長(zhǎng)期以來(lái)，有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是望而生畏的，認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)單調(diào)、乏味、冰冷的學(xué)科，數(shù)學(xué)教師對(duì)此是深感內(nèi)疚和苦惱的。如何讓課本教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái)，變得讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著，變得讓數(shù)學(xué)成為他們生活中的一部分，這正是我們數(shù)學(xué)教師正在創(chuàng)造與尋求的一種美好狀態(tài)，也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所創(chuàng)導(dǎo)的。把媒體事件資源與課堂教學(xué)相結(jié)合，正是加強(qiáng)學(xué)科與有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的知識(shí)的關(guān)聯(lián)，拉近學(xué)科與生活的距離，以滿(mǎn)足學(xué)生多方面發(fā)展需求，這正是我們努力要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的。
　　“南海一號(hào)”古沉船的發(fā)現(xiàn)和打撈事件是當(dāng)時(shí)一則很有影響力的新聞，在我的腦海里印象較深，當(dāng)我教學(xué)到“平移變換”這一課時(shí)，馬上聯(lián)想到了這則“新聞”，其打撈過(guò)程的動(dòng)畫(huà)應(yīng)該是“平移變換”教學(xué)的很好例子，于是到網(wǎng)上搜索，很快就找到了。以媒體事件引入，以媒體事件為研究對(duì)象，能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值所在，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與激情，讓學(xué)生在欣賞、觀(guān)察、思考中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)就在他們的自主探索中得以落實(shí)。
　　一、”平移變換“的教學(xué)目標(biāo)
　　“平移變換”這節(jié)課是浙教版七年級(jí)（下）第二章《圖形和變換》中的第三節(jié)，把它的教學(xué)目標(biāo)確定為：
　　（一）借助“南海一號(hào)”古沉船打撈過(guò)程的動(dòng)畫(huà)，認(rèn)識(shí)平移變換，理解平移變換