摘 要：教師基本功訓練是提高教師素質(zhì)的有效形式。由于教師的素質(zhì)決定著教育的水平，決定著受教育者的素質(zhì)。教師是學生的表率，教師的個性儀態(tài)、言談舉止等時刻都在影響著學生，對學生的發(fā)展起著潛移默化的作用。所以教師必須進行基本功的訓練，提升自己的內(nèi)涵，強化自身的素質(zhì)。尤其是當今教育深化改革，由傳統(tǒng)的應試教育向現(xiàn)代的素質(zhì)教育轉變過程中，更應該加深教師基本功訓練的力度，使之獲得最佳效果。
　　關鍵詞：基本功訓練；教師素質(zhì)；效果
　　作為新時期的教師，基本功訓練是從事教育活動過程中必備的技能，是教師素質(zhì)中最基礎最重要的因素。
　　首先，要把基本功訓練融匯于教學的全過程。教師每天的教學過程都要面對全體學生，因此，應該在教學互動中，從課堂、課外、備課、批改、輔導學生、板書、課前準備，乃至每寫一個字、畫一個符號等，每時每刻都要從基本功訓練的角度出發(fā)，認真對待。這樣日積月累，堅持長久就能取得很好的效果，達到練功促教oz1un8JhwrsA4rf40u4duQ==學，教學助練功的目的。
　　其次，教學基本功訓練的內(nèi)容隨著教育形式的發(fā)展，也在不斷地豐富，現(xiàn)代的素質(zhì)教育要求我們不僅把基本功訓練限于教師的讀、說、寫、思辨以及備課授課、批改、輔導的內(nèi)外功上，而且應該廣泛地理解為教師的教學功與教師的心理品質(zhì)二者融洽結合起來，那就要求我們教師要有為人師表，要具備健美的體魄、整潔的儀表、端莊的容貌、文明的舉止、流利的語言、文雅的禮節(jié)、愉快的情緒、豁達的風度、振奮的精神、踏實的工作的全面素質(zhì)。要以耐心友善的態(tài)度對待每一個學生；以充沛的情緒、廣泛的興趣影響每一個學生；以公正寬容的態(tài)度關心每一個學生；以靈活的應變能力改變每一個學生；以高尚的情操陶冶每一個學生。這種思想素質(zhì)和心理素質(zhì)的訓練也是教師基本功訓練的基本要求的重要內(nèi)容。
　　第三，教師的基本功訓練，在加深力度的基礎上要持之以恒、堅持不懈才能取得理想的效果。鍥而不舍、金石可鏤、水滴石穿、繩鋸木斷，這些道理我們都能理解，基本功訓練不是憑一時的興趣、一朝一夕的練習就能達到目的的，過硬的基本功是通過我們?nèi)諒鸵蝗铡⒛陱鸵荒甑目炭嗄挷拍芤姵尚У?。這的確不是一件容易的事，那就應有鍥而不舍的精神，堅韌不拔的毅力，才能具備教師最基本的職業(yè)技能。
　　總之，教師的基本功，是教師從事教學活動過程中必備的技能，是提高教育教學質(zhì)量的重要因素，教師應該加深基本功訓練的力度，力爭獲得最佳效果，這是提高教育教學質(zhì)量的必備條件。
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