產(chǎn)學(xué)研合作是企業(yè)與高校、科研院所通過(guò)自主協(xié)商，為市場(chǎng)需求和共同利益聯(lián)合起來(lái)，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制，采取多種方式進(jìn)行的科研開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、咨詢服務(wù)等經(jīng)濟(jì)合作活動(dòng)。
　　一、高校產(chǎn)學(xué)研合作存在的主要問(wèn)題
　　1.合作意識(shí)不強(qiáng)
　?。?）對(duì)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合重要性的認(rèn)識(shí)不足。
　?。?）企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的短視行為。
　　（3）部分高校在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式選擇上認(rèn)識(shí)不到位。
　　2.合作層次不高
　　多數(shù)企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研合作缺少總體規(guī)劃，校企合作還停留在對(duì)企業(yè)的技術(shù)服務(wù)層面或直接購(gòu)買(mǎi)技術(shù)成果，其作用僅限于解決企業(yè)某個(gè)具體的技術(shù)難題，而對(duì)企業(yè)的自主創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)獨(dú)特產(chǎn)品、發(fā)展獨(dú)特技術(shù)等核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升作用不明顯。
　　3.合作平臺(tái)有待完善
　　大部分企業(yè)認(rèn)為有關(guān)產(chǎn)學(xué)研的信息不通暢或缺少有效平臺(tái)，不知如何進(jìn)行有效的產(chǎn)學(xué)研合作。這也說(shuō)明，政府在推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)構(gòu)建上有很大發(fā)揮作用的空間。
　　4.中介組織發(fā)育不健全
　　由于缺少為產(chǎn)學(xué)研合作提供全程服務(wù)的中介組織，一方面，企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)缺乏有效的溝通；另一方面，由于缺少風(fēng)險(xiǎn)資金、市場(chǎng)推廣等方面的社會(huì)服務(wù)，很多項(xiàng)目難以科技成果產(chǎn)業(yè)化。
　　二、對(duì)策
　　1.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提倡合作精神
　　產(chǎn)學(xué)研合作需要形成良好的社會(huì)氛圍。加強(qiáng)科技合作的宣傳、引導(dǎo)，使企業(yè)深刻認(rèn)識(shí)到產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力的打造具有重要意義，高度重視并發(fā)揮企業(yè)家在自主創(chuàng)新中的領(lǐng)導(dǎo)和組織作用，加速產(chǎn)學(xué)研體系的融合。
　　2.加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善創(chuàng)新機(jī)制
　?。?）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)
　　建立重大產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目領(lǐng)辦制度、重點(diǎn)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系掛鉤制度。
　?。?）推動(dòng)升級(jí)
　　由低層次向高層次發(fā)展，擴(kuò)大合作范圍；從松散合作向緊密合作發(fā)展。
　　（3）示范引導(dǎo)
　　抓好有重大影響的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合示范項(xiàng)目，培育一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和市場(chǎng)前景的高新技術(shù)和產(chǎn)品。
　　3.強(qiáng)化主體地位，制訂發(fā)展規(guī)劃
　?。?）企業(yè)加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度，把追求技術(shù)進(jìn)步作為自覺(jué)行為，積極向高校、科研機(jī)構(gòu)尋求技術(shù)支撐，不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。
　?。?）企業(yè)經(jīng)營(yíng)者要具備戰(zhàn)略眼光，挑選戰(zhàn)略合作伙伴，簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，有實(shí)力的企業(yè)要與世界知名大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，并保障經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
　　（3）加大科技投入。
　?。?）建立健全合作機(jī)構(gòu)，并在合作內(nèi)容、成果利益分配及風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)等方面給予明確規(guī)定。
　　4.搭建合作平臺(tái)，創(chuàng)新服務(wù)舉措
　?。?）充分利用現(xiàn)有產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)。
　?。?）通過(guò)網(wǎng)上技術(shù)市場(chǎng)和深入企業(yè)調(diào)查等途徑多渠道搜集需要攻關(guān)的技術(shù)，并利用科技項(xiàng)目專家?guī)?，主?dòng)聯(lián)系高校和科研院所尋求合作。
　　（3）從零散、小型、短期的項(xiàng)目式合作，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、有規(guī)模、中長(zhǎng)期的機(jī)構(gòu)性戰(zhàn)略聯(lián)盟。
　　5.加大政策扶持，完善激勵(lì)機(jī)制
　?。?）對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作的項(xiàng)目，在技改補(bǔ)助、火炬計(jì)劃、成果產(chǎn)業(yè)化等方面給予重點(diǎn)支持，設(shè)立配套的專項(xiàng)資金。
　　（2）對(duì)關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)以及前瞻性技術(shù)，政府也要通過(guò)設(shè)立專項(xiàng)資金，加大投入。
　　（3）設(shè)立人才基金，為創(chuàng)新人才提供資助，鼓勵(lì)從事研發(fā)工作。
　　6.以科研為龍頭加快技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化
　　高校應(yīng)重在“研”字上做文章，為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提供有力的技術(shù)、技能支持，使“研”成為產(chǎn)學(xué)雙贏的基礎(chǔ)。學(xué)院應(yīng)要求教師到企業(yè)中尋找課題，帶領(lǐng)學(xué)生幫助企業(yè)解決在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的具體問(wèn)題，通過(guò)“研”這一紐帶把產(chǎn)學(xué)雙方更緊密地結(jié)合在一起，增強(qiáng)學(xué)校在產(chǎn)學(xué)結(jié)合中的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)使學(xué)生通過(guò)接觸企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，了解企業(yè)的深層問(wèn)題，增加實(shí)踐知識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)素質(zhì)。
　　7.探索高校產(chǎn)學(xué)研合作新模式
　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，高校產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制的建立和完善使得高校與企業(yè)的合作交流前景廣闊。高校與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作具體可通過(guò)以下方式進(jìn)行：
　?。?）高校與企業(yè)聯(lián)合申報(bào)縱向科研課題，匯聚各自優(yōu)勢(shì)于一體，提高申報(bào)縱向課題獲準(zhǔn)率。
　　（2）高校積極承接由生產(chǎn)企業(yè)根據(jù)自身需要委托的研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。
　　（3）高校以自身科技成果實(shí)現(xiàn)技術(shù)入股，與企業(yè)聯(lián)合共建研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，這是高?？萍汲晒c企業(yè)合作的發(fā)展方向。
　　這種模式，一方面解決了高?？蒲薪?jīng)費(fèi)短缺的困難；另一方面也解決了生產(chǎn)企業(yè)科技人才缺乏、技術(shù)成果不多、技術(shù)信息閉塞的困難。所以，有眼光的企業(yè)家應(yīng)積極與相應(yīng)的高校取得聯(lián)系，進(jìn)行投資合作，使高校成為自己企業(yè)發(fā)展的技術(shù)依托和人才培養(yǎng)基地。而高校也要積極與企業(yè)合作，按市場(chǎng)的需求調(diào)整自己的研究方向和重點(diǎn)，不斷為企業(yè)研究開(kāi)發(fā)出新技術(shù)、新產(chǎn)品，贏得企業(yè)的認(rèn)可和大力支持，為高校的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
　　參考文獻(xiàn)：
　?。?］馬德坤.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的實(shí)踐與成效.山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（1）.
　?。?］王凡.我國(guó)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合存在的主要問(wèn)題和解決途徑.職業(yè)時(shí)空，2008（2）.
　　作者簡(jiǎn)介：蔣文新，男，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院，研究方向：就業(yè)指導(dǎo)，職稱：講師。
　?。ㄗ髡邌挝?北京理工大學(xué)珠海學(xué)