指數(shù)的目的。