?。劢虒W(xué)內(nèi)容］
　　蘇教版二年級(jí)（下冊(cè)）64頁-66頁。
　　［教學(xué)目標(biāo)］
　　1.使學(xué)生聯(lián)系生活中一些常見的物體，初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，能正確指出物體表面的角，能在平面圖形中辨認(rèn)角。
　　2.使學(xué)生通過觀察和操作，認(rèn)識(shí)到角是有大有小的，能夠直觀區(qū)分角的大小。
　　3.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)角的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。
　　［教學(xué)重點(diǎn)］
　　讓學(xué)生形成角的正確的表象，知道Li5yaOQUAuK2LJ0TwCb3B6qzMuH2bConXlNZ1DSnzBc=角的各部分名稱。
　　［教學(xué)難點(diǎn)］
　　讓學(xué)生通過觀察、操作等方法，直觀感知角的大小。
　?。劢虒W(xué)準(zhǔn)備］
　　小棒、尺、紙片若干、課件等。
　?。劢虒W(xué)過程］
　　一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣
　　1.談話：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？
　　2.生按要求搭圖形。
　　3.揭示課題：認(rèn)識(shí)角。
　　二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知
　?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)角
　　1.認(rèn)識(shí)實(shí)物角
　　（1）從情境圖中尋找角。
　?、僦笇?dǎo)學(xué)生觀察情境圖。
　　②你能在哪些物體的面上找到角？
　　（2）從身邊尋找角。
　　師：你能從教室里找到角嗎？
　　2.認(rèn)識(shí)圖形角
　?。?）出示第2幅圖。
　?、僮寣W(xué)生說一下這些圖形有角