［摘 要］ 新中國成立初期，為適應黨的歷史方位根本性變化的需要，中國共產(chǎn)黨在毛澤東學習思想的指導下，對建設馬克思主義學習型政黨進行了積極的探索，在加強學習制度建設、強化學習陣地、豐富學習內(nèi)容、采取有效的學習方式和注重學習成果轉(zhuǎn)化等方面取得了顯著的成績，也有許多不足之處。梳理和總結(jié)新中國成立初期建設學習型政黨的經(jīng)驗與教訓對當前推進學習型政黨建設具有理論和實踐意義。
　　 ［關(guān)鍵詞］ 中國共產(chǎn)黨 馬克思主義學習型政黨
　　
　　 加強學習，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。新中國成立初期，國內(nèi)外形勢錯綜復雜，黨的歷史方位和歷史任務發(fā)生根本性的變化，使黨的建設面臨著更為復雜的情況和挑戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨以毛澤東學習思想為指導，對建設馬克思主義學習型政黨進行了積極的探索，在加強學習制度建設、強化學習陣地、豐富學習內(nèi)容、采取有效學習方式和注重學習成果轉(zhuǎn)化等方面取得了顯著的成績。
　　 一、以毛澤東學習思想為指導探索學習型政黨建設
　　 從馬克思、恩格斯、列寧到毛澤東等工人階級政黨領(lǐng)袖，都對黨的學習作了許多精辟的論述。列寧曾說：“第一、是學習；第二、是學習；第三、還是學習?！保?］P699毛澤東也強調(diào)：“我們要建設大黨，我們的干部非學習不可?！保?］P179早在民主革