隨著自我意識的不斷清晰，2～3歲的孩子開始有了物權的概念，他們開始懂得：“這個是我的?！庇谑?，讓孩子學著分享開始變得困難重重。如何讓小家伙們嘗試分享、樂于分享、享受分享呢？

沒法分享的癥結(jié)

溫柔的強迫

一提到分享，我們父母最常說的是“和弟弟一塊玩”，“分給小朋友一起吃”，孩子聽到這類言語，第一個感覺往往是威脅和強迫。自己的東西必須要分給別人，這怎么可以！因此，父母好說好商量的行為，常常引起孩子的逆反心理，甚至，覺得父母不在意自己，當然就沒辦法達成分享了。

大讓小的誤區(qū)

要讓著年齡小的孩子，是一種常見的慣性思維。但在分享過程中，大讓小勢必造成不平等的出現(xiàn)，讓心智和思維都不成熟的孩子很難理解和接受，更無從談及感受分享的快樂，讓孩子學會分享了。

分享物品的比較

雙方所持物品的“優(yōu)劣”也會影響分享的達成。大家相互分享玩具時，由于對方的玩具不夠吸引人，所以拒絕交換分享；或者是孩子太喜歡珍惜自己的玩具，怕別人不夠愛惜，也會拒絕跟其他人分享。

您需要的4個小竅門

平等游戲

要確立分享意識，游戲中的平等和信任是前提。當孩子因為某物品或食物發(fā)生爭執(zhí)時，輪流游戲是一個很有效的解決方式。父母從公平的角度出發(fā)，請孩子輪流進行游戲，你一次我一次，讓孩子了解規(guī)則，嘗試通過輪流來做些事情，慢慢感受其中的快樂。

準備兩個玩具

面對孩子游戲中對物品的爭執(zhí)，父母最好事先準備好兩樣玩具，這樣孩子才有分享的可能。而不要讓孩子覺得分享就是一種“損失”。當孩子們在交涉的時候，父母可以靜靜地做個局外人，隨時防止發(fā)生意外就可以了。父母置之度外的行為，可以讓孩子充分感受到尊重和平等，同時也可以讓孩子不得不嘗試自己解決問題，進而發(fā)現(xiàn)分享的好處和樂趣。

榜樣的作用

人常說：“父母是孩子的第一任老師?！备改傅难孕信e止會直接影響孩子的行為。如果孩子連和最親密的人都不能分享，他是不可能與他人建立愉快的分享關系的。因此，在家庭中，有意識地帶孩子一起做些力所能及的事情，比如，和媽媽一起擺碗、玩具和衣物等。父母的這種以身作則的榜樣行為，會讓孩子在親密、信任的氛圍中，體會分享、合作的樂趣。

及時糾正不良行為

孩子因為喜歡別人的玩具，經(jīng)常會出現(xiàn)不打招呼，直接奪取的行為。這時，我們的父母不能因為孩子間暫時沒有發(fā)生沖突而聽之任之。而是要及時提醒和說服孩子去征求玩具主人的意見。用這樣的方式來告訴孩子，要分享其他人的東西，必須通過正確的途徑達成，這樣才不會造成孩子間的矛盾、影響孩子未來品格的形成。