數(shù)學(xué)家丘成桐先生曾經(jīng)說過：數(shù)學(xué)是一門很有意義、很美麗，同時(shí)也很重要的科學(xué)。從實(shí)用角度講，數(shù)學(xué)涉及物理、工程、生物、化學(xué)和經(jīng)濟(jì)，甚至與社會科學(xué)也有很密切的關(guān)系。如何讓寶寶走進(jìn)數(shù)學(xué)花園，感受它的神奇魅力呢？別急，接下來將為您呈上開啟數(shù)學(xué)之門的鑰匙。

數(shù)學(xué)是什么？

提到學(xué)數(shù)學(xué)，很多父母想到的就是讓孩子認(rèn)識數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。其實(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是單調(diào)的數(shù)數(shù)。數(shù)、量、形、邏輯關(guān)系都是數(shù)學(xué)的內(nèi)容，而每一項(xiàng)內(nèi)容都和生活息息相關(guān)。

數(shù)與計(jì)算：數(shù)數(shù)、一一對應(yīng)；

量與實(shí)測：多少、大小、長短、輕重；

形狀與空間：基本平面圖形、空間位置、圖案組成；

邏輯推理關(guān)系：相關(guān)位置、分類、前后順序。

從觸摸到排序，孩子的數(shù)學(xué)能力在發(fā)展

小鏈接

孩子可以接觸數(shù)學(xué)的幾個(gè)重要時(shí)間

10個(gè)月左右 可以讓孩子來辨別物品大小。

22個(gè)月 不少孩子開始理解量的概念，如粗細(xì)、高矮、輕重、多少等，還可在父母的指導(dǎo)下學(xué)會按自然數(shù)口頭數(shù)數(shù)“1、2、3……”。

2歲半左右 你可以教他計(jì)數(shù)了，他能知道一根香蕉兩塊糖等。

做飯、洗衣和游戲，輕松步入數(shù)學(xué)花園

數(shù)學(xué)的用途眾所周知，但何時(shí)、如何啟發(fā)寶寶學(xué)數(shù)學(xué)卻成了許多父母的心頭難題。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活是孩子學(xué)數(shù)學(xué)的源泉，比如平時(shí)和孩子上下樓梯，就可以引導(dǎo)他邊走邊數(shù)階梯，讓實(shí)物和數(shù)字結(jié)合起來，更能促進(jìn)孩子的理解；比如有10級階梯，可以引導(dǎo)孩子上樓從1數(shù)到10，下樓時(shí)就從10數(shù)到１。在這個(gè)看似簡單的活動中，加法、減法的啟蒙已含在其中了。類似的生活事例還有很多！您慢慢看吧……

觀察，讓看更有目標(biāo)

觀察不是直接的數(shù)學(xué)內(nèi)容，但是很多數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)。學(xué)齡前的孩子觀察事物沒有什么目的性，很容易被無關(guān)事情所吸引，因此，不妨讓您的提示幫孩子觀察得更有目標(biāo)、更準(zhǔn)確，比如 ：“這是什么形狀的？”“大的那只鳥在哪里呢？”等。

乘車時(shí)，如果寶貝在車上坐不住，不妨給他“安排任務(wù)”：前面那些車的車牌號是多少？在這里面，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)得最多？旁邊的房子上都有什么形狀，你喜歡哪個(gè)呢？如果乘坐公交車，可與孩子一起數(shù)數(shù)還有幾站到目的地，剛才上來幾個(gè)人。

走進(jìn)豐富的大賣場，這里也是一片感受數(shù)學(xué)的天地呢！帶孩子看看喜歡或需要的貨品標(biāo)價(jià)，不妨教他比較同類中哪個(gè)更便宜；一般超市已經(jīng)把物品分門別類了，那我們就來個(gè)“二級分類”：幫媽媽找找純白色的毛巾。結(jié)賬后，和孩子一起對照下購物小票，看上面的物品、價(jià)錢是否和袋子里的能對應(yīng)起來……

