隨著英語學習的不斷深入，英語詞匯也在逐步增加，英語詞匯的記憶方法更在不斷豐富，但并不是每種記憶方法都適用于每一個個體。事實上，詞匯的學習對英語初學者或已是英語高手的英語水平的提高是至關重要的，誰的詞匯量多，誰的英語程度就高，同時其閱讀速度和閱讀能力也就越強，在英語的聽說等其他方面也就越容易。因此，選用什么樣的詞匯記憶方法就成了關鍵。眾所周知，關于記憶單詞的方法是多種多樣，五花八門的，但是真正適用于自己的，尤其是農(nóng)村中學生的方法就不是很多了。
　　那么怎樣選用適用于自己的記憶單詞的方法呢？下面是一些行之有效的好方法，從不同的側(cè)面解析了詞匯的學習和記憶，相信對中學生會有很大幫助。
　　一、發(fā)音規(guī)則記憶法
　　在多年的英語學習中，個別學生還不能照著音標正確拼讀單詞，特別是多音節(jié)詞，這無疑給記憶單詞帶來了困難。因此，要牢記一個單詞首先應把音念準，要念準單詞就必須認真聆聽發(fā)音，然后反復模仿，同時還要注意積累讀音規(guī)則，學會音節(jié)劃分，以及各字母在其音節(jié)中的讀音。因為有了正確的發(fā)音，才有正確的拼寫。
　　二、聯(lián)想記憶法
　　聯(lián)想記憶法可分成：1.同音聯(lián)想。如：whole-hole；meet-meat；更為熟悉的26個英語字母中也有些字母與單詞發(fā)音是相同的，如Y-why；B-be-bee；C-see-sea；2.詞形聯(lián)想。如：attitude-altitude-latitude-platitude；ever-never-fever等；3.同義詞（synonyms）聯(lián)想。如possible-likely-probable；4.反義詞（antonyms）聯(lián)想。如positive-negative；borrow-lend等。因此只要善于展開聯(lián)想的翅膀，就可提高記憶的興趣，豐富記憶的內(nèi)容。
　　三、串連記憶法
　　這種方法適用于比較難讀，難拼的單詞，采用造句的形式把它們串連起來，不但記住了單詞，還記住了用法，并掌握了句型結構。如利用pronounce，difficulty，however，可寫出句子I have some difficulty in pronouncing the words. However difficult they are，I’ll try my best to overcome it.通過這