摘 要：學(xué)生在解題時(shí)，常常出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生分析研究錯(cuò)誤的原因，在知錯(cuò)中改錯(cuò)，在改錯(cuò)中防錯(cuò)，從而彌補(bǔ)學(xué)生在知識(shí)上的不足，邏輯推理上的缺陷，提高解題的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。
　　關(guān)鍵詞：糾錯(cuò)；教學(xué)資源；探究
　　在教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，錯(cuò)誤是不可避免的，有了錯(cuò)誤，就需要查錯(cuò)與糾錯(cuò)，因?yàn)榧m錯(cuò)是一個(gè)從認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、思考錯(cuò)誤到解決錯(cuò)誤的過(guò)程，它不同于一時(shí)的糾錯(cuò)行為。因此，關(guān)注學(xué)生的自我糾錯(cuò)，可以促使學(xué)生減少數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不必要的錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　一、學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因
　　1.基礎(chǔ)知識(shí)