總之，您的數(shù)學(xué)要求或問題應(yīng)盡量由易到難，因?yàn)閷氊惔饘α瞬艜孕艥M滿，繼而更有積極性；如果問題復(fù)雜，或許他還會就此保持緘默。這些小活動，既可以讓他在旅途中解悶，又可以學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)，拓展視野，可謂一舉兩得。

生活中的數(shù)學(xué)

準(zhǔn)備做飯

好了，準(zhǔn)備做飯了，數(shù)學(xué)在這里可大有用途呢！因?yàn)闊o時(shí)不在進(jìn)行著比例、測量、比較、計(jì)時(shí)等活動：取多少米下鍋，往鍋里倒多少水，不妨讓孩子也跟著看看刻度或量一量；在電飯煲設(shè)定時(shí)間時(shí)，也可清楚地告訴他，便于他了解數(shù)字；切土豆的時(shí)候，您可以嘗試有意直著切和斜著切，啟發(fā)寶貝觀察兩種菜條的形狀有何不同；切面包或饅頭的時(shí)候，問問他：想要兩份，還是3份或4份，切成長方形、正方形還是圓形，就這樣幾何和分?jǐn)?shù)的概念在他的小腦袋里留下了痕跡。

比較，讓觀察更深入

比較是思維的基本過程之一，是孩子認(rèn)知能力發(fā)展的具體體現(xiàn)。生活中可比較的地方太多了，隨意提出來就是一個(gè)啟示：孩子比桌子矮、飯盆比碗大、5個(gè)蘋果比2個(gè)多等。孩子的生活經(jīng)驗(yàn)還不多，因此比較事物時(shí)常常關(guān)注一些外部特征，您不妨做些更具體的引導(dǎo)，比如哪個(gè)更涼、糖水跟飲料哪個(gè)更甜等。

分類，需要準(zhǔn)確特征的指引

按物體共同特征歸并和分類的能力，是發(fā)展數(shù)概念的一個(gè)最基本的能力?？上纫酝庠诘奶卣鳛轭悇e，按照物體的顏色、形狀、大小等，其中顏色是最易被兒童感知的特性，比如“把紅色玩具拿到這邊”，“幫媽媽把帶葉的菜收到筐里”等等。

配對，尋找契合的另一半

配對是比較的形式之一，也是發(fā)展兒童對數(shù)的理解應(yīng)掌握的一個(gè)基本要求。最開始可出比較簡單、明顯的事物，比如兩只玩具小鴨子，兩只玩具小老虎，引導(dǎo)孩子進(jìn)行配對。不要一次都拿出來，不妨打亂順序分開拿出來，提示寶寶將比較像的放一起。當(dāng)他對此能輕而易舉做到時(shí)，再逐漸增加3對、4對，且差異越來越小的事情，也可是圖片、符號、顏色等。

生活中的數(shù)學(xué)

洗衣服

要洗衣服了，請孩子幫忙倒好洗衣粉，如果衣服多，別忘了提示：這次衣服多，需要多加一勺，在行動中感受度量。甩干后需要分揀衣服，這可是現(xiàn)實(shí)版的小游戲：“連連看”——根據(jù)顏色、大小給襪子配對；不僅如此，還有“找朋友”的游戲：爸爸的衣服放一起，寶寶的衣服放一起……

生活中的數(shù)學(xué)

拾掇菜品

不要因?yàn)楹⒆觼y碰東西而讓廚房成為他的禁地，這兒可是一個(gè)不可輕視的好教室呢。不信，我們就從剛買菜回來說起：

當(dāng)您拎著沉甸甸的菜籃走進(jìn)廚房時(shí)，不妨把小跟屁蟲也領(lǐng)進(jìn)來，請他和您一起來整理。按物體共同特征歸并和分類的能力，是發(fā)展數(shù)概念的一個(gè)最基本的能力。生活練習(xí)開始了，可先以外在的特征為類別，按照物體的顏色、形狀、大小等，其中顏色是最易被兒童感知的特性，還可以讓孩子按種類、形狀等將蔬菜、水果分門別類地放進(jìn)冰箱或儲物架。

