[摘 要] 通過對江西省農(nóng)村部分留守兒童與非留守兒童進(jìn)行實地問卷調(diào)查和心理測試，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童中有心理問題的比例顯著高于非留守兒童。留守兒童正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，父母關(guān)愛和教育的缺失對孩子的心理發(fā)育造成了較多負(fù)面影響。建議社會、家庭和學(xué)校采取相應(yīng)的對策和措施，讓留守兒童的身心得到健康發(fā)展。
　　 [關(guān)鍵詞] 農(nóng)村留守兒童 心理健康 對策
　　
　　 近年來，隨著大量農(nóng)村年輕父母外出務(wù)工，把小孩托付給老人“代管教育”，造成農(nóng)村留守兒童日趨增多，引起了社會的廣泛關(guān)注。根據(jù)2005年中國1％人口抽樣調(diào)查的抽樣數(shù)據(jù)推斷，中國農(nóng)村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的約4000多萬人。在全部農(nóng)村兒童中，留守兒童的比例達(dá)28.29%，平均每四個農(nóng)村兒童中就有一個多留守兒童。江西、四川等6省的農(nóng)村留守兒童在中國農(nóng)村留守兒童總量中所占比例超過半數(shù)，達(dá)到52%。留守兒童正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，父母關(guān)愛和教育的缺失對孩子的心理發(fā)育造成很多負(fù)面影響。調(diào)查組深入調(diào)查了解江西省農(nóng)村幾所中小學(xué)校留守兒童的心理健康狀況，根據(jù)實際情況探尋相關(guān)對策，以期為江西省留守兒童未來的教育與發(fā)展提供合理的依據(jù)。
　　 一、研究對象與方法
　　 （一）研究對象
　　 調(diào)查組整群隨機(jī)抽取江西省上饒和九江兩個地區(qū)3所農(nóng)村小學(xué)和1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)共562名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，范圍從小學(xué)3年級到初中2年級，年齡從9歲到15歲。其中小學(xué)生370名，中學(xué)生192名。留守兒童297名，非留守兒童265名。此次調(diào)查由調(diào)查員在統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行測試，現(xiàn)場匿名獨立填寫，當(dāng)場收回。共收回試卷505份，回收率為89.9%，其中32份因回答不完整或矛盾被剔除，有效問卷473份，有效率93.7%。
　　 （二）研究方法
　　 1.問卷法
　　 采用《癥狀自評量表》（SCL—90）進(jìn)行問卷調(diào)查。《癥狀自評量表》（Symptom checklis