隨著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，中學(xué)英語教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入了一個新的時代。按英語課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的新的中學(xué)英語教材在內(nèi)容編排時也重點(diǎn)突出了對學(xué)生運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，采取了指導(dǎo)性的學(xué)案模式，強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間的雙向作用，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代英語教學(xué)不再是靜態(tài)地、單一地教授書本上的內(nèi)容。在新課程理念營造的良好的氛圍之中，中學(xué)英語教學(xué)完全可能，也完全應(yīng)該讓學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，使英語課堂成為學(xué)生最愛的天堂！那么在實(shí)踐中，有哪些具體做法呢？
　　一、緊扣時代脈搏，感受新鮮氣息
　　在新課程理念指導(dǎo)下開展中學(xué)英語教學(xué)，首先，要認(rèn)識英語教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)、媒介。學(xué)生要學(xué)好英語就必須融入英語的海洋，跟上英語發(fā)展的步伐，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和運(yùn)用英語語言的能力。教師應(yīng)考慮如何運(yùn)用合乎語言規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，教會學(xué)生運(yùn)用語言，有計劃地組織引導(dǎo)學(xué)生走向社會、走進(jìn)時代，感受英語語言運(yùn)用的時代氣息。在具體實(shí)踐中，我們可以在課堂教學(xué)中有意識地穿插一些具有濃厚的時代特征的新詞匯，增加課堂氣氛，了解時勢，擴(kuò)大詞匯。另外，在教學(xué)中，還應(yīng)向?qū)W生輸入鮮活的、具有時代性的英語習(xí)語，讓學(xué)生接觸純正地道的口頭英語，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)英語的熱情。
　　二、關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素養(yǎng)
　　孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹诟咧须A段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，以使他們樹立較強(qiáng)的自信心，形成克服困難的意志，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格。如果教師在教學(xué)過程中注意學(xué)生的情感態(tài)度，就會使教與學(xué)和諧統(tǒng)一，達(dá)到事半功倍的效果。我在教學(xué)中努力做到如下幾點(diǎn)：
　　1.尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性
　　教學(xué)是一門技能，也是一門藝術(shù)。這種科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，要求教師關(guān)注每一位學(xué)生的情感和師生情感的交流，要求教師懂得表達(dá)和傳遞對學(xué)生的愛。學(xué)生對教師的舉動具有獨(dú)特的敏感性，他們往往能從教師的一言一行、一顰一笑、一個眼神、一個手勢中分辨出細(xì)微的差別。所以教師應(yīng)在教學(xué)中應(yīng)多使用正面評價用語。另外，還要注意與學(xué)生的眼神交流，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生注意力分散時，用目光去暗示、提醒；當(dāng)學(xué)生回答問題膽怯、畏縮時，用目光去鼓勵支持，目光接觸是溝通彼此的一條重要渠道。當(dāng)師生感情產(chǎn)生共鳴時，學(xué)生自然而然喜歡上你，愛屋及烏，也就喜歡上你所教的課。
　　2.建立融洽、民主的師生關(guān)系
　　教師和學(xué)生應(yīng)建立融洽的交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。教師應(yīng)及時了解學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的需要、困惑和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容或任務(wù)的難度，準(zhǔn)確地估計學(xué)生地學(xué)習(xí)水平和個性需求，創(chuàng)造學(xué)生英語能力發(fā)展的最佳情景；還應(yīng)注意把教學(xué)與“心育”統(tǒng)一起來，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度教育，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中健康成長，快樂成長。
　　作為一名新時代的英語教師，應(yīng)該更新教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心，摒棄那種“滿堂灌”的教學(xué)方法，“授之以漁”而非“授之以魚”，從而讓學(xué)生在自己的課堂上激情飛揚(yáng)。
　　（作者單位 河北省衡水市第二中