排序，材料不要超過5個(gè)

對兩個(gè)以上的物體按照某種要求進(jìn)行順序排列，是較高水平的比較。例如從大到小，從高到矮，從粗到細(xì)等。開始排序時(shí)，記得材料不要超過5個(gè)，物體間的差異盡量明顯。這樣，孩子容易完成，也比較有信心。除了套娃、套杯之類的，還可以找不同類的玩具、物品或增加數(shù)量，提示孩子按一定順序排列。

生活中的數(shù)學(xué)

整理東西

當(dāng)孩子長到4歲，更加能干了。您在收拾屋子的時(shí)候，不妨請他一起來整理書架，按照從高到矮、從大到小的順序給書籍排隊(duì) ；換季時(shí)，衣柜需要來個(gè)“大換血”——把夏天的衣服收起來，把秋冬的衣服拿出來，那么，就和孩子一起，將上衣、裙子、褲子分開放置，讓他在動手中了解排序、比較、分類等數(shù)學(xué)知識吧。

集合與對應(yīng)，從分果果開始

它們是現(xiàn)代數(shù)學(xué)兩個(gè)最基本的概念，具體集合和一一對應(yīng)也是孩子接觸數(shù)學(xué)的感性基礎(chǔ)。比如果盤里的水果、家里的成員都可以作為一個(gè)具體集合；給家中每個(gè)人一根香蕉，這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，對于孩子來說，就又滲透了一一對應(yīng)的思想。

生活中的數(shù)學(xué)

擺碗筷！

如果孩子已經(jīng)3歲了，那也讓他承擔(dān)一些“任務(wù)”吧！吃飯前，安排孩子給每個(gè)家人分配一只碗、一副筷子、一把勺子，這樣，就讓寶貝在行動中體驗(yàn)到了一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。上菜了！媽媽今天做了四菜一湯，可以請他數(shù)數(shù)菜有沒有上齊，也可引導(dǎo)他將桌上的菜和湯一一對應(yīng)……

游戲，孩子的重要學(xué)習(xí)工具

在游戲的世界里幫孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不妨遵循下列兩個(gè)方針：將數(shù)學(xué)內(nèi)容游戲化，在游戲中滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。游戲的花樣繁多，相信您會大有作為的。這里只是拋磚引玉，介紹幾個(gè)游戲樣式，希望能對您有所啟發(fā)。

故事滲透

借助講故事進(jìn)行數(shù)學(xué)新編，寶貝會在興致勃勃中進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如羊村有8只羊被灰太狼抓走了，村長先把喜羊羊救出來，它們一起又救出懶羊羊和美羊羊，并再次進(jìn)入狼堡中。現(xiàn)在的狼堡里有多少只羊呢？

找形狀

當(dāng)孩子明確了形狀的概念后，不妨進(jìn)行形狀尋寶游戲，比如請他找找家中圓形的東西，如餅干、爸爸的手表、廚房里的碗、臺燈等。或是教導(dǎo)孩子觀察生活中不同形狀的東西，如盒子有圓形，還有方形、管狀等，通過家中實(shí)物讓孩子認(rèn)識身邊的世界，就是一個(gè)有趣的幾何世界。

排列

這是數(shù)學(xué)的一個(gè)基本主題，識別模式是理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。貌似很深奧、復(fù)雜，其實(shí)孩子在平常游戲中就已經(jīng)這樣做了。比如把積木擺成圓形、三角形、正方形；也可以用跳棋擺擺“天門陣”：您擺兩紅一藍(lán)，他擺紅藍(lán)相間，還可請他模仿您擺的造型。然后，不妨小小地討論一下它們是怎么排列的，等熟練以后，鼓勵(lì)孩子自己設(shè)計(jì)排列模式。

這些看似簡單的生活小事，其實(shí)正蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)教育的契機(jī)。只要您做個(gè)生活中的有心人，把數(shù)學(xué)隨時(shí)變成游戲，那么寶貝的學(xué)習(xí)熱情也會格外高漲，數(shù)學(xué)啟蒙便是件輕松和快樂的事情了。