摘 要：學(xué)校德育的實(shí)效性較低是目前我國(guó)教育界一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。德育與教學(xué)并重，德育的地位在教學(xué)中無(wú)可替代。教學(xué)的目的不僅僅是學(xué)到知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人相處。教師應(yīng)在教與學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；德育；責(zé)任感；興趣
　　“德育為首”要求學(xué)校開設(shè)的全部課程都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的任務(wù)。尤其中小學(xué)的教學(xué)更是如此，這是由中小學(xué)生的年齡段和自身特點(diǎn)所決定的。
　　一、現(xiàn)狀分析
　　以我校為例，初中學(xué)生一般十三四歲，高中學(xué)生一般十六七歲，年齡小、知識(shí)少、好奇、貪玩、辨別能力差，處于半幼稚、半成熟的生長(zhǎng)發(fā)育期，這種自身特點(diǎn)，使其有很強(qiáng)的可塑性。他們處于人生道路上的十字路口，是人生歷程中世界觀形成的重要階段。
　　經(jīng)調(diào)查，學(xué)生中一部分認(rèn)為學(xué)習(xí)不好照樣可以賺大錢，有的學(xué)生與同學(xué)聊天時(shí)這樣說(shuō)道，自己的理想是當(dāng)個(gè)體老板、公司總經(jīng)理，既神氣又闊氣；有的學(xué)生講，他要像他們周圍的許多人一樣，沒有太多文化卻擁有大筆財(cái)富，他們照樣比吃、比穿、比闊氣，呼風(fēng)喚雨挺牛氣?？梢钥闯?，這些學(xué)生學(xué)習(xí)差的根本原因，一是受經(jīng)商熱和拜金主義的影響，認(rèn)為有錢就有一切；二是讀書無(wú)用論沖擊了年輕一代，認(rèn)為“教書的不如賣飯的，造原子彈的不如販碳的”，煤老板是他們的偶像，房地產(chǎn)開發(fā)商是他們追求的目標(biāo)。
　　這些調(diào)查結(jié)果告訴我們，這一代學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)條件，而是老一輩艱苦奮斗的革命精神、憂國(guó)憂民的憂患意識(shí)和承擔(dān)歷史責(zé)任的理想和抱負(fù)。這一切都必須通過德育來(lái)實(shí)現(xiàn)。無(wú)論學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都應(yīng)把對(duì)學(xué)生的德育放在首位，融化在教學(xué)過程中，落實(shí)在課堂上。
　　二、貫徹大綱，滲透德育
　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)，可以觀察到大量生動(dòng)、有趣的化學(xué)反應(yīng)，從而了解物質(zhì)變化的實(shí)質(zhì)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的重要課堂，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，主要從以下兩方面進(jìn)行。
　　1.通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的濃厚興趣，產(chǎn)生熱愛生活、愉悅和諧、樂觀向上的積極情緒?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，化學(xué)儀器美、化學(xué)物質(zhì)美、實(shí)驗(yàn)操作美、實(shí)驗(yàn)裝置的和諧美和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象美等，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引起學(xué)生的求知欲。例如，向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生的絮狀沉淀恰似藍(lán)色的鐘乳石，使學(xué)生驚奇萬(wàn)分；將鐵絲伸入硫酸亞銅溶液中，生成美麗多姿的銅樹，令學(xué)生感嘆不已；將細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，猶如繽紛的禮花，令學(xué)生大開眼界——哇，鐵也能燃燒……在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，經(jīng)常讓學(xué)生觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)美，就會(huì)激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的濃厚興趣、產(chǎn)生熱愛生活、愉悅和諧、樂觀向上的積極情緒。
1GTyKkMQqO2LTY7K+nQvov40vSZC2eRHxQpEBFiioxk=　　2.通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)過程中的規(guī)范性操作，言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。例如，我給學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，常多帶一個(gè)空燒杯，把用后的火柴梗、蠟燭、廢紙屑之類的垃圾放入其中，提醒學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾；實(shí)驗(yàn)桌上隨時(shí)注意清潔衛(wèi)生，取用完藥品后立即把藥品蓋好放回原處，提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣……俗話說(shuō)，“身教者從，言教者訟”，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中如此言傳身教，學(xué)生耳聞目染，自然會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
　　三、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
　　目前，臭氧層遭受破壞，溫室效應(yīng)使地球溫度升高，冰川融化，海平面上升，這一切已嚴(yán)重威脅到人類的生存。在國(guó)外，如英國(guó)的煙霧事件、美國(guó)的光化學(xué)煙霧事件、日本的核輻射等等，都與我們的化學(xué)息息相關(guān)。在我國(guó)，每年廢水、廢氣、廢渣的排放量也相當(dāng)大，而且有增無(wú)減。大部分城市出現(xiàn)酸雨，由環(huán)境污染引起的事故每年多達(dá)數(shù)千次。這些觸目驚心的事實(shí)應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。教師要把環(huán)保意識(shí)滲透到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
　　四、興趣是最好的老師
　　蘇教版化學(xué)中有一個(gè)選學(xué)內(nèi)容《化學(xué)與生活》，里邊有不少與我們生活有關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象，是學(xué)生真正學(xué)有所用、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)新區(qū)。還有不少章節(jié)介紹了許多著名化學(xué)家的事跡，如被稱為“近代化學(xué)之父”的英國(guó)化學(xué)家道爾頓、瑞典化學(xué)家舍勒、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫等等。用這些名人軼事啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生要克服滿足現(xiàn)狀的思想，要懂得為人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)才是人生最有價(jià)值和最有意義的地方。
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