“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，做任何事一個(gè)好的開始是至關(guān)重要的。好的開始對(duì)事情的發(fā)展和最終的結(jié)果起著十分重要的作用。這個(gè)道理在教育方面體現(xiàn)得很明顯。現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，德育的教育也很重要。每個(gè)學(xué)生的潛在能力是很強(qiáng)的，在初級(jí)階段，教師的引導(dǎo)作用是非常重要的，引導(dǎo)一個(gè)正確的方向，能夠創(chuàng)造一片寬廣的天。
　　學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)深入各階級(jí)學(xué)校，每個(gè)學(xué)生無(wú)論是中小學(xué)還是高等院校都要提高自己的綜合素質(zhì)。作為一名小學(xué)教師，身上的擔(dān)子很重，要從小學(xué)起，從教學(xué)過程中的一點(diǎn)一滴引領(lǐng)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，比對(duì)自己的教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子的思想道德逐步提高。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的了解，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)教學(xué)觀點(diǎn)：
　　一、關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境
　　現(xiàn)在每個(gè)孩子都在父母的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著，沒有憂患意識(shí)，環(huán)保意識(shí)很差。教學(xué)時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。
　　二、情境再現(xiàn)，感恩父母
　　現(xiàn)在的孩子生活幸福，無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著親人的關(guān)愛，形成了一種很強(qiáng)的“以自我為中心”意識(shí)。在課堂上，我們應(yīng)該把生活情境以片段的方式重現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開父母，體會(huì)到父母的辛苦操勞。
　　三、讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己
　　在實(shí)際生活中我們要教會(huì)學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)，發(fā)揮自己的才能，并且?guī)椭鷮W(xué)生排除消極的心理，增強(qiáng)自信。我們可以在課堂上通過受教育的過程讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。也可以組織一些活動(dòng)，在與其他同學(xué)相處過程中看到自己的優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過程中，我們也要對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)給予鼓勵(lì)、肯定，對(duì)缺點(diǎn)及時(shí)糾正。
　　四、鍛煉學(xué)生吃苦耐勞，越挫越勇
　　當(dāng)今的孩子生活無(wú)憂無(wú)慮，沒有經(jīng)歷過大的困難，沒有一點(diǎn)危險(xiǎn)意識(shí)。在教學(xué)的過程中要讓學(xué)生知道吃苦耐勞，任何困難不能只靠別人。除此之外，還要鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試與競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗，跌倒了就要站起來(lái)。只有變得更加堅(jiān)強(qiáng)，自己的路才會(huì)走得順利。
　　五、讓學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮貌，善良做人，愛國(guó)家
　　一個(gè)人的言談舉止反映了一個(gè)人的素質(zhì)，學(xué)生處于受教育階段，愛模仿。若由著自己的性子來(lái)，不經(jīng)注意就會(huì)學(xué)到一些惡習(xí)。所以要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮貌，善良做人，愛國(guó)家。
　　在當(dāng)代飛速發(fā)展的社會(huì)中，我們要教會(huì)學(xué)生熱愛自然，感恩親人，勤奮好學(xué)，吃苦耐勞，更快地適應(yīng)社會(huì)的步伐。并且，在教學(xué)過程中做好榜樣，以身作則，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，深刻地認(rèn)識(shí)到道德的重要性。